初一级部第二学期工作计划

1、2014-2015学年度第二学期初一级部工作计划工作目标：年级愿景：在学校领导的关怀下，在各处室的指导下，通过年级全体师生的努力下，力求把本年级建成“奋进的团队，和谐的群体，规范的年级”。总体管理目标：建立符合英华中学特色的高质、高效、规范、科学的教育教学管理体制。建立以年级为核心的考核制度和目标量化体系。建立以“365心智高效课堂”为主要特征的课堂教学模式。德育工作目标：建立一个以自主教育、自主管理为中心的德育机制；培育一个积极向上、健康文明的校园文化氛围；培养一支基本素质优秀、基础道德过硬的优秀学生干部队伍。家长、学生满意率超过95%教学工作目标：以素质教育为导向，以课堂教学为核心，以教学

2、评价为保障，构建“365心智高效课堂”课堂教学模式；构建“虚拟卓越班、普通班”二个层次教学管理模式，实施分层教学，分类推进，确保优秀率50%，及格率90%。安全工作目标：建立级部安全管理网络，全面落实安全工作“一岗双责”，实施安全工作责任追究制度，层层签订安全目标责任书，确保不出现重大安全责任事故。具体措施：一、抓细节，抓落实，促进级部管理的内涵式发展。年级管理的目标：以精细化的管理推动内涵发展，努力把级部打造成“奋的团队、和谐的群体、规范的年级”，使级部管理成为学校管理的标杆和榜样。加强制度建设。在严格执行学校的各项管理制度的前提下，依据本年级管理特点，制定和完善本部门管理制度，使年级的一切

3、工作都有案可稽、有章可循。拟制定英华中学初一级部教师工作规范、英华中学初一级部班主任工作规范、英华中学初一级部班级管理工作规范、英华中学初一级部教师工作量化细则、英华中学初一级部班级管理量化细则、英华中学初一班级文化建设方案、英华中学初一级部学生自主管理实施方案等管理制度。加强教师管理。努力把初一的教师队伍打造成“团结和谐、精神昂扬、治学严谨、探索创新、遵纪守法、乐于奉献”的团队，认真贯彻“严、硬、细、实、真、韧”六字方针，在教师中大力倡导“视校园如家园，视学生如朋友，视质量如生命”的教育之风，引导广大教师要安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，努力在精神境界上提高自己。实施“三抓”工程抓龙头(骨

4、干教师)、抓重头(青年教师)、抓源头(全面提高教师素质)，使教师在实践中不断提高，自我完善。倡导“绿色心态”多琢磨事，少琢磨人；培养进取情怀想干事、能干事、会干事、干成事；形成工作定式有计划、有落实、有总结、有提升。加强执行力落实。提出两个公式：“计划+不落实=0，抓住不落实的事+追究不落实的人=成功” ， 在级部管理工作中，每一层级、每位教师执行制度、落实工作都必须不折不扣，精益求精，全力实现100%。级部领导要“高站位决策，低重心运行，走动式管理”，深入一线，深入课堂，发现问题，解决问题。构建评价体系：依据学校、初中部有关文件要求，制定本级部各项工作的量化考评办法，包括：师德师风、教学常规

5、、教师培训、教研教改、实绩考核、班级量化、班主任考核等。二、以“三自主”、“五教育”、“七培养”为重点，构建德育工作的新机制。三自主：自主学习、自主管理、自主生活五教育：即素养教育，责任教育，情感教育，心理教育，全人教育。七培养：培养学生的目标意识、计划意识、兴趣意识、方法意识、习惯意识、合作意识、创新意识。1、狠抓常规管理完善学生一日常规和班级量化细则，加大学生课间纪律、仪容仪表、课堂纪律、校园安全等常规检查。班级成立德育常规检查小组，真正实现班级学生自治管理。坚持执行新颁发的中小学生守则和中学生日常行为规范作为经常性工作，以英华中学学生手册为依据，进行校规校纪、法律法规教育，培养学生自觉遵

