七年级湖南省教育学会编-信息技术上册教学教案

1、第一单元信息与信息技术第一节信息及其特征三维目标：知识与技能：能够利用文字处理软件进行简单的文字处理.过程与方法：理解信息的主要特征.情感态度与价值观：提升学生对信息及熟悉水平.教学过程：知识点教师指导学生学习孙膑用什么方法取得了胜利？故事中通过什么载体,反响什么信息？信息的表现形式是什么？提出问题阅读教材,答复问题信息的根本特征：1、信息普遍存在于自然界、人类社会、人类的思维领域中2、信息必须依附于某种载体3、信息有共享性4、信息有时效性5、信息有可伪性逐一讲授信息的根本特征理解信息的根本特征练习与思考：1、搜集相关的成语、故事,说明信息的特征.2、搜集身边的、生活中的利用信息为生活、生产效

2、劳的例子.教学后记:第二节信息技术与信息社会三维目标：知识与技能：熟悉信息技术在社会上的应用.过程与方法：调查了解信息技术在日常生活中的应用.情感态度与价值观：培养学生正确运用信息技术的思想.教学过程：知识点教师指导学生学习列举我们的信息技术生活：1、曾经使用过的信息媒体：报纸、书籍、播送、电视、计算机、因特网、录音机、VCD、MP3、照相机、摄像机、扫描仪、CD机2、学习过的计算机应用软件：文字处理软件、多媒体演示文稿、画图软件、网络浏览器引导学生完成P7表格思考、答复、填写调查信息技术对社会的作用1、分组2、调查3、分析、归纳、写调查报告4、各组汇报让学生自主分组调查实地调查教学后记:第3

3、节信息技术的开展及其趋势三维目标：知识与技能：了解信息技术革命的开展历程和开展趋势.过程与方法：体会信息技术在日常生活中的巨大作用.情感态度与价值观：展望信息技术的未来.教学过程：知识点教师指导学生学习信息技术革命开展的历程：五次信息技术革命：第一次信息技术革命：语言的形成、第二次信息技术革命：文字的使用、第三次信息技术革命：造纸和印刷术的应用、第四次信息技术革命：电报、播送、电视的创造和普及应用、第五次信息技术革命：电子计算机与现代通信技术的应用和开展指导学生阅读教材、理解五次信息技术革命阅读教材P10T1信息技术开展的趋势：1、计算机支持的协同工作2、电子商务3、远程教育4、远程医疗5、虚

4、拟现实技术讲授阅读理解练习与思考：列举信息技术在某领域的开展及开展趋势.教学后记：第二章处理信息的工具一一计算机第4节熟悉计算机硬件系统三维目标：知识与技能：熟悉计算机的主要部件.过程与方法：了解计算机的组装过程.情感态度与价值观：培养学生认知计算机.教学过程：知识点教师指导学生学习熟悉计算机的硬件设备：1、中央处理器2、主板3、内存4、硬盘5、光驱展示实物、介绍各部件的功能听讲计算机的主要技术指标：主频字长存储容量讲授听讲拟订价格在3000-5000元的装机报告：1、分组查找资料2、拟订装机报告指导学生查阅资料学生自主讨论教学后记:第五节熟悉计算机软件系统三维目标：知识与技能：学习计算机的系

5、统组成知识.过程与方法：了解计算机操作系统的作用,学习利用操作系统查看计算机的配置.情感态度与价值观：培养学生的动手水平.教学过程：知识点教师指导学生学习计算机系统的组成：1、硬件系统：中央处理器、存储器、输入设备、输出设备2、软件系统：系统软件、应用软件讲授听讲操作系统的作用：1、目前常用操作系统2、应用软件、操作系统与硬件系统的关系指导学生阅读阅读教材P27计算机系统配置：1、明确想了解的内容2、查看CPU型号、CPU主频、内存容量及操作系统的版本3、查看计算机硬件的配置4、查看已安装的软件展示计算机的部分硬件：CPU、硬盘、光驱、内存条、网卡、显卡等了解计算机的硬件练习与思考：列举计算机

