粤教版初中物理双课时导学案12.3 探究物质的比热容

1、. 12.3 探究物质的比热容1【学习目的】1.理解比热容的概念，知道比热容的单位及其读法、含义；2.知道比热容是物质的物理属性之一，是反映物质吸、放热性能的物理量；3.理解一些常见物质比热容的大小，记住水的比热容大小，理解其含义.【学习重难点】 重点：1.学生在整合知识的根底上进展实验设计、修正实验方案、选择实验器材、进展实验；2.学生主动获取知识、建构框架，自主得出比热容的概念难点：比热容概念的理解【课堂探究】探究物质的吸、放热性能结合图1231，完成以下问题：图1231猜测假设 由同种物质在质量相等、温度变化一样时，吸收或放出的热量相等，由此猜测不同物质，在质量 ，温度变化_时，它们吸收

2、或放出的热量_均选填“相等或“不相等实验设计 根据猜测我们可以先用_测量出一样质量的水和砂石；然后利用一样的酒精灯，给它们加热一样的时间，观察_示数的变化情况 实验器材 烧杯、铁架台、酒精灯、石棉网、_、钟表、_、火柴、搅拌器实验步骤 取两个规格一样的烧杯，分别装入质量相等的水和砂石作为研究对象，组装实验器材如下图用一样的酒精灯对它们进展加热，同时搅拌砂石和水，使之受热均匀观察在一样的加热时间内，砂石和水升高的温度实验结论 分析如下实验数据可得出：质量相等的水和砂石，加热一样的时间，它们升高的温度_选填“一样或“不一样；质量相等的水和砂石，升高一样的温度时，它们的加热时间是_选填“一样或“不一

3、样的由此得出质量相等的不同物质，在升高一样的温度时，吸收的热量_选填“相等或“不相等加热时间/min0123456789水的温度/20212223242526272829砂石的温度/20222426283032343638【当堂训练】1 探究“比较不同物质的吸热才能时，同学们用酒精灯同时开场均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图以下说法正确的选项是A实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热才能较强B在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的C实验中，将沙子和水加热到一样温度时，它们吸收的热量一样D实验中，加热一样的时间，末温低的物质吸热才能强2 关于物质的比热容，以下说法中正确的选项是A

4、冰化成水，比热容不变B吸收热量多的物质，比热容一定大C一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一D暖气用水做介质，利用了水的比热容大的特性3 质量一样的A、B两种液体分别用两个完全一样的酒精灯同时加热，加热过程中，温度随时间变化的图象如下图，从图中可以看出A液体A的比热容大B液体B的比热容大C两种液体比热容相等D无法比较 12.3 探究物质的比热容2【学习目的】1.理解比热容的概念，知道比热容的单位及其读法、含义；2.知道比热容是物质的物理属性之一，是反映物质吸、放热性能的物理量；3.理解一些常见物质比热容的大小，记住水的比热容大小，理解其含义.【学习重难点】 重点：1.学生在整合知识的根

5、底上进展实验设计、修正实验方案、选择实验器材、进展实验；2.学生主动获取知识、建构框架，自主得出比热容的概念难点：比热容概念的理解【课堂探究】比热容完成以下的问题：问题1：结合教材内容，试着阐述出比热容的概念：在物理学中，用比热容表示物质的吸、放热性能，比热容在数值上等于单位质量的某种物质，温度升高或降低1 所吸收或放出的热量比热容用符号_表示，单位是_，读作“焦每千克摄氏度问题2：一般来说，不同的物质，其比热容_选填“一样或“不一样；表中比热容最大的是_，为_，表示的物理意义是_1千克水温度升高或降低1时，吸收或放出的热量是4.2×103J水和冰是同种物质，但其比热容_选填“一样或

6、“不一样，煤油和冰比热容相等，但物质是不同的【当堂训练】1.关于燃料的热值，以下说法中正确的选项是A燃料的热值与燃料的种类有关系，与燃料的质量和燃烧状况无关 B燃烧1千克某种燃料放出的热量叫这种燃料的热值 C燃料燃烧时，质量越大，热值越大 D燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小2. 干木柴的热值是1.2×107 J/kg，完全燃烧0.7 kg干木柴能放出多少热量？假设这些热量全部被水吸收，能使多少千克水的温度由20 升高到70 ？水的比热容为4.2×103 J/kg.3.如下图，甲、乙、丙三图中的装置完全一样燃料的质量都是10g，烧杯内的液体初温一样1比较不同燃料的热值，应选择 两图进展实验；比较不同物质的比热容，应选择 两图进展实验；在实验中，三烧杯中a、b液体的质量必须 相等/不同2假设在研究不同燃料热值实验时，记录数据如下表：燃料加热前液体温度燃料燃尽时液体温度燃料的热值J/kg115352