人教2011版小学数学三年级稍复杂的排列问题(4)_第1页
人教2011版小学数学三年级稍复杂的排列问题(4)_第2页
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文档简介

1、三年级下册第八单元数学广角排列组合教案第 1 1 课时 教学目标 : :1.1. 使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数和组 合数。2.2. 培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。3.3. 使学生感受到数学在现实生活中的应用价值，尝试用数学的方法 来解决实际生活中的问题。教学重点 : :经历探索简单事物排列与组合规律的过程。教学难点 : :初步理解简单事物排列与组合的不同。教学环节 : :一、创设情境，导入新课师: :两个数码孔可以分别为 0 09 9 中的一个数字，你知道这个密码箱可以设置多少种不同的密码吗？二、合作学习，构建模型（一）初步感知。课件出示 : :用 1 1、

2、3 3、7 7、9 9 能组成多少个没有重复数字的两位数？ 让学生都动脑后，指名汇报。（二）合作探究。1.1.课件出示摆一摆，比一比（用 0 0、1 1、3 3、5 5 能组成多少个没有重复数字的两位数？ ）比比看，哪个组找的最多。小组探讨，组长把大家的讨论结果记录在练习本上。 （活动开始，教 师巡视。）以组为单位派代表汇报。师: :有的组摆出了 4 4 个不同的两位数，有的组摆出了 6 6 个不同的两位 数，你们是怎么摆的 , ,有什么好办法 （鼓励方法的多样化，对各组的不同方法进行肯定和表扬。 ） 结合发言，引导学生进行评价，选出优胜组。师生共同归纳 : :用数字排列组成数，要按照一定的顺

3、序确定十位上的 数，然后考虑个位上有哪些数可以与其搭配。2.2.奖励小故事: : 西游记里有一集，是孙悟空智斗金角和银角两大王。银角大王有个葫芦，是从太上老君那儿拿来的。第一回，孙悟空和银 角大王交锋。银角说，我叫你一声，你敢答应么 , ,孙悟空说当然敢。 于是银角叫了一声孙行者， 他被收进去了。 孙行者是孙悟空的另一个 名字。唐三藏收他时，就赐了这个名字。第二回交锋，孙悟空自作聪 明，说自己是孙行者的弟弟行者孙，银角大王又叫了一声行者孙，他 答道爷爷在，结果还是被收进去了。第三回，他已经偷梁换柱把葫芦 掉包了。这时候，他说他是者行孙，银角叫了一阵都不起作用了。孙 行者，行者孙，者行孙，都是孙、行、 者三个字的排列组合。”试问如 果者行孙又被抓了呢 , ,他还有的说吗 , ,这里包含着什么秘密呢 , ,? ?大家一定也想排排自己的名字吧请拿出我们的三张方形纸，每张写下 你的名中的一个字，运用此种规律摆一摆，看看有几种摆法 , ,只有两字的同学就来摆一摆高老师的名字吧看看会有什么发现, ,（高丽丽、丽高丽、丽丽高 , ,只有三个 ）三、拓展题（一）唱响圣

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