6、系统配置教学后记：第六节维护计算机系统三维目标：知识与技能：学习治理文件和文件夹的方法.过程与方法：学习文件与文件夹的命名,学习复制和查找文件.情感态度与价值观：培养良好的计算机使用习惯.教学过程：知识点教师指导学生学习操作系统文件治理的组织方式：1、文件与文件名称2、文件治理形式引导学生完成文件治理了解文件治理建立个人作品文件夹：1、规划个人作品文件夹2、创立作品文件夹：1翻开“资源治理器2在D盘中建立个人作品文件夹3建立“资源和“作品文件夹指导学生操作实践操作复制、查找文件、文件夹1、操作方法2、复制文档演示操作模仿练习与思考：搜索计算机中的图片文件教学后记：第三单元编辑应用文档和演示文稿

7、第七节图文编辑三维目标：知识与技能：通过网络、书籍、报纸、杂志了解有关科技创造的人和事过程与方法：应用表格规划电子小报.情感态度与价值观：初步具备信息的搜集、鉴别、筛选水平.教学过程：知识点教师指导学生学习1、搜集资料确定小报名称：如：科技之窗、创造报、科学园地等等分组讨论小报主题2、整理资料：填写P46表3-1小报素材表自主完成3、规划版面指导参照P46图3-2小报样例的规划图示4、报头的设计挑选优秀作品展示自主创新设计教学后记:第8节版面设计与制作三维目标：知识与技能：熟练使用WORD文档进行编辑.过程与方法：设置纸张大小、方向和上、下、左、右页边距.情感态度与价值观：树立正确的人生价值观

8、.教学过程：知识点教师指导学生学习页面设置：1、翻开World文档2、执行文件-页面设置3、设置纸张大小及页边距演示观察后模仿操作报头制作：1、设置底图2、设置报头插图3、设置报头标题4、利用文本框插入日期、期数、班级、姓名引导学生设计自主完成设计正文的编辑一、电脑小报头版内容的编辑1、输入内容2、分栏设置3、调整栏宽二、电脑小报第二版内容的编辑三、查看效果四、保存作品只要注意学生内容的健康性根据自己搜集的素材编辑教学后记:第九节演示文稿素材准备三维目标：知识与技能：有熟练运用计算机处理文字的水平.过程与方法：运用正当的渠道搜集素材.情感态度与价值观：培养学生的审美水平.教学过程：知识点教师指

9、导学生学习1、确定主题,明确分工各小组确定的主题是：2小组分工：P67小组分工记录表根据学习小组学习确定任务2、搜集资料1制作一个资料搜索表2搜集、加工素材注意：1要合法获取素材并及时记录到“资料搜集表2将获得的素材保存在个人作品文件夹中搜集资料教学后记:第10节规划与制作演示文稿三维目标：知识与技能：合理安排演示文稿的每一张幻灯片的内容,使用powerpoint创立演示文稿.过程与方法：具体布局每一张幻灯片的内容,学会修饰演示文稿：对象格式设置、背景设置、应用设计模板设置、配色方案的设置等.情感态度与价值观：培养学生的合作精神.活动准备：1 .文稿内容准备,包括素材加工等.2 .安排每张幻灯

10、片的内容.活动过程：一、筛选整理信息1 .分组并确定组长34人为一组组长组织本组成员研究主题.通过信息的筛选、整理、形成统一的观点.2 .确定主题,搜集资料根据分工,搜集与主题相关的素材.二、设计演示文稿的结构1 .明确演示文稿的目录内容根据本组主题,列举出演示文稿的内容目录.2 .设计演示文稿的结构和每张幻灯片的布局为了更好地反响本组主题,对每张幻灯片都要进行规划安排,内容的安排与布局可以用“演示文稿设计卡来完成.3 .启动软件：powerpoint插入新幻灯片4 .选择新幻灯片版式5 .添加标题、文字、图片等对象6 .修饰演示文稿：7 .设置应用设计模板格式一幻灯片设计一设计模板一可供使用

