幼儿教师师德小故事2则

1、幼儿教师师德小故事2则 幼儿老师师德小故事2则 有人把老师比作辛勤的园丁，有人把老师比作无私的蜡烛老师是崇高的，宏大的职业。励志故事网为大家整理了幼儿老师师德小故事2则，让我们一起向辛勤的园丁们致敬！ 幼儿老师师德小故事1：难忘第一天当“娃娃头” 在近20年的训练教学中，我逐步熟悉到幼儿训练是一切训练的基础，它关系到每个人的终身进展和进步，关系到国家的命运和将来。我为自己能选择老师这一崇高的职业感到骄傲。在这里，不仅要担负对幼儿进行训练的重任，还要管理好幼儿的生活常规。由于在我心里只有一个想法：让幼儿在幼儿园内欢乐成长，身体健康。并且让家长放心和满足。幼儿训练是一项艰辛的工作，我在幼儿园工作了

2、这么多年，感受尤为深刻。记得我在幼儿园的第一天当“娃娃头”的心路历程，却让我永生难忘。正是小班幼儿第一天的入园。 早晨，我笑容满面地站在教室门前，等待幼儿的到来，我感到轻松开心，有说不出的兴奋。第一个到来的幼儿，是一个装扮得像白雪公主一样的女孩，有着洁白的皮肤，名叫新新，他奶奶把她抱在怀里，她向我甜甜地叫声了“老师”，我兴奋地带她进了教室，拿出玩具和她一起玩，她玩得好不满意。可她奶奶向她说“再见”时，她突然扔下玩具，抱住她奶奶的腿不让走，要奶奶陪她一起玩，不然，她也要一起走。当她的要求得不到满意，便又哭又闹，我抱起她哄她，她哪里听得进，对我又踢又抓，搞得我好累，好狼狈，弄得她奶奶也很尴尬。 正

3、在这个不行开交之时，我突然想到了以前幼师的老师教我们的方法，便一本正经地问：“小新新，你坐过汽车吗？”或许问得太突然，小新新不哭了，只是摇头。“那你晓得幼儿园有小汽车吗？”小新新又摇摇头。“我晓得幼儿园的小汽车在哪里，你情愿和我一起去玩吗？”小新新点点头，我立刻抱过小新新走了。临走时，用眼神示意她奶奶快点走。我忙打开录音机，带领幼儿一起听音乐，学跳舞，给她们讲故事，教她们念儿歌我上幼儿园，第一遍她们听得很仔细。教其次遍，当念到“妈妈去上班”时，又一个幼儿突然低声说了句：“我要妈妈”，说完“哇”地一声哭了起来。她这一哭，却带动了一批孩子。天！这简直时弄巧成拙，我傻在那里了。突然想起了我去实习时的

4、一个老师的做法，我就不慌不忙的说：“小伴侣，你们想妈妈是吗？那么老师看一看，哪个小伴侣是乖孩子，不哭不闹又能干，等下老师就去给她妈妈打电话，叫她妈妈早点来接她，好不？”小伴侣一听都说自己乖，嚷着老师赶快去打电话。我又说：“嘴巴讲乖不算，要用行动证明哦！”现在我们来学一首歌，就是刚才学的那首儿歌，老师把它改编成了歌曲，看哪个最先学会唱，好不好？“于是，幼儿重新安定下来了。 午餐时，有的幼儿不吃这，不吃那，有的连碗也不碰一下。问他们为什么，他们边带着哭声说：“呜呜呜，要，要，喂。”我只好先表扬不挑食的幼儿，再哄这些挑食的、要喂的幼儿，边喂边让他们观看那些自己吃饭的幼儿，并夸奖那些孩子最能干，老师最

5、喜爱他们了。同时又鼓舞他们的进步，渐渐地他们接过碗去自己吃起来了。可新新始终在哭闹着要奶奶，要回家找奶奶。怎么哄也不行，新新还吐了我一身，看着我的新裤子，再看看地上的脏东西，我恶心得直打干呕，可抬头见她那像闯祸般胆小的样子，心又软了，清理下垃圾又细声细语地哄她吃饭了。 开头玩嬉戏了，我刚刚宣布完参与幼儿的幼儿名字，新新立刻哭着说：“老师，我不想玩。”我急躁地蹲下来，摸摸他的头：“那你坐在这儿看他们玩，好不好？”“好！”她立刻停止了哭声，很爽气的答应了。我们玩的是“老虎救小白兔”的嬉戏。“老虎”救了“小白兔”又把“狐狸”仍进了河里淹死了，大家高兴奋兴地搂在一起笑着，欢呼着。我看到新新也笑了，但当

6、她的目光和我的目光遇到一起时，她又不好意思地扭过头去。可以看出这个嬉戏已经吸引了她的留意力。于是我问孩子：你们喜爱新新来当小白兔吗？”孩子们用热闹的掌声表达他们的邀请。最终，新新参与嬉戏了。嬉戏结束后我问她：“和大家一起玩有意思吗？”她大方地说：“有意思。”那明天我们玩更有意思的嬉戏好吗？”“好吧！”“答应老师，明天来幼儿园不哭哦！”“恩。”好不简单，等到最终一个幼儿接完，那一天下来，口干舌燥，嗓子也哑了，衣服也脏了，手也被抓破了皮，头晕脑胀，一点力气都没有了。莫非就是这样当“娃娃头”啊！“可一想到幼儿离园时，有的已经知道跟我说：“老师再见！”连新新都在我耳边静静说：“老师，我明天再来。”见到

