红领巾胸前飘(4.21)

1、文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持红领巾胸前飘（执教：左国柱）教学目标：1 .使学生感受少先队活动的丰富多彩，并乐于参加各种少先队活动。2 .使学生感受少先队组织的温暖，愿意为少先队活动出谋划策。教学重点难点：使学生感受少先队活动的丰富多彩，并乐于参加各种少先队活动。课前准备：谜语、活动图片若干（A4纸打印）录音机播放歌曲红领巾飘起来教学过程：一、激趣导入。先介绍一下，写：左这是什么字啊？这是我的姓。小朋友该叫我什么呢？真有礼貌！左老师今天非常高兴地来到柴山学校给小朋友上课，因为我听黄老师说你们个个爱学习、守纪律，个个都是聪明可爱的好孩子，是这样吗？左老师想先出则谜语

2、考考你们是不是真聪明了，怎么样？喜欢猜谜语吗？口述：小小红三角，天天跟你跑，你若猜不着，胸前瞧一瞧。小朋友果然聪明，（拿出红领巾，边念边系红领巾）咱们把它记住了回家说给爸爸妈妈听，也考考他们，好吗？来，让我们一起念一遍。师：谜底就是一一（生）天天飘在我们胸前的红领巾。板书：红领巾胸前飘二、多彩的少先队活动。师：小朋友还记得第一次戴上红领巾的时候吗？那是什么时候？在什么地方？谁给你系上的红领巾呢？当时你的心情怎么样？谁还知道红领巾的其他知识呢？师：红领巾是五星红旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的，所以我们少先队员非常幸福，系上红领巾也非常光荣，下面让我们带着这种幸福快乐的心情听一首歌曲好吗？这首歌

3、的名字叫红领巾飘起来，请同学们全体起立跟着音乐边听边表演好吗？（录音机播放）听完这首歌，心情怎么样？师：听着这首歌让我们想起了许许多多有趣的少先队活动呢。板书：少先队活动1、请小朋友回忆一下，你们都参加过学校组织的哪些少先队活动？（先跟小组的小朋友说一说）谁愿意来跟大家说一说？师：还有哪些小朋友也参加了这次少先队活动？在活动中谁取得了好成绩？如：排路队左老师听说柴山学校小朋友路队排得最好？谁可以介绍一下？谁是队长？每个小队多少人？排路队要遵守哪些纪律？你能遵守吗？你觉得有什么好处？1文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.

4、欢迎下载支持如：写字比赛哪些同学参加了？谁获胜了？谁是我们班字写得最好的小朋友？还有谁获奖了？没获奖的小朋友参加比赛后有什么进步？如：拔河哪些是运动员？开心吗？哪些是拉拉队？快乐吗？师总结：同学们在这一年多的时间，就参加了这么多的活动，你们可真了不起！看来，丰富多彩的少先队活动的确给我们的每一位同学留下了深刻的印象。B：由于你们的年龄比较小，有些活动还不能参加，你知道你们学校的大哥哥、大姐姐还参加了哪些少先队活动吗？（学生交流）师总结：同学们知道得可真多，看来大家都非常关心学校开展的少先队活动。2、咱们教科书上也有很多少先队活动的图片，P40，让我们一起来欣赏。小组学习交流：你知道这是些什么样

5、的活动吗？这些活动中，你最熟悉哪个？我们也开展过类似的活动吗？（相机提示图片）学生集体交流。手拉手活动：谁跟谁拉手啊？拉手以后还可以做些什么呢？义卖活动：卖什么东西？卖得的钱用来做什么呢？社区宣传活动：保护环境、讲究卫生、预防传染病、节约能源、文明礼仪慰问敬老院的老人：唱歌、跳舞、讲故事、打扫卫生、剪指甲照顾生活起居生活自理比赛：叠被子、系鞋带、穿衣服、梳小辫、系红领巾厨艺比赛：长大以后会做的劳动实践活动：拾稻穗、除草、种花、扫地、拖地、祭扫烈士墓：清明节到了，我们少先队员给烈士墓献上花圈。少先队活动真是多姿多彩啊！板书：多姿多彩（彩色）让我们快快长大，积极参加各项有意义的活动吧，相信我们都能

6、为鲜艳的红领巾添光彩！3、现场活动说到红领巾，小朋友都会系吗？让我看看，有的小朋友系得好，有的系得歪了，谁的红领巾系得好？你来跟小朋友介绍一下好吗？（上台）来，让我们解下红领巾跟她一起学学吧。学会了吗？那我们现场来一场简单的少先队活动，比赛谁的红领巾系得又快又好，好吗？动作最快的十个小朋友上台来，奖励系得最规范的。表扬这些获胜的少先队员！我们要向他们学习，奖励！三、我的金点子。通过刚才的交流，我们发现少先队活动太有意思了！下周我们班要举行一次主题少先队活动，黄老师想请你出个主意，你能出哪些金点子呢？分小组讨论一下，然后全班交流。四、小结：同学们为我们的少先队活动提出了这么多好的金点子，老师相信

7、，在同学们的共同努力下，我们学校的少先队活动一定会开展的更加丰富多彩的，我们也能从中得到更大的快乐！教学后记、反思：这是参加区送交下乡的课，时间：2012年4月21、22两天，分别在柴山学校和清莲学校上课，因为有安排，听课老师大约20多人。同时参加本次送教下乡活动的还有语文、数学、科学、班会、体育、音乐、美术等课程。参加这次活动对自己的是一次提高。蒋老师对我的课进行过指导，我在南盘岭学校试教过，左曙宏老师陪我去的。教案改了还几次，心里总在猜想乡村学校的孩子情况怎样？发言是否积极，上过这种品德类的公开课吗？结果担心都是多余的。因为课程没有难度，而且设计得贴近学生生活，所以孩子们很喜欢。意外的是，二年级的小朋友还有一部分没有加入少先队组织，所以预先计划的系红领巾的活动不能进行，改成了清理书包的自理比赛。这比想象中的好，柴山学校的孩子开展过多次这样的比赛，而且乡村学校的孩子比较能干。比赛中，他们动作麻利，配合得很好。就发言而言，可能是跟班主任老师有关系。在清莲学校，班主任老师年轻，孩子们发言非常积极踊跃，说话也非常完整，一点不像下乡孩子。有的好笑的是，问他们在家做过什么劳动，有个孩子居然说抛秧，让我很吃惊，