《教师的时间管理艺术》读后感

1、教师的时间管理艺术读后感 和时间跳舞 老师的时间管理艺术读后感 喜爱打发时间的风雅之事有三：一是听着经典老歌好梦缠绕；二是边吃零食边摆布心爱的手机；三是仍旧喜爱阅读杂志等文学之书。与前两者相比，我更喜爱伴随老歌的旋律，看自己喜爱的书。摆个舒适的姿态，拿起老师的时间管理艺术一书连续品读，读书并读我。 不知不觉中，我读完了这本书剩余的部分。抬起头远眺窗外，一缕阳光直射进来，尘埃在涌动的空气中随风舞动。我的心灵感到了美妙和极大的震撼：时间是最名贵而有限的资源，对于每个人来说都是特别重要的。作为老师，管理好自己的时间，就能提高老师的工作效率、效果和效能，进而促进学校和同学的全面进展。 我们生活在社会中

2、，扮演了许多角色，都在身体力行的追求完善。老师的时间从哪里来？从早晨一睁眼就开头了劳碌的一天，时间总在熟识的节奏中演绎着涛声照旧的故事，也没有闲着啊。但是，时间就像海绵里的水，只要挤就会有。思来想去，最好的解决方法就是备好课，在课堂上提高效率。那么如何把握好时间、更好地为自己的思想服务呢？这本书让我从不经意中找到了久违的才智。 苏霍姆林斯基告知我们：这里最主要的是要看老师工作本身的方式和性质。他告知我们一件事：一位历史老师讲一堂公开课，讲得特别精彩，吸引了在场全部的老师。课后，大家问这位老师用了多长时间去备这节课，这位老师答道：“对这节课，我预备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终

3、生的时间来备课的。”这段答话开启了一个窗口，使人窥见了训练技巧的一些神秘终生备课。怎样进行这种终生预备呢？那就是多读书。“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友情。潺潺小溪，每日不断注入思想的大河。”是啊，读书不正是节省老师时间的有效的方法之一吗？只要我们不断地多读书，多写教学反思，多积累，我们在教学方面就会变得驾轻就熟，那我们还得每天埋怨没有时间吗？每一次百家讲坛、每一场评书连播不都是他们专心去见证时间的杰作吗？想想自己：有时候我在课堂上本想把教材以外的东西多传授给同学，用丰富的材料调动他们的学习爱好，可是觉得自己脑子里的东西太少了，搜肠刮肚却无法清晰地给同学叙述；有时为了一个活动，花了大量的

4、时间在网上和杂志上搜寻着相关的图片和学问，绞尽脑汁却总也想不出属于自己的有效设计读了老师的时间管理艺术这本书，让我知道了要很好的完成工作就必需高效的管理自己的时间。教学内容、语言连接、多媒体的切入等都要科学的方案和利用时间，在自己勤勤恳恳的光环下，要制定努力目标，养成惜时、守时的好习惯，提高自己的时间道德修养，给孩子们足够的时间和空间，喜爱生活，喜爱生命。 时间管理有许多技能，但关键的是如何安排有限的时间，其中最重要的守则就是珍惜今日，今日事今日毕。在学校的课本中有许多惜时的诗句，如“少壮不努力，老大徒伤悲”，再如“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”等，孩子们是朗朗上口，同时也在养成着一丝不苟的

5、惜时守时习惯，潜移默化中懂得了把每天要做的事情有方案的支配好，逐项完成，全力以赴，明天才能是一个全新的开头，看到新的太阳。老师在培育同学成长的过程中是一个漫长的过程，也是自我成长的过程。或许你在年轻时埋怨过、在孩子有病时牵挂过、在同学放学时担忧过、在为明天的公开课忙乱过、在为由于同学的问题想给家长打电话踌躇过不要这样，只要你冷静下来，从纷杂的事务中剥离开来，多动脑筋、多讲究策略、多积累阅历，从容一些、优雅一些，那么老师工作将会带来预想不到的欢乐。和时间一起舞蹈，和春风一起唱歌，在生疏的风景中感悟老师职业生涯的点滴。给人生一个目标：劳作一日可得一日勤奋，助人一日可得一日欢乐，播种一日可得一日收获，运动一日可得一日健康，读书一日可得一日充实。 老师只有多读书，修身博文，才能抓住课堂上的“黄金