11、8 .改变演示文稿标题颜色幻灯片设计一配色方案一编辑配色方案一自定义一标题文本一更改颜色一应用9 .为幻灯片添加背景图片格式一背景一背景填充一填充效果一选择图片一应用10 .演示文稿放映效果设置教学后记：第11节作品展示、交流和评价三维目标：知识与技能：进一步提升学生对演示文稿的应用水平.过程与方法：通过观看他人的演示文稿来提升自己的制作水平.情感态度与价值观：提升学生的审美水平.教学过程：知识点教师指导学生学习各学习小组互相评价,推荐出本组的优秀作品.提出学习任务评价标准：1、内容1主题明确；2内容完整；3表达准确；4素材丰富2、技术1版面美观2形式新奇3多媒体应用恰当4链接准确根据教材提供

12、的评价标准,结合实践,提出评价标准作品展示：1、根据作品评价表,对各个推荐出来的作品进行组评、师评,提出修改意见.2、根据修改意见,修改作品评价作品,修改作品教学后记第12节图片素材的加工三维目标：知识与技能：学会运用ACDSee对图片进行编辑和处理.过程与方法：掌握旋转图片、调整图片的痉度和比照度及去掉图片中的无用信息.情感态度与价值观：培养学生的正确审美观.教学过程：知识点教师指导学生学习选择图片：翻开程序、浏览图片、选择图片介绍了解图片处理方案：以五岳图片为例,探讨修改方案指导讨论翻开处理图片的工具：翻开AdobePhotoshopCS4演示观看编辑图片：1、旋转图片：恒山姑嫂崖2、剪裁

13、图片少林寺大雄宝殿3、调整图片充度和比照度衡山朱陵洞天4、调整图片饱和度泰山天阶石坊5、去掉图片中的无用信息华山苍龙岭6、给图片添加文字嵩山风景7、合成图片华山第一险、小男孩汤姆操作指导模仿操作图片批量处理设置：1、调整图片大小2、统一文件格式演示模仿教学后记:第13节平安地使用计算机三维目标：知识与技能：熟悉计算机病毒及特征.过程与方法：了解计算机病毒,防范计算机病毒.情感态度与价值观：培养学生正确的使用计算机的习惯,拒绝浏览黄色网站.教学过程：知识点教师指导学生学习熟悉计算机病毒及其特征：1、计算机病毒是威胁计算机和网络平安的最大隐患.2、计算机病毒的主要特征：隐蔽性、寄生性、传染性、触发

14、性、破坏性、不可预见性.3、计算机病毒的危害：破坏文件和数据、抢占计算机系统或内乡资源、破坏计算机软件或硬件引导学生讨论讨论自己在使用计算机过程中遇到问题计算机病毒防范：1、防范经验交流2、计算机病毒防范举措其他平安问题：个人帐号密码设定、浏览器的使用、在网络中正确设置共享文件、文件夹教学后记:七年级信息技术上册测试考查方案一、指导思想：本方案力图表达信息技术的操作性、实践性和探究性,表达学生必须掌握的信息技术知识、技能、方法和相关的水平,激发学生的学习兴趣和探究兴趣,考查学生是否已到达期初制定的教学目标.二、具体举措：本方案由实际操作考查和理论知识测试两局部组成,每局部各占50%,成绩以等级形式表达.三、实际操作题：制作一个演示文稿内容：反映文化学习知识或其他内容四、理论知识试卷：1、填空题：1信息要借助某种形式表现出来,如都是信息的载体.2都是计算机的硬件.填5利3计算机系统包括硬件系统和软件系统.其中软件系统分为4PowerPointj制作的软件.5计算机病毒的主要特征:隐蔽性、寄生性、触发性和2、选择题：多项选择1网络远程教育的特点