人教版初中化学九年级上册第五单元《化学方程式》检测题(含答案)

1、人教版初中化学九年级上册第五单元?化学方程式?检测题含答案?化学方程式?单元测试题:310:16C:12H:1可能用到的相对原子质量：Fe:56Mn:55Cl:35.5S:32P、选择题：每题只有一个正确选项符合题意3分X15=45分1.以下说法错误的选项是A.一切化学反响都是遵循质量守恒定律的.B.镁在空气中燃烧,虽然生成氧化镁的质量比镁大,但这个反响也遵循质量守恒定律.C.氯酸钾和二氧化镒加热后试管中残留物比反响物质量小,但这个反响也是遵循质量守恒定律的.D.水蒸发为水蒸气,质量没有改变,由此可说明化学变化是符合质量守恒定律的.2.在化学反响中,A+B=C+D,12克A和18克B恰好完成反

2、响生成6克C,那么生成了D的质量是A. 13gB. 24gC. 18gD. 26g3.A、B在反响中的生成物是C,C的化学式为A2B,那么该反响的化学方程式为A. A2+B=2CB. 2AB+B2=2CC. 2AB+Az=2CD.2A2B+B=2C4.化学反响前后肯定没有变化的是:原子的数目分子的数目元素的种类参加反响各物质的质量总和物质的种类原子的种类A.B.C.D.5.以下化学方程式书写正确的选项是A.水在直流电作用下分解：2H20通电2H22+02TB.氢氧化钠溶液中参加硫酸铜溶液:2NaOH+CuS0=Na2S0+Cu(0H)2C.硫在空气中燃烧：S+02点燃S0TD.利用过氧化氢制取

3、氧气：MnO2稣一H2+02T6.H2、02和N2的混合气体20克,点燃,完全反响后生成18克水,那么剩余的气体中不可能A. H2和N2的混合气体B. 02和N2的混合气体C.H2和O、N2的混合气体D.2克N27 .氯气是一种有毒的气体,实验室制取氯气时,可以用氢氧化钠溶液来吸收尾气,其反响原理为Cl2+2NaOH=X+NaClO+H2O,那么X的化学式为A.NaClB.H2C.HClD.HClO8 .两种物质发生化学反响的微观示意图如图一种小球代表一种原子,原子间的短线代表原子的结合,以下说法正确的选项是A.图示中共有3种分子B.说明化学反响中原子不可分C.该图示不符合质量守恒定律D.该反

4、响属于分解反响9 .红磷在密闭容器含有空气内燃烧,容器内有关的量随时间变化的图像正确的选项是元素种类原子个数测得反响产前后各物质的质量如下:根据上表信息判断,以下说法中不正确的选项是10 .一定条件下,以下物质在密闭容器内反响一段时间,A.X、Z是反响物,Y、W是生成物.a=15gC.反响中Y、W两种物质变化的质量比为22：9D.Z为化合物11.某化合物完全燃烧,需要O4.8g,同时只生成CO4.4g和水2.7g,那么该化合物中A.只含碳、氢两种元素B.只含碳、氧两种元素C.含碳、氢、氧三种元素D.无法确定12.某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程,对原实验进行局部改良,增加了称量操物质X

5、YZW反响前质量/g102.216.20.9反响后质量/ga4.48.11.8()作.具体做法是：取10%勺双氧水和少量的二氧化镒放入气体发生装置,并对反响前后混合物的质量进行称量,记录如下:反响过程反响前反响后质量变化不含容器质量34.3g32.7g假设反响后,双氧水分解完全且氧气全部逸出,该同学得出的结论中,不合理的是A.反响速率逐渐加快B.最多得到氧气的质量为1.6gC.催化剂二氧化镒的质量为0.3gD.反响得到水和氧气的质量比为9:813 .以下物质在相同质量的氧气中完全燃烧,消耗质量最多的是A.PB.SC.CD.代14 .以下图表示治理汽车尾气所涉及反响的微观过程.以下说法不正确的选

6、项是Bo表示碳原子o表示氮原千表示氧原子A.图中单质的化学式为N2.该反响使有毒气体转化为无毒气体C.反响物都属于氧化物D.反响前后原子、分子个数都不变1. .四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义,他们所描述的化学方程式是甲：反响在点燃条件下进行乙:各物质的分子个数比为2:1:2丙：是化合反响丁：各物质的质量比1:8:9A.S+O2点燃SO2B.2C+O2点燃2CQC.2H2+O22HzOD.3Fe+2O2点燃Fe3Q填空题共25分16.4分在化学反响中,由于没有改变,没有增减,也没有变化,所以化学反响前后必然相等.17. 2分在4P+5Q点燃2P2Q中,根据质量守恒定律,每124份质量的