6、守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。进一步抓好行为习惯养成教育，把九月作为学生行为习惯养成月，开展学生的常规教育和文明礼仪教育活动。做好宿舍的管理工作，班主任坚持到食堂、宿舍及时了解情况，帮助学生解决思想上、生活上的问题。2、全面落实“五教育”工作。即素养教育，责任教育，情感教育，心理教育，全人教育。素养教育：这一教育其实也就是培养合格公民；责任教育：以哲理、励志、毅力、爱家、爱校、爱国去引导，树立起能承担的一份社会责任感的情怀；情感教育：情感教育包括：五爱教育（爱祖国，爱社会、爱学校、爱家庭，爱生命）、心理健康教育、诚信教育、磨难历练教育、感恩教育等；心理教育：根据不同年龄学生的心理

7、特点，实施不同的心理教育，促进学生健康心理的形成；全人教育：也即生命教育：这种教育包涵强健的身体，健康的心理，健全的人格。一是让每一位教师和学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人”，开展“关爱生命，快乐成长”系列活动；二是提倡珍视生活，了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树立正确的生活目标”，开展“懂得感恩，尊敬师长”、“自强不息，坚韧不拔”、“回报他人，奉献社会”等主题活动；三是强调“学习生存知识，保护珍惜生态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力”，特别是针对发生在校园内外学生被侵害的案件，引导学生懂得如何自救、如何利用法律武

8、器保护自己。3、开展月优秀班主任评选活动本学年继续实行班主任例会和培训制度，从理论和实践两方面加强对班主任的培训和指导，提高班主任政治思想素质和业务能力，培养一批品行好、能力强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，坚持公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。每学期至少举行五次主题班会，对平时班会课，也必须做到不占用，不空谈，有内容、有效果。在工作中坚持热心、爱心、细心、耐心、恒心和创新的工作态度。每学期电访全班班级学生家长，每学期每位班主任至少与每一位同学谈两次话。班主任平时要做到六到位：卫生打扫到位、课间学生活动到位、自习课到位、就餐

9、到位、就寝到位、全校学生大会、年级、班级活动等集体活动到位，班主任会议到位，重视加强班级日常管理等。4、制定班风、班训，形成特色班集体根据学校统一要求，在校风、校训的基础上，制定班风、班训、班级公约等，班级自主开展各类德育活动，成立班级和年级家长委员会，让家长参与班级和年级的管理，充分与家长沟通，提升学校的知名度，充分利用班会、团队活动，组织学生开展结对帮扶、公益劳动、志愿者服务等活动，促进班级管理，在统一指导思想的基础上，形成独具特色的班集体。班主任认真做好班会课计划，认真完成每堂班会课。6、强化心理健康教育。根据学生的心理特点和身心发展规律，做到面向全体与关注个别相结合，有针对性地开展教育

10、，排解学生的心理困扰，健全学生的人格情操；通过开设心理健康选修课、专题讲座和心理咨询等多种途径，把心理健康教育贯穿在学校教育活动之中。学会与人相处，学会调控自我情绪，注重身心健康。三、以“四个突破”为核心，促进课改模式的形成和教学质量的提高教学工作目标：“四个突破”。即：“抓常规管理，在课堂教学改革上求突破；抓教学教改，在集体备课上求突破；抓教学质量，在特优生培养上求突破；抓教师专业发展，在名师培养上求突破；”，（一）全面落实质量目标责任制1.各班级都要明确质量提升目标，制定质量提升措施。2.实行质量提升目标责任制。结合级部实际，围绕合格率、优秀率和提升巩固率，明确质量提升目标，层层分解，签订

11、目标责任状，实施任务驱动。确保提高学业合格率，助推优秀率，减少低分率，稳定巩固率。3.完善教学质量“三级”评价体系。一是任课教师做好堂堂清、日日清工作，确保教师上好每一节课，学生学好每一课。二是教研组要强化备课、单元测试两个环节的质量控制，认真落实周周清。三是级部要加强期中、期末质量检测与分析，及时总结经验，查找问题，采取有针对性的补救措施，确保过程扎实。（二）抓实教学管理中的重点环节。（1）优化备课。强化“精确导向、精彩导讲、精心导学、精致导练”重点要求，做好个人备课与集体备课的结合。（2）优化上课。一是树立正确的课堂效益观。积极倡导讲在课堂，练在课堂，反馈矫正在课堂，完成作业在课堂，所有学

