小学数学人教2011课标版三年级两位数加减两位数(口算)_第1页
小学数学人教2011课标版三年级两位数加减两位数(口算)_第2页
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文档简介

1、主备人李小平1.1. 能够正确口算两位数加、减两位数（和在 10100 0以内）的方法。教学目标2.2.培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识。_ 3.3.体会解决问题策略的多样性。1.1. 能够正确口算两位数加、减两位数（和在重难点100100 以内）。2.2. 口算的正确率。教学准备课件准备 教学过程（教学环节、教学内容、师生活动预设）（一）基础训练【口算】34+834+832-1032-103+73+761-6061-6042-2042-2015+3015+30（二）新知学习【典型例题】60+460+488-8088-801.1.创设情境，谈话引入（1 1）小朋友你们喜欢春游

2、吗？喜欢去哪里春游？（2 2）出示春游坐船问题的情景图。（3 3）学生观察画面，交流信息。2.2.探求新知，解决实际问题（1 1）学习例 1 1。（2 2）分组探讨解决“二（1 1）班和二（2 2）班和乘能否坐下, 二（3 3）班和二（4 4）班能否坐下”。师：你能应用你收集的信息帮他们解决问题吗？你有什么 办法？学生四人小组讨论后交流本组解决问题的办法和结果。【小结】算法 1 1、从高位算起，用第一个加数加第二个加 数的整十数；再用第一步计算的结果加第二个加数个位上 的数。课题两位数加减两位数（口算）课时次序个性修改()=18()=18()算法 2 2、可以依照笔算的方法，从低位算起鼓励学生

3、用多种思考方法（3 3）学习例 2 2。（4 4）分组探讨解决“二（1 1）班和二（2 2）班上船后还能上 几人，二（3 3）班上一些人后还剩多少人”。【小结】归纳两位数加减法的口算步骤：要把加上或减去 的两位数看成一个整十数和一个一位数，先算两位数加、 减整十数，再算两位数加、减一位数。3.3.揭示课题师： 现在观察今天研究的这几个算式， 它们有什么共同的 特点？ （指名汇报，板书课题：两位数加减两位数）（三）巩固练习【基础练习】口算：【提高练习】1 1在（）里填上合适的数：（）+23=67+23=6774-74-（ ）=28=2857-57-46=38-46=3853心37 + 5467-1534-2646-24【典型例题】5吆+ 287& + 23丿丿詰一芟7堆-1 G吗 & -2933 - 25巧元37JL2.2.被减数是 6464,减数是 4747,差是多少？3.3.一个数加上 1313 等于 9898,这个数是多少?4.4.一个数减去 3636 等于 3434,这个数是多少? 【拓展练习】1.1.把 3 3、6 6、9 9、1212、1515、1818、2121、2424、两位数加减两位数（口算）2727 填在方格里,2.2.

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