人教版三年级起点三年级上册信息技术教案课件.doc

1、人教版三年级起点三年级上册信息技术教案三年级信息技术教学工作方案一、教材内容分析本学期使用的教材是义务教育小学教科书?信息技术?三年级上册,一共两个学习单元.第一单元介绍了信息技术的初步知识和使用计算机的根本操作方法；第二单元以Windows自带的画图软件为例,介绍了用计算机画画的根本操作和技巧,以及使用系统帮助功能的根本方法.二、教学内容安排本册教材根据实际需要,选择了最有用的、最先进的教学内容,根据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点,按从简单到复杂、从形象到抽象,由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原那么安排教学顺序.“强调信息技术的运用,注重水平的培养,立足根本操作,渗透根底知识,注重任

2、务驱动,以学生为中央,突出了兴趣的激发,重视融合学科内容和灵活扩展,实现整体设计.周次日期卜学内容课时机动备注313-17巨息和苗息技术14:20-24U识计算机15:27-10.1bm操作1614-8卜计算机辅助学习1711-15.计算机娱乐1818-22U识键盘19:25-29,打字游戏11011.1-5熟悉“画画11118-12辰1何图形11215-19,线条和填色113:22-26卜1子和喷枪114:29-12.3卜辑图形115(6-10图像大变形11613-17,图回添加文字117:20-24卜合实践活动|118:27-31%末考查|主要知识和水平目标1、了解信息和信息技术；初步熟悉

3、计算机；初步掌握鼠标操作与窗口操作；学会用计算机辅助学习和娱乐；熟悉键盘和掌握键盘的根本限制方法；初步学会玩打字游戏的操作方法.2、熟悉“画图软件；掌握画几何图形、线条和填色的方法；会用刷子和喷枪；掌握编辑图形和图像变形的方法；能给图画添加文字.3、能通过学习和观察身边的人和事,善于思考和联想,敢于想像和创新,灵活运用各种绘图工具,画出符合和突出某一主题要求的图画.四、提升教学质量举措1、以学习任务为驱动,以学生为中央,立足根本操作,渗透根底知识.2、巧用多媒体手段来进行课堂教学,提升学生的学习兴趣和挖掘学生的计算机潜能,引导学生养成良好的、健康向上的上机习惯.3、充分利用实时监控对学生进行电

4、脑根本技能的指导,提升学生电脑操作技能水平.第一课信息技术课教学目的：知识和水平目标：1、了解什么是信息；什么是信息技术.2、感受生活中的信息现象,熟悉到信息是普遍存在的.3、初步了解计算机的应用.情感态度价值目标：1、了解信息技术在日常生活中的运用,对人类社会的影响.2、激发学生的学习兴趣,增强学生学好信息技术课的信心.教学重点：信息、信息处理工具；信息技术对人类社会的影响.教学难点：对信息和信息技术两个概念的理解.教学过程：一、导入新课现在,请同学们一起观察老师,说说老师有什么特征？学生对老师的发型、衣服的颜色,脸型、姿势等等特征讨论答复.同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息,可见

5、,信息就在我们的生活中,在我们的身边,在你我的身上,在世界的每一个角落里.那么,信息究竟是什么呢？这就是我做天要学期内容题第1儒息和信息技术1、什么是信息？每天我俺遗物、播送、糠舞大量戟狗用的消息,我假埋载狗用的消息就叫做信息.信息无处在,无嘛在.德信息就是用谎T、文字、符号、图像、数字、声音、情景等所表示的内容.2、什么是信息技术1信息的藏和脩：人类T以通潘种方式勰信息,最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳来、用舌装;另夕询酒以借助各种工具樨更多的信息.例如,用望远殿以看得更远用微镜以再微现:界？我M身遒大量的信息,不是所有的信息都是斌狗用的.因此,我公要球的B艇理.首先是慈信息,然后再迎信

6、息,最后才蒯信息.2信息的触以a声音,表达各种感情；交通灯的灯光健着是否通行的信息；信件、播送、髓地都m各种信息.列苗息燔例？3信息的处：诩信e的1方式人用眼睛、耳朵鼻子、手等感端官就能直接勰外界的各种信息锋上皱判断等处后,能作更有价假信息,并且采用潮写字、解、表情等方式蒯信息.其实在很多眼人相是,不仅依靠自己的感谭官来鲤信息,而是利用各种谒锄侬行信息的整.就如人彳用算蠢算？在谏机被甥以后,人物理信息的大量繁铀工作交缰算机来完成,用瘴机帮助我帼集、存储加工、健各种信息,既快又好,所以,人财将用机叫做信息理机计算机是如何进信息的软、趣、的呢?教师r开勉健示源机是利用各种输倒循毓的撞等都是瞅餐再翎

