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文档简介

1、4、6物质的酸碱性n学习目标n课前准备课前准备n课前预习课前预习n网络作业网络作业 学习目标：学习目标：n知识与技能：知识与技能：n1、知道物质有酸性物质和碱性物质。n2、说出典型的强酸和生活中常见的弱酸性物质，确认强酸具有腐蚀性。n3、说出典型的强碱和生活中常见的碱性物质，确认某些碱性物质具有一定的去污能力。n4、学会用石蕊试液测定物质的酸碱性。n5、知道物质酸碱性强弱可用PH值的高低来表示，会用PH试纸和标准比色卡测定物质酸碱性的强弱。n过程和方法：过程和方法：n通过了解科学探究的一些方法：怎样进行观察、怎样进行实验、怎样进行收集资料等使学生学会进行科学探究。n情感、态度、价值观：情感、态

2、度、价值观：n1、知道物质酸碱性强弱与我们生活的密切关系及酸雨对环境的危害，进行环保教育。n2、关注生活，关注身边的事物，培养实事求是的科学态度。课前准备：课前准备： n 在厨房里取半杯食醋，闻一闻，你有什么感觉？ ；把一个鸡蛋（或者鸭蛋）轻轻地放入盛醋的杯子里（在蛋壳上画点鱼、花等图画更好），过3天再观察，可以发现 ；如果把食醋换成橘子汁，要过 天也能达到食醋的效果。你愿意试一试吗？也许还有其他的收获呢？注意实验中不要加盖，如果你把过程中产生的气体收集起来，它可以使燃着火柴的火苗熄灭。课前预习：课前预习： n1、PH的数值是反映物质 强弱的指标，它的范围通常在 之间。PH越小， 超强，PH越大， 超强。PH等于 ，溶液是中性。n2、下列物质的水溶液，属于酸性物质的是 （填编号），PH大于7的的是 （填编号）。n（1）食醋 （2）洗衣粉 （3）石灰水 （4）葡萄汁 （5）食盐水 （

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