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文档简介

1、野草教案设计为方便教学，小编整理了野草教案设计。具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然，问题设计精当的特点，能充分调动学生上课的积极性。一起来学习下!一、课程标准与教学内容语文课程标准规定：九年义务教育阶段的语文课程应培养学生热爱祖国语言的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，开展思维，使他们具有适应实际需要的各种才能，重视进步学生的品德和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。?野草?是九年义务教育课程标准实验教科书六年级语文下册第四单元的一篇课文。通过描写植物的种子神奇的力量，表达了作者对野草顽强生命力的高度赞颂。二、设计理念学生是学习和开展的主

2、体，教师是学习活动的组织者和引导者。在教学中，应以学生自读、自品、自悟的根底上，大力进步合作探究的学习方式，使师生双方在教学中共同获益。三、教学目的知识与技能1、注重语言积累2、理解作者及时代背景过程与方法1、流利、有感情地朗读课文，理解课的内容。2、理解象征手法的运用。3、自主、合作、探究的学习方式。情感态度与价值观1、理解文章的主题、理解作品的深化内涵。2、培养学生主动探究知识的习惯和才能。四、教材处理1、课前预习2、积累优美的词语和句子3、注重自主、合作、探究的学习方式的施行五、教学形式与手段采用读品悟议的教学形式，通过自主、合作、探究的学习形式激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉悦的气氛中学习知识，感受作品的深化内涵。六、教学流程(一)情境导入(二)朗读课文，感知作品的内容1、自由朗读、体会作品的内涵2、有感情的朗读课文，体会作品的象征意义3、品读课文，体会作品优美的语言。(三)小组合作探究，感悟本文所蕴含的深化哲理1、体会小草、盆花的象征意义2、作者为什么赞颂小草?(四)、小结：让学生谈本节课的收获和启示(五)、布置作业(六)、板书设计两个故事 小草顽强生命力 号召群众起来对抗结尾以上就是小编分享的野草教案设计的全部内容，假设对你有帮

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