7、戚理的硬件和楙餐在尉息进储和加工邂,在从各种输Bit的第输此来屈器、打印机等等例如气象工作者借助于计算机避里度的大量数据,绩|J出气象云图可以及瞰运报近期的天气趋再如«算机算1+1=?,首先将鹏信息从金输,算机算理出缰,再在屏幕上输维1+1=2等等小结信息技布要是指人偶取储、健信息的各种技三、谍母您想一想"和继探究教学,主要是通融体事例,谆生明白什么是信息,什么是信息技术.1、让答复：信息和算机有什么骤？筵个信息的例子2、口述：人麴理信官的稗,筵个利用承机鲤信息的例子四、教学小结现代计算机技术和网络通信技术的不断开展,使得信息的获取和处理变得更加快捷,人们可以方便地获取来自

8、全球的各种信息,也可以将信息快速地传递到世界各地.我们的处理信息的水平直接影响我们的生活和学习,因此学好信息技术这门学课就更加的重要了.五、布置作业完成P.11“我的收获.课题：第2课熟悉计算机教学目标：知识和水平目标：1、了解计算机的根本组成,熟悉计算机主要部件的作用.2、掌握开关机的正确方法.3、掌握鼠标单击和滑动根本操作.4、对Window桌面有初步的感性熟悉情感和价值目标：1、意识到正确开关机的重要性.2、意识到要有效利用计算机,就必须养成良好的应用习惯的重要性.教学重点：计算机的正确开关机的操作顺序教学难点：鼠标单击操作教学过程：一、导入新课上节课,我们熟悉了计算机,而且知道了计算机

9、本领很大.在现代社会中,计算机无处不在,它改变着人们的生活和工作方式.今天,我们就来学习计算机根本组成,正式开始接触计算机.二、计算机的组成在我们接触计算机之前,先了解一下计算机都由哪些局部组成,以帮助我们以后能正确地使用计算机.以多媒体课件和实际设备辅助讲解老师已经把计算机的组成介绍给大家了,现在就让我们来玩一个开火车游戏,小朋友要说出老师指的是计算机的哪个部件.好,我们现在开始！以一列为一个小组,让各小组学生顺序答复部件的名称.对回答流畅的小组,让全班同学击掌鼓励.如果发现学生对各部件掌握得不是很好,就让相邻小组学生充当提问教师,全班同学做裁判,以进一步稳固学生对计算机组成部件的熟悉；如果

10、发现学生已经掌握得较好,那么用一些其他外型的计算机如笔记本和掌上型计算机来提问学生.三、开机操作好了,现在是时候让计算机来熟悉我们了.可是大家前面的计算机现在还没有启动,也就是说,还没有开机呢,所以我们从显示器上看不到任何东西.怎么办呢？大家注意看老师的操作！边讲解边操作第一步是让计算机“睁开眼睛,方法就是按下显示器电源开关,接通显示器的电源.同时提醒学生看电源指示灯的颜色变化第二步是让计算机的“大脑开动起来,方法就是按下主机箱的电源开关,接通主机箱的电源.同时提醒学生看电源指示灯的颜色变化让学生操作计算机“睁开了眼睛,而且开动了“大脑,这个时候我们看到了什么？引导学生关注Windows200

11、0professional和WindowsXP的用户登录界面这是计算机想熟悉你的第一步.教师引导学生总结开机步骤四、鼠标滑动和单击操作边讲解边演示：开机后,大家会看到计算机的“桌面.桌面上有什么呢？学生自由答复边讲解边演示：桌面上有很多下面有文字的图案,叫做图标.在桌面底部有一个长条,是任务栏.任务栏左边有个开始按钮.另外,桌面上还有一个箭头形状,我们叫它“鼠标指针.这个指针的位置可以用鼠标来限制它.鼠标是我们与计算机进行交流的重要设备,通常有左键和右键.正确的使用鼠标方式是：食指放在左键上,中指放在右键上,大拇指、无名指和小拇指握住鼠标.请大家用正确的方式握住鼠标,然后让它在电脑桌上滑动,看