12、习任务基本在课堂解决。关键目标达标率要在85%以上，基本实现堂堂清；对于剩余15%的学生，要通过面对面的辅导、小组帮扶、兵练兵等形式，促其天天清。二是要面对全体，尊重学生的主题地位，努力营造民主、平等、宽松、和谐的课堂教学氛围，促进每一位学生的健康成长。三是依据学习内容和学情，灵活运用自主、合作、探究等多种学习方式，做到以学定教。四是要运用多种方式，加大课堂检测与反馈的力度。五是大力推行“推门听课”和查课制度，要严肃课堂秩序，强化课堂管理，杜绝不认真上课、随意上课的行为。（3）优化作业布置和批改。精选精炼作业。要把备作业作为备课的重要环节，依据教学目标和学生实际，有的放矢地布置。其次，要及时、

13、规范批改和讲评。布置的书面作业必须做到有发必收、有收必批、有批必评、有评必改。教师要建立平批改记录，学生要建立错题本。（4）优化辅导和周清。辅导要面向全体学生，注重差异，分类指导，让优秀生“吃的好”，让中间生“吃的饱”，让学困生“吃的了”。当前要特别重视做好学困生的个别辅导工作，针对学困生的具体困难采取有效措施，切实提高学困生的成绩。要建立学困生转化的评价机制和激励机制，提高教师做好学困生转化工作的积极性。（5）强化单元检测。一是把好试题质量关。试题命制应严格按照课程标准和教材的要求，重点考查基础知识的掌握和运用基础知识解决实际问题的能力，体现巩固性和达标性。题型多样，难易适度。单元测试合格率

14、要在90%以上，优秀率在40%以上。二是把好二次达标关。教师要及时批改并讲评单元检测试卷，对不达标的要进行补救训练，并进行二次达标过关。（三）强化学习常规，培养学生良好学习习惯。（1）班主任利用班会、学习方法交流会等多种形式，落实英华中学学生学习常规关于上好自习课的有关规定等文件，指导学生学会学习，养成良好的学习、生活习惯。（2）抓好学生的预习规范。建立大预习观，落实三级预习，强行入轨，培养学生在教师未讲之前的自主探究习惯。三级预习，即学期预习，提前预习新学期的学习内容；周预习，充分利用学生自主学习时间，每周五整合布置好周作业；课时预习，借助导学案等形式安排好学生的课前预习，并及时批阅把握学情

15、，提高课堂教学的针对性和有效性。（3）抓好学生的课堂学习规范。要求课前做好所有准备，课上积极参与教学活动，重点集中在自学发现的疑难问题上，笔记集中在课堂没有听懂的问题上，完成当堂的学习任务。（4）抓好学生的书面作业规范。首先做到书面呈现规范，即书写规范，书面整洁；其次过程规范，即先审题，后做题，再检查，要让学生明确作业要求，思路要清晰，依据要充分，步骤要规范，结果要正确。抓好学生的学习总结，要建立学生的学习管理档案，每次考试后，指导学生进行学习总结，落实错题的深度研究、整理和消化，反思自己的学习失误。（5）抓好学习反思习惯。做到期中、期末考试后，指导学生进行学习总结，写好考后反思。（四）深化课

16、堂改革，确保课堂高效。在新形势下我们课堂教学的目标是：构建“365心智高效课堂”模式，让每位学生在喜悦中获得成功，在夯实基础的前提下得到卓越发展，让每一节课都有效、高效。强化目标意识、主体意识、效率意识、训练意识、反思意识等课堂教学意识的培养。各教研组每学期初要结合本学科特点，确定本学科的各种课型模式，学期末整理研究成果，总结典型经验，并形成操作性很强的课堂教学模式。开展推门听课，抓常态下的听评课。对推门听课做出明确规定：年级主任每学期将青年教师和弱科教师的课听一轮，教研组长组长每学期将本组教师的课听两轮。每次听课都要有详细的听课记录和评价，并与执教教师进行交流，随机检查教案和作业，并把听课、

