七年级排球垫球教案98556

1、体育与健康课教学设计七年级排球正面双手垫球技术教学设计一、教材内容1、教学内容：排球：正面双手垫球技术；2、水平目标：水平四七年级二、教材依据本节课教材内容选自?人民教育出版社?义务教育课程标准实验教科书?体育与健康?七年级全一册排球章节.排球是由准备姿势、移动、发球、垫球、传球、扣球和拦网等技术动作组成,以组织进攻和防守的隔网对抗类的球类运动工程.本课我们所要学习的是排球技术中的垫球技术即正面双手垫球技术.正面双手垫球技术是初中排球教学中最简单、最根底的技术,它通常被用作接发球、接扣球、接拦回球等,垫球的好坏直接影响着比赛胜负,因此掌握好垫球技术对于排球比赛来说具有重要的作用.同时通过学习,

2、可以提高学生的协调性,开展学生的灵敏、速度等身体素质,还可以培养学生果敢、顽强拼搏、协作等心理素质,从而促使学生的身心和谐开展.三、指导思想本课贯彻“健康第一的指导思想,促使学生的健康,并以课程标准的理念为依据,以学生开展为中央,融合与学生身心开展密切相关的体育与健康根本知识、技能和方法,激发学生兴趣,促进学生参与,让学生在玩中找乐趣.练中找差距,协作中共同进步.在教案设计上,表达“目标统领教学内容,在教法学法的选择上,注重多样性,循序渐进,由简入难.并注重开展学生的个性.在教学评价过程中,学生自评、互评与教师点评紧密结合,开展学生自我评价的水平,同时通过学习培养学生顽强拼搏、团结协作的精神,

3、为今后的教学竞赛和终身体育打下良好根底.四、教学目标1、初步掌握排球正面双手垫球技术的动作要领和作用,掌握自主、协作的学练方法,激发学生对排球运动的兴趣并主动参与锻炼,为进一步掌握技术技能打好根底.2、开展学生的灵敏性与协调性等身体素质,增进学生身心健康.3、在排球教学过程中,培养学生克服困难、顽强拼搏、与他人密切合作的良好品质及团结协作的水平.五、教学重难点1、教学重点：学习正面双手垫球技术并掌握其技术要领；2、教学难点：垫球时全身的协调配合动作及垫球部位.六、学情分析1、学生的根本情况：本次课是在初一年级的一个班进行教学的,学生共46人.学生理解技术概念是有差异的,并且掌握动作的水平也是不

4、平衡的.2、可能存在的问题：由于排球技术有一定的技巧性,相对于其他体育课的教学内容较难掌握,学生在学习过程中的耐性不够,可能导致学生逃避学习或产生厌倦的情绪,此时教师要正确引导,及时鼓励.七、教学过程本次课的内容是：排球正面双手垫球技术.在教学过程中,根据“自主探究、合作学习的教学模式,把教学重点从教师的“教转移到学生的“学上,充分发挥学生学习的主动性、积极性,使学生要学、会学.根据不同水平的练习让学生自主尝试练习、完善技能,使每个学生都参与到活动中去,在学中玩、玩中学,从而培养学生良好的人际交往水平并锻炼学生的团结协作水平.具体过程如下：一、开始阶段2分钟即课堂常规；二、准备阶段8分钟1-徒

5、手操一一学生四列横队成体操队形散开,在教师口令指导下集体做徒手操.目标：充分活动全身各个关节,防止运动损伤；2、排球准备姿势和根本移动步法的练习一一学生四列横队成体操队形散开,在教师口令的指挥下,做各种不同的移动步法练习.三、根本阶段18分钟学习排球正面双手垫球技术：1、徒手模仿练习：全身协调用力,防止蹬地与上身力量脱节.2、垫固定球练习：体会击球感觉,明确击球部位.3、抛垫练习：学生两人一组,一人抛球,一人垫球,相距23米,再轮流交换抛球,主要体会抬臂动作和用力时力度的限制.4、对垫球：两人相距2-3米,做连续对垫球练习,尽量采用正面垫球.四稳固知识阶段7分钟即“垫球比准练习,通过竞赛的形式

6、,激发学生学习的兴趣,提升学生的技术技能,锻炼学生的协作水平.注：以上练习均采用教师提示；学生分组,自主学练、相互探讨；学生自评和互评,教师讲评,练习.五、身心放松及小结阶段5分钟1-放松练习一一静力拉伸练习；2、小结一一师生共同分析上课情况,教师布置课后作业,组织学生整理回收器材,宣布下课.七年级排球正面双手垫球教案第一课班级_七年级_日期_2021年4月19日人数_46人_教师教学目标1 .认知目标：让90%Z上的学生了解排球正面垫球的根本技术和方法,体验排球运动的乐趣.2 .技能目标：让绝大局部学生根本掌握排球正面垫球的技术动作,提升学生动作协调性和各项身体素质.3 .情感目标：开展学生