12、看计算机的屏幕上有什么变化？学生练习,巡视并指导和点评,纠正错误的鼠标使用方式(边讲解边演示)：将鼠标指针移到“开始按钮上,按一下左键后,立即松开,看看有什么变化？鼠标单击就表示按一下鼠标左键.(运行WindowsXP附件的计算器应用程序,练习单击操作)操作步骤(1)单击“开始按钮,弹出“开始菜单；(2)单击菜单中的“程序选项,弹出程序子菜单；(3)单击子菜单中的“附件选项,弹出附件子菜单；(4)单击子菜单中的“计算器选项,弹出如下图的计算器窗口.(5)出一套简单的四那么运算试卷,让同学们来比一比,“看谁算得快.五、关机操作刚刚的游戏很热烈,同学们表现都不错.不过,计算机也累了,应该让它休息一

13、下了.怎么让计算机休息呢？大家注意看老师的操作！(边讲解边操作)：第一步单击“开始按钮,弹出“开始菜单.第二步单击“开始菜单中“关机选项.第三步单击“关闭Windows对话框里的“确定按钮.第四步计算机自动切断主机电源.第五步切断显示器电源(提醒学生：关机时一定记住最后关掉显示器,千万不要让计算机“睁着眼睛休息).(学生练习关机操作,巡视并作指导和点评)六、正确开关机的重要性引导学生回忆开关机的步骤,并提醒学生开关机的一些重要注意事项.七、课时小结在学习了本课计算机的有关知识后,我们在开关计算机时应该注意哪些问题？提示学生关注P.18的“你知道吗里面的三项.八、布置作业完成P.20练习1、2、

14、3、4.第3课窗口操作教学目标：知识和水平目标：1、初步学会使用“开始菜单.2、掌握鼠标双击和拖动的根本操作.3、熟悉窗口的结构并掌握根本操作.情感和价值目标：意识到有效利用计算机,就必须养成良好的应用习惯的重要性.教学重点：使用“开始菜单；熟悉窗口的结构并掌握根本操作.教学难点：鼠标双击和拖动操作教学过程：一、复习开机和鼠标单击的操作上节课,我们已经学习了如何正确开机.现在请同学们告诉老师,开机的正确步骤是什么？学生答复并开机,教师巡视指导开机后,请大家用计算机的计算器来计算教科书上第24页的计算题.学生复习鼠标单击的操作和“计算器的操作方法同学们想一想,鼠标单击操作一般用于做什么事情？选择

15、某个物体,确认一个输入,完成一项功能二、窗口结构和鼠标双击的操作鼠标除了单击操作之外,还有另外的几种操作方式.现在我们来学习鼠标双击的操作方式.将鼠标指针移到需要操作的对象上,快速连续地按两下左键后,立即松开.请同学们试一试双击桌面上“我的电脑'图标,注意屏幕显示的变化.请同学们仔细观察“我的电脑窗口,说说看窗口里都有什么？引导学生熟悉标题栏、菜单栏、工具栏、工作区和状态栏学生练习鼠标双击操作,翻开“我的电脑窗口.引导学生依次指向各工具栏里的各工具按钮以及菜单栏里的各项命令,浏览并熟悉各项指令.同学们想一想,鼠标双击操作一般用于做什么事情？翻开一个窗口三、窗口根本操作和鼠标拖动的操作1

16、 .窗口的最大化和最小化双击鼠标翻开“我的电脑窗口,我们会发现窗口标题栏的右侧有个按钮,最右端的按钮我们已经知道是用来关闭窗口的.那么前面两个按钮有什么作用呢？请同学们自己用鼠标单击这两个按钮看看有什么新发现?学生探究,教师请操作正确的学生说明两个按钮的作用,并演示操作过程边讲解边以“我的文档窗口为例进行演示：单击“最小化按钮可以把窗口最小化.复原最小化的窗口,只需要单击任务栏上的“我的电脑按钮；单击“复原按钮可以把窗口缩小,这是“复原按钮编程了“最大化按钮；单击“最大化按钮可以让窗口占满整个屏幕；单击“关闭按钮可以关闭窗口.2 .窗口大小、位置的调整和鼠标拖动操作窗口的大小和位置还可以调整.