7、家长那感谢而又歉疚的微笑，我便深深感到那一天的劳碌已经得到了回报。 这一天的经受，让我深深地感到：作为一名幼儿老师光有慈母般的爱是不够地，你更要有师爱你应是幼儿心灵的爱护者、才智的启迪者、需要的满意者、活动的合、支持者与引导者。也就在这天，我在心中宣誓：我要当一名最受孩子们喜爱的幼儿老师。 幼儿老师师德小故事2 有人说：老师是天底下最光荣的职业！有人说，老师是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最才智、最宏大的形象。因此，我从很小的时候就盼望自己长大后能成为一名老师。1994年8月，我最终如愿以偿，成了一名光荣的人民老师。从那时起，我在心中就暗暗宣誓：

8、肯定要成为一名受同学爱戴的老师。在从教十四年的时间里，我从中学到学校、从学校到幼儿园，不管在哪一个工作岗位，始终以一个人民老师的标准严格要求自己，工作中尽职尽责，不怕苦不怕累，不计较个人得失，把自己全部的精力都用在了孩子们身上。回忆自己教过的同学，我非常骄傲。他们有的上了高校，有的读高中，有的上学校，还有的已走上了工作岗位。他们无论从哪一所学校、哪一个岗位，表现都很突出。看到他们的成长和进步，我感觉无比幸福，由于在他们成长过程中，我倾注了自己全部的爱与责任。 曾有同事问我：“刘老师，你对孩子们要求那样严格，有时甚至还批判他们，为什么他们还那么喜爱你？”我只是淡淡的一笑，说：“可能我管的比较多吧

9、！”虽然话说得简洁，但这简短的三个字“管得多”却需要我们付出许多。为此，我不知要说多少句话，走多少路，动多少脑筋，费多少心思。 在幼儿园工作的五年多的时间里，有三年的时间我是和大班小伴侣在一起的。这其中有两年我都接的是新孩子。其中前年的一批大班孩子还是来自原先不同的班级，各种常规要求都不一样，孩子们的性格和学习习惯也不尽相同：有的孩子学习不专注，有的爱打架，有的不爱说话，有的挑食等等。为了培育幼儿良好的学习习惯和生活习惯，培育幼儿活泼开朗的性格，我公平地观赏，对待身边的每一位孩子。不管是丑的还是俊的，不管是穷的还是富的，不管是聪慧还是不聪慧的，我没有理由厚此薄彼，助长孩子的自负或损害孩子的自尊

10、。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子供应均等的进展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。记得牛梦茜小伴侣刚来班里时，走路弯着腰，低着头，眼睛从下往上看；在活动中，常常做在位子上，一言不发，成天闷闷不乐。为培育她的自信念，培育她活泼开朗的性格，我在日常工作中，开头有意的去熬炼她，请她为小伴侣发水果，请她给大家背唐诗，请她帮老师拿东西。渐渐的，她渐渐适应了幼儿园的生活，做事不再那样拘谨。在活动课上，常常看到她高举的双手；活动间隙，时常能听到她略带嘶哑的快乐的笑声。 梦茜的家长看到孩子发生的可喜的变化，对我们非常感谢。“刘老师，我不知道如何表达自己的心情，梦茜和你们在一起的这一年，开朗了许多，

11、自信了许多。你们老师太好了。”她朴实的话语，也令我感动。我告知她：“这是我们的工作。这些都是我们应当做的。爱孩子，教孩子是我们的责任”。 每一个孩子都是一块有待雕琢的宝石。在幼儿一日生活中，我养成了一种习惯观看孩子，一方面是为了维持纪律，提示他们留意平安，另一方面是为了了解每个孩子的爱好爱好和不同的性格特点，以便挖掘潜质，修正不足，因材施教。_我是分割线_每个幼儿来自不同的家庭，性格、爱好各有不同：静怡是一个有音乐天赋的女孩子，乐感很强，每次放音乐她都会情不自禁地随着音乐翩翩起舞；一萱有“大将风度”，在各种集体活动中很有组织才能；佳伟既淘气又机智，在嬉戏中经常玩出新花样，但一不当心就会闯祸，得

12、多加留意；小瞳温存懂事，但不太和群，性格有点孤僻，需要适当鼓舞和引导 凡此种种，我都细心地记录下来，用不同的方式来教育他们，并留意和家长沟通，使每个孩子都能自由而健全地进展自己的共性。看着他们天真的笑脸，我就有一种成就感。 在幼儿园我把主要的精力用在了孩子们身上，很多文字工作我是利用业余时间做的。虽然比较辛苦，但是我却非常欢乐。由于我的付出，收获的是孩子们浓浓的师生情。间或，有几天外出学习，孩子们常在爸爸妈妈面前叨念：“老师去哪儿了，怎么还不回来?”有的甚至做梦也梦见老师。星期一去东营参与海河幼儿园的半日开放活动，下午回到班里，小伴侣们就像很久没见我一样，快乐地喊起来：“刘老师。”有的则跑过来

13、，亲热地跟我打招呼：“老师，你回来了。”周二我备课，上午一回到班里，东泽就仰起小脸问：“老师，你出去有几个月了？”听到孩子们稚嫩的话语，我快乐极了。一个多月的辛苦没有白费，这些刚入园的小班孩子已经离不开老师了。 “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能训练孩子。爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。” 在幼儿园工作的四年，是我成长最快，感受最多的四年。由于在我付出的过程中，我收获了许多。在幼儿园这片沃土中，我与孩子们每天朝夕相处，共同成长。我用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田，同样，孩子们也用他们的天真、坦率和真诚感染着我，激励着我，促使着我始终奋斗在幼儿训练的行列中。今年的七月我送走了我的第三批孩子，短短一年的时间，我与孩子们结下了深厚的感情。记得毕业典礼上，当孩子们把一束束鲜花送给我的时候，当孩子们和我拥抱在一起，不舍得离开的时