绘本《南瓜汤》教学设计_第1页
绘本《南瓜汤》教学设计_第2页
绘本《南瓜汤》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、绘本阅读南瓜汤教学设计课程名称模块名称课题南瓜汤课题课时:执教教师刘意授课班级2年级1班背景分析现在的社会合作十分重要，团队合作能创造出不一样的精彩。学会合作尤为重要，一个集体，形成团结友爱的氛围，能使大家心情愉悦。教学目标1、通过阅读，培养学生学会合作的好习惯，以及相互配合的方法。2、引领孩子用不同的方式共读绘本，如看图画猜义字，看文字猜图画、图文结合理解故事、读读演演、配音等方式，明确了解合作、相互配合、团结友爱的意义和价值。（重点）3、通过阅读故事，感知、体悟到合作的价值和意义，继而养成好习惯。（难点）课前准备南瓜汤绘本及PPT电脑、投影、筷子教学活动活动一：预热导入（10分钟）小朋友们

2、，今天我们一起来唱首歌。播放歌曲：幸福拍手歌头脑风暴：老师做个小调查。（出示调查问题）你知道什么是合作吗？每个小组请12名同学谈自己的想法，尽量关注平时合作较少的同学。活动二：读绘本、演绘本（20分钟）今天，老师给大家带来一本故事书，希望同学们能够喜欢。1.出示故事书，齐读书名，猜猜故事讲的是备注此活动了解学生知道什么是合作？什么？2 .孩子们的想象真丰富！请欣赏故事。播放南瓜汤PPT师讲读，生边听边看图欣赏南瓜汤。孩子们欣赏的多认真，现在我们来讨论一下。3 .出示讨论话题：猫、松鼠、鸭子是不是好朋友？为什么它们煮出来的汤是世界上最好喝的汤？（会合作，而且还启它们的友谊）如果你是鸭子，当你想搅

3、汤的时候，你应该对松鼠说什么？后来，当鸭子走后，猫和松鼠又是怎么做的？现在你心中的合作又是什么样的？（重料理解合作的含义）4 .汇报。5 .小朋友戴头饰演绘本。活动三：心理游戏-食指抬杆。（5分钟）人数：两人一组（后续可适当增加）道具：筷子游戏规则：参与者面对回或回向同一方向站着，每人伸出一根食指。在两人食指上放上一根筷子，食指不能与筷子脱离。听从老师的指令，向“上、下、左、右”四个方向移动。仕思：手指必须伸直，不能出现钩、夹的动作；每根手指都要接触筷子，谁的手指离开筷子就宣告失败。师注意适时引导，并教给孩子正确的处理方式。提问：如何才能将筷子抬起来？引导学生点题-合作。活动四：总结（5分钟）课堂延伸：故事续编-绘本故事的最后，小鸭子说：“我现在想要吹风笛

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论