17、教师示范第一步：双击翻开“我的电脑窗口,单击“复原按钮让窗口缩小一些.第二步：把鼠标指针移到窗口的右边框上,指针变成？时,按住鼠标左键,移动鼠标到一定位置后再松开.这时我们会发现窗口的宽度发生了变化.把鼠标指针移到窗口的标题栏上,同样先按住鼠标左键,移动鼠标到一定位置后再松开.这时我们会发现窗口的位置发生了变化.教师强调鼠标拖动的操作方法,让学生做两个练习练习一：应用鼠标拖动改变窗口的高度和宽度,让屏幕上能同时看到“计算器窗口、“我的电脑窗口和“我的文档窗口.练习二：应用鼠标拖动完成教材20页第4题的练习复习关机操作学生关机,教师巡视指导四、课时小结在学习了本课计算机的有关知识后,我们在使用鼠

18、标翻开Windows的窗口时,单击和双击有什么区别？五、布置作业完成P.31练习1、2、3.第4课用计算机辅助学习教学目标：知识和水平目标：1、了解多媒体课件.2、学会用多媒体课件辅助学习.3、熟悉课件的常见功能.情感和价值目标：体会多媒体课件的功能以及对自己学习的作用.教学重点：用多媒体课件辅助学习.教学难点：多媒体课件的根本功能和用途.教学过程：一、复习“计算器程序的应用和鼠标单击的操作出示题目：988+598?;13997.让学生进行操作二、应用多媒体课件辅助学习“四季的脚步计算机不仅可以进行运算,而且还是我们学习的好帮手.这节课上我们先请计算机当一回语文老师,教我们学习“四季的脚步.翻

19、开“四季的脚步课件1、朗读“四季的脚步.请同学们认真听计算机是如何朗读“四季的脚步这首诗的,边听边看屏幕上画面,想象四季的景色.翻开朗读页面大家说计算机朗读得怎么样？大家想不想读一读？快跟着计算机练一练好吗？引导学生依次翻开“课件一“朗读,然后分组让学生分节朗读,引导学生进行评价.2、做“四季的脚步练习题.刚刚大家朗读得都不错,现在计算机老师要考考大家,能不能答复一个问题.翻开课件中的“练习一“填空,学生答复,学生翻开课件,自己检查答案计算机最喜欢春天,他写了好几首“春天的脚步儿歌,大家要不要读读看？看看计算机写得好不好？引导学生翻开“练习一“编儿歌,学生朗读计算机能编“春天的脚步,我们也能编

20、.现在相邻的同学轮流仿照?春天的脚步?编儿歌,看哪个小组编得最多最好.让几个学生朗读自己编的儿歌,引导学生进行评价三、应用多媒体课件辅助学习“时分的熟悉计算机不但可以教语文,而且还可以教我们学习数学.现在请根据老师的操作方法翻开桌面上的“时分的熟悉图标.教师示范课件的操作方式,学生自主操作课件请同学们在同计算机学习“时分的时候,思考以下的题目,并把答案写在纸上,看看谁最先答完.1、钟面上一共有个大格,每个大格分成个小格,钟面上一共有个小格2、分针走1小格是分钟,走1大格是分钟.3、分针从12转到6经过了分钟.4、时针走一大格是小时,时针从12转到6经过了小时.5、1小时=分钟.引导学生通过课件

21、找到正确答案四、用教学软件辅助学习除了利用课件外,还可以利用教学软件来学习知识.演示利用“海阔天空光盘学习计算机的初步知识的操作方法.同学们可以看到,我们利用计算机来学习各种知识有多么的快捷,只要我们使用得法,计算机就是我们学习的好朋友、好老师,它会给我们的学习和生活带来极大的方便.练习：做P.38第1、3.引导学生如何启动远程教育资源,查看相关科目的课件,监控并指导.五、课时小结今天我们知道了如何利用计算机帮助自己学习,下课后请同学们交流一下这堂课的收获.第5课用计算机娱乐教学目标：知识和水平目标：1、学会用“CD唱机播放音乐.2、学会用计算机播放影碟.3、初步了解多媒体计算机的功能情感和价

22、值标让学生在完成任的®活动理解谦机在媒方面的功能,引导启蒙生避意,建构完整的多媒体算机知林系.教学重点：用多媒体辅助聚教学难:：多媒体讲机的功能.教学整：玩绸游端鼠梅击双施拖朝操作翻开猾游嬲路径：开始一程序一附件一藕游戏游栈!最招的：将所有的牌按从小到大的顺序移到右上角的四个空位中,以A开头接着是2、3、4?.如下断示：二、用评机听音乐用算机不同以玩游戏班以欣宣麻嵋乐放映精彩的影碟我建有一CD唱片,大家仔名面看你的谟机,猜猜看,域CD唱片脑放置在哪里才能述期g里面的音戒件呢？出示计算机缄部件图担道方法的学生答复并做示范,演示如何将CD放入光:分缰习座位相邻!学生为个小组每个小缎8人斑