17、评课、教案和作业检查情况原汁原味的编辑成简报印发，人手一份。开展岗位练兵，抓好“五课”。青年教师的调研课，同备课组内的研讨课，骨干教师的观摩课，青年教师的汇报课，全员参与的优质课。坚持一个“中心”课堂教学，优化课堂教学结构和教学环节，提高课堂教学效益。规范“两种行为”，一个是规范教师的集体备课行为（重点是导学案的研制和实施），充分发挥群体优势；第二个是规范课堂教学行为（重点是落实“先学后教、以学定教、教学同案、小组合作”的课堂教学模式），确保课堂的规范性、有效性。确立“三种意识”，目标质量意识、岗位责任意识、团队合作意识。落实 “四个到位”，精心备课到位、夯实基础到位、能力训练到位、学法指导到

18、位。狠抓“五个优化”，优化备课研究、优化课堂教学、优化作业批改、优化辅导管理、优化检测评估。四、加强队伍建设，推动专业发展。1、加强学习，更新教育理念，开展专题读书活动。各个教研组要结合教学内容每月进行一次研讨交流，将教学理论应用于教学实践。2、建立教学示范与助教制度。通过专题报告、示范观摩、经验交流、跟进指导、发挥骨干教师的辐射带动作用，引领教师的专业发展。建立扩大学校名师队伍，举行各类名师的示范课；开展师徒结对活动，通过“导师”帮教，加快青年教师的成长；坚持做好青年教师培训班工作。3、开展“走出请进”活动。本学期将继续邀请全国名师和本土名师到学校传经送宝，选派教师外出考察学习。通过开展丰富

19、多彩的互动活动推动校际间的合作交流，推动教师的专业发展。4、教育教学管理重点抓好三支队伍建设。一是分管的年级主任，通过年级去抓日常教学管理，抓工作的贯彻和落实。二是教研组长，通过抓教研组去抓教风。三是班主任，通过班主任抓班风建设，抓学风形成，抓习惯养成。附行事历周次起止日期主要工作备 注预备周3.2-3.51、组织级部教师积极参加学校培训。2、班主任和科任教师配备。3、各班班主任整理教室、打扫卫生。4、级部、各教研组长制定工作计划，班主任制定班级工作计划，教师制定学科教学计划。13.6-3.151、各班班主任组织学生报到、注册、缴费、领书。2、部分教师进行课表调整。3、加强纪律、路队、就餐、卫

20、生等监督和检查。4、3月6日下午各班各学科正式上新课。5、各班召开安全教育-新学期，我能行主题班会。6、各班进行仪容仪表检查。7、各班进行教室、寝室安检工作。8、统计各班到班人数。9、召开学生会值日生、路队长会议。 23.16-3.221、学习三力建设指导意见。2、学习英华中学“365”高效课堂实施方案。3、教案检查。4、召开期末教育教学工作总结会议。5、班主任月考核公布。33.23-3.291、青蓝工程建设。2、各科构建“365”心智高效课堂模式。3、学生作业批改检查。4、假期安全教育、安排月假事宜。4学生月假休息54.6-4.121、月假归来常规检查。2、教案检查。3、学习英华中学教师工作多元化量化细则。4、小组建设观摩。5、配合政教处组织植树节，开展“我为校园添片绿”活动；6、配合政教处组织学生拉营、踏青活动。64.13-3.191、检查“365”高效课堂执行情况。2、学生作业批改检查、3、协助组织优质班会课观摩暨班主任德育工作研讨会；4、加强纪律、路队、就餐、卫生等监督和检查。74.20-4.261、体育、艺术“2+1”活动检查。2、级部常规工作检查。3、教案检查。4、班主任月考核公布。5、学生座谈会。6、协助组织安全疏散演练。84.27-5.3学生