7、个性,培养学生自觉纪律性,进行集体主义教育.教学内容排球止面双手垫球程序课的内容组织教法与学练法练习时间教师活动学生活动开始部分一.课堂常规一集合整队,检查人数二师生问好三宣布课任务,提出目标与要求四检查服装,安排见习生一组织：四列横队二教法：教师站在队列前口述三要求：声音洪亮一组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX二要求：快、齐、静2,准备部分二、绕场慢跑进行活动前的准备三、徒手操1 .颈部运动2 .扩胸运动3 .体转运动4 .腹背运动5 .膝关节运动6 .踝腕关节运动7 .肩关节运动专项活动8 .移动步伐练习一组织：全班分六组进行练习.二教法：1 .教师讲解、示范练

8、习方法.2 .教师口令指挥学生进行练习.三要求：1 .动作小范止确2 .口令整洁洪亮一组织：学生分成六组三学练法：1 .认真看动作示范.2 .听口令进行练习.三要求：动作舒展大方充分活动8,程序课的内容组织教法与学练法练习时间教师活动学生活动基本部分一.止向双手垫球一动作要领：止面对正来球方向,两脚开立稍宽于肩或前后开立,脚跟微起,两膝弯曲稍内收.两手手指重叠后合掌互握,掌跟靠拢.两拇指平行朝前,手臂伸宜,手所压,两臂外翻,前臂形成一个击球平闻.击球点在腹前约一臂距离,用前臂腕关节以上1015厘米左右,槎骨内侧平向触球.击球时,手臂插入球下,蹬腿抬臂,身体重心向前上方移动.同时含胸,压腕,顶肘

9、等动作协调配合,身体和两臂要有自然的随球伴送动作,以便限制球的落点和方向.一组织：学生成四列横队集合,教师在队伍前向小范.二教法：1 .教师讲解、示范垫球的动作,让学生了解垫球的重、难点及在排球比赛中垫球的重要性.2 .组织学生进行分步练习,体会手臂央、插、提的协调自然.3 .教师巡回指导,讲解纠正学生易犯错误.一组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX二学练法：1原地做徒手模仿垫球动作练习.2垫固定球：两人一组,一人持球于腹前,另一人用止卸垫球动作击球,体会垫球部位和用力动作.要求蹬腿抬臂协调用力.3抛垫球:两人一球相距23米,一人将球抛至同伴的腹前,同伴将球垫回.?4

10、25'基本部分1、插是插入球的后卜部；2、夹是夹住手臂,同时把手臂内侧翻转出来；3、提是蹬地、提肩、顶肘、压腕的动作去迎击球.二重点：两臂靠拢并外翻,形成垫球平闻,直臂上抬不屈肘.三难点：插、夹、提上下肢的协调配合二.垫球比准游戏一目的：是根据本课的内容安排这个游戏,再次巩固垫球根本动作.同时也巩固学生本堂课学习的内容.二规那么：分为8组进行比赛,每组一球.8组学生站在同一线后,用本课学习的双手垫球技术将球垫进圆圈中以球的的第一落点为准一球一分,得分多者为胜.三要求：1 .动作小范止确.2 .讲解少而精,声音洪亮.一组织：把学生分成人数相等的四路纵队.二教法：1 .教师示范并讲解游戏的

11、方法.2 .宣布游戏规那么3 .及时总结评价.4对垫球:两人相距12米,做连续对垫球练习,尽量采用止卸垫球.口.公4一组织：XXOXXXXQXXxxQxxXXOXXXXQXXXXQXXXXQXXXxOXX二学练法：1 .认真理解游戏.2 .依据游戏方法和规那么进行游戏.三要求：1 .认真游戏.2 .积极参与,开心游戏.结束部分5,一.集合整队,放松活动.二.本课小结三.布置收拾器材四.布置课后作业五.师生再见一组织：全班集体进行二教法：教师讲解要领三要求：声音洪亮一组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX二学练法：跟教师T做三要求：尽量放松5,预计生理负荷与练习密度脉搏曲

12、线全课平均心率95-110课中最高心率130-140根本局部密度50%场地：篮球场器材：排球23个,呼啦圈8个课后小结反思：渺渺红尘,茫茫人海,没有过早,也没有太晚,遇见的自然是恰逢其时.有人说,这世间的所有相遇,都是久别重逢.惟有父母与子女,是为了别离.父母为自己付出的,永远是百分之百的绵绵恒爱.每当看到满头如雪,弯腰驼背,步履蹒跚的父亲母亲,总会不由自主地想起,他们曾用最纯朴、最勤劳的方式为自己撑起过一片天,现如今却是衰老伴着他们走过一年又一年.于父母眼里,自己就像飘在天空的风筝,无论飞得多高多远,他们也舍不得松开牵挂的那根线.这种深厚的爱,假设高山阔海,就算用一辈子的时间,恐怕也回馈不完想来那句：你养我长大,我陪你变老,应是最好的报答.记得一首?友情?的歌,里面那段歌词格外打动人：友情,人人都需要友情,不能孤独,踏上人生的旅程听完,特别想感谢那些出现在自己不同人生阶段的朋友,感谢这一路上你们给予的支持和鼓励.此生何其幸运,能成为彼此的亲密挚友.除了家人,最熟悉我的还有你童年,一起玩耍嬉戏；少年,一起努力学习；青年,互