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2、手法？表达了作者怎样的情感？这一节用了什么手法？表达了作者怎样的情感？我们该为她做些什么呢？我们该为她做些什么呢？主页主页3、战场变球场，猫枪进博物馆，展、战场变球场，猫枪进博物馆，展现在我们面前的是怎样的世界？现在我们面前的是怎样的世界？1、动物王国的代表走上、动物王国的代表走上联合国的讲坛，会讲些什联合国的讲坛，会讲些什么？么？2、绿色世界的古树又会诉说什、绿色世界的古树又会诉说什么？么？主页主页那我们究竟应该那我们究竟应该为地球妈妈做些什么呢？为地球妈妈做些什么呢？请同学们谈谈自己的想法。请同学们谈谈自己的想法。（结合课文围绕（结合课文围绕“保护保护”与与“节约节约”的主题引的主题引开。

3、）开。）主页主页让大地淌过蓝色的河流让大地淌过蓝色的河流让天空飘过洁白的云朵，让天空飘过洁白的云朵，让沙漠穿上五彩的衣裳，让沙漠穿上五彩的衣裳，让风儿吟唱绿色的欢歌。让风儿吟唱绿色的欢歌。给每一双翅膀清新的空气，给每一双翅膀清新的空气，给每一条鱼儿洁净的银波，给每一条鱼儿洁净的银波，给每一片绿叶和煦的春光，给每一片绿叶和煦的春光，给每一颗种子温馨的小窝。给每一颗种子温馨的小窝。主页主页主页主页 怎么理解怎么理解“美的希望，爱的花朵，美的希望，爱的花朵，和平的白鸽，友谊的长河和平的白鸽，友谊的长河”？（在整个宇宙中、在地球的每一个角落中，没有时（在整个宇宙中、在地球的每一个角落中，没有时间与地域的界限，人与自然之间只有美的希望、间与地域的界限，人与自然之间只有美的希望、爱的花朵，只有和平与友谊，没有战争、没有虐爱的花朵，只有和平与友谊，没有战争、没有虐杀、没有破坏。）杀、没有破坏。）主页主页蓝的眼睛、黑的眼睛，蓝的眼睛、黑的眼睛，闪烁着自然的灵光。闪烁着自然的灵光。自然赋予我们爱的技艺，自然赋予我们爱的技艺，我们要把地球变成童话王国。我们要把地球变成童话王国。主页主页思考：思考：蓝的眼睛、黑的眼睛指谁？蓝的眼睛、黑的眼睛指谁？主页主页 用自己的话简要说说最好一节诗的用自己的话简要说说最好一节诗的意思。意思。（这一节主要阐明

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