7、磷可跟份质量的氧气化合,并生成份质量的五氧化二磷.18. 8分以下化学方程式是某学生在一次作业中书写的,请你判断它们是否正确,如有错误,请分别指出,并加以改正. hbOSSLHat+02T 2HgOHg2+O2T占燎C+O2CO2T4Al+3O22Al2O19. (6分)配平以下反响的化学方程式：(1) C3H+O2点吃O2+H2.；点燃(2) Mg+N2Mg3N2;点燃(3) FeS+O2Fe2Q+SO2.20. 5分构建和谐社会,建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水.C1O2是新一代饮用水的消毒剂,我国成功研制出制取C1O2的新方法,其反响的微观过程图如下:其中O氯原子,表

8、示钠原子,o表示氧原子试答复：（1） C1O2叫做1分,其中氯元素的化合价为2分；2根据反响的微观过程图写出反响的化学方程式：2分21. 6分金属钛及钛的合金被认为是21世纪重要的金属材料,地壳中的钛矿石主要是金红石TiOz,TiO2中钛的化合价是.目前工业上制取钛的方法是：第一步,在高温时,将金红石、炭粉混合并通入氯气012制得TiCl4和一种可燃性气体,该反响的化学方程式是;第二步,在僦气的环境中,用过量的金属镁在加热条件下与Ti014反响制得金属钛僦气不参加反响,该反响的化学方程式是：三、实验探究题共18分22. 6分小明同学学了质量守恒定律后,自己查资料得知铁粉和稀硫酸在常温下可反响生

9、成硫酸亚铁和氢气,于是他设计了如下图的实验,探究物质发生化学变化的前后,总质量是否发生了改变？请你和小明按下面的过程一起探究：1提出假设：物质发生化学变化后,总质量填“变或“不变.(2)设计实验方案：按你的假设小明设计了如图装置的实验,实验进行时把气球中的铁粉倒入稀硫酸中,此反响的化学方程式为：.反响后,你认为天平最终能平衡吗？说出你的理由.(写两点)23. (12分)小刚和小洁以“化学反响中,反响物和生成物的质量关系为课题进行科学探究,请填写以下探究过程中的空格：(提示：稀盐酸与石灰石反响生成二氧化碳和水、氯化钙；与氢氧化钠生成水和氯化钠)(1) 提出假设：化学反响中,反响物的总质量与生成物

10、的总质量.(2)确定研究方法：分析推理,查阅资料,实验探究.(3)设计并进行实验：小刚设计的实验装置和选用药品如图A所示,小洁的如图B所示,他们在反响前后都进行了标准的操作,准确的称量和细致的观察.(4)实验结论：通过实验,小刚认为：在化学反响中,生成物的总质量与反响物的总质量不相等,小洁认为：在化学反响中,生成物的总质量与反响物的总质量相等,你认为结论正确的选项是,请你谈谈导致另一种结论错误的原因：(5)结论分析：请从原子的角度,简要分析你认为正确的结论：(6)查阅资料：小刚和小洁通过查阅资料了解到：法国伟大的科学家拉瓦锡,早在18世纪就围绕这个问题,进行了准确,缜密的研究,并做出了科学结论

11、.(7)交流表达：请简要谈一下,你认为这条科学结论有什么重大意义？(不超过30个字)(8)结论应用：环保部门常用I205测定空气受CO污染的程度,发生反响的化学方程式：I2Q+5C8I2+5X根据生成X的多少,可以判断CO勺含量,X的化学式是四、计算题12分24. 6分甲醇CH3OH是一种有毒,有酒的气味的可燃性液体.甲醇在氧气中不完全燃烧可发生如下反响：8CH3O*nQ工mCQ+2CO+16H20.假设反响生成3.6g水,请计算：1m值是;2参加反响的氧气质量是多少克？写出标准计算步骤25. 6分取枯燥的二氧化镒和氯酸钾的混合物31克放入枯燥的大试管中,加热到质量不在减少为止,冷却后称量固体质量为21.4克.计算：1能制得氧气多少克？2原混合物中氯酸钾的质量是多少？一、(45分)1.D;2,B;3,C;4,D;5,A;6.C;7,D;8,B;9.D;10.A;11.C;12.D;13.B;14.D;15.C二、(25分)16. 原子种类,原子个数,原子质量,各物质的质量总和17. 16028418. 没有配平；2H2OSSL2H2T+02T金属汞的化学式错误；2Hg0JL2Hg+O2TCO2没有上升符号;C+02&am