23、我簿个小碗,薄个小级我韵遨CD里选首你们觉得最好听的歌曲,看迤出来的歌最受邈!准就绪按赚每个小继来一人施演示.各小维生根据教材上P.3941的动手做操作步辘I主验教藕个小维薪播放自己说最好听的歌曲.每听完一首歌,其他小组都要给这个小组选择的歌曲打分,总分值是100分.记住：小组里的同学必须商量好,分数必须填写到我发给你们的评分表格里.简单讲解评分表填写要求后,各小组播放自己选择的曲目.播放的同时引导学生学习CD唱机窗口的按钮功能.全部小组播放完毕后,教师收集评分表,并将分数录入Excel表格中,自动计算各组的平均得分.让学生做P.47练习1,并实时监控、指导和点评.三、用计算机看VCD根据同学

24、们的意见,X小组挑选的歌曲最受欢送！下面我们要学习如何用计算机看电影.为了表示对X小组的感谢,我们优先让他们挑选影碟.根据得分上下,让各小组顺序挑选动画VCD现在每个小组都有了一张存放电影文件的VCD光盘.大家先观察一下,VCD与CD有什么区别？引导学生答复：外表与CD相似,但内部存储的内容是不同的,并解释它们之间的不同之处.刚刚大家欣赏了CD音乐,是怎么做的呢？那VCD又如何播放呢？弓导学生将VCD插入光驱,自主探究“限制窗口按钮上的功能请各个小组轮流为大家放映电影.放电影的同学要满足看电影同学的需求.组织学生相互考察电影播放的各种限制、操作水平,检验学生对“金山影霸限制窗口上按钮功能的掌握

25、情况四、保存影片中的画面让学生自己尝试保存喜欢的VCD画面.学生根据P.44“动手做进行操作,实时监控、指导和点评.；然后再让学生做P.47练习1,并实时监控、指导和点评.最后让一位学生上台操作演示.五、课时小结计算机里有很多看不见、摸不着的,但能够帮助我们学习和娱乐的程序,这些程序叫做软件.比方,上节课我们教我们学习“四季的脚步“时分的熟悉的软件；这节课的“纸牌游戏软件、用来播放音乐的“CD唱机软件、用来播放影碟的“金山影霸软件等等.掌握好这些软件,就可以利用计算机做许多有意义的事情.而且,这个学期我们还会学会操作更多的计算机软件,希望大家能积极参与并尽最大努力去掌握和运用.六、布置作业P.

26、46“我的收获.第6课熟悉键盘教学目标：知识和水平目标：1、熟悉键盘,了解键盘分区.2、掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况3、熟悉正确的指法分工.4、能够输入字母和数字,学会几个常用的限制键.情感和价值目标:培养学生养成良好的计算机使用习惯、正确的键盘操作姿势、正确的输入指法,以保证学生的眼睛健康和提升输入的速度.教学重点：正确的键盘操作姿势和主键盘区的四个限制键；Enter、Backspace、Shift和CapsLock.教学难点：双字符键、Shift和Backspace键以及使用正确的指法进行输入.教学过程：一、导入新课同学们已经能够熟练地使用鼠标来限制计算机了,除了鼠标

27、以外键盘也是我们限制计算机的一个重要的设备,我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中.因此,我们说熟练的操作键盘和熟练的操作鼠标一样,是操作计算机最根本的技能之一.你们今天要跟着老师一起来熟悉计算机键盘.二、演示观察,学习键盘分区1、整体感知键盘分区出示键盘分区图大家观察一下老师出示的这幅键盘图,你能看出它由几局部组成的吗？老师现在给出它们的名称,你能把它们对号入座吗？提示学生参照P.48键盘图现在请相邻的同学互相指着自己的键盘熟悉四个分区的位置.2、主键盘区对应主键盘区图讲解主键盘区主要由字母键、双字符键、限制键组成的学生做练习：(1)字母键请同学们观察自己的键盘,找一下26个字母分别在什么位置,然后在书上P.49“看一看的空位置上填写相应的字母,看谁填得又快又准.(2)双字符键键帽上有两种字符的叫双字符键.标有数字的双字符键叫数字