沪科版物理九年级上册第13章教案：第4节热机效率和环境保护

1、.第四节热机效率和环境保护第1课时燃料的热值教学目的理解热值的概念，会根据热值来计算燃料完全燃烧放出的热量重点难点重点热值的概念难点燃料选择教学准备一些常规燃料的样本、火柴、铁丝、光滑油等教学过程一、创设情境，导入新知汽油机采用汽油作燃料，柴油机采用柴油作燃料，假如消耗一样质量的汽油和柴油，哪个获得能量会更多？二、自主合作，感受新知学生自学，完成预习导学三、师生互动，理解新知燃料的热值1引导学生阅读课本燃料的热值这一部分，认识燃料的热值【老师点拨】1 kg某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的热值热值的单位是焦每千克，符号为J/kg.【知识拓展】燃料很难完全燃烧，放出的热量往往比按热值计算出

2、要小例如用煤烧水，有效利用热量只是被水吸收的热量，其余的热量都散失了【学生考虑】通常的锅炉，燃料的利用率比较低，为了节约能源，锅炉工会怎样做？2学生根据生活中实际做法来讨论，然后得出结论：有效利用燃料的途径，一是要让燃料尽可能充分燃烧，二是要减少热量的散失【考虑讨论】内燃机中的燃料完全燃烧放出的热量是否能全部用来做功？3学生讨论分析内燃机中的燃料释放出能量的去向如废气带去一部分热量，一部分能量消耗在散热上，还有一部分消耗在抑制摩擦做功上【知识拓展】阅读科学世界现代汽车，STS从火车到火箭四、尝试练习，掌握新知1热机是把_能转化为_能的机器，汽油机和柴油机统称为_它们的工作循环都是由_、_、_、

3、_四个冲程完成的答案内机械内燃机吸气压缩做功排气2天然气的热值是7.5107 J/m3，假设某家庭使用了2 m3的天然气，这些天然气完全燃烧放出的热量是_J.答案1.51083现代火箭用液态氢作燃料，是因为它具有A较小的热值B较低的沸点C较大的热值 D较高的凝固点答案C4甲种燃料的热值大于乙种燃料的热值，以下说法正确的选项是A甲种燃料含的热量多，乙种燃料含的热量少B甲种燃料含的内能多，乙种燃料含的内能少C完全燃烧同质量的甲、乙两种燃料，甲燃料放出的热量多D通风条件好，供氧越充足，两种燃料的热值越大答案C五、课堂小结，梳理新知1热值：1 kg某种燃料完全燃烧放出的热量单位：J/kg.2有效利用燃

4、料的途径：一是让燃料尽可能充分燃烧；二是要减少热量的损失六、深化练习，稳固新知学生完成课时作业板书设计第2课时热机的效率和环境保护教学目的1通过对热机效率和热机与环境等问题的分析和讨论，树立效率意识和环保意识，培养学生通过交流讨论来学习的习惯2通过介绍热机的创造和开展，树立科学技术是第一消费力的观点重点难点重点热机的效率难点环境保护教学准备视频，课件教学过程一、创设情境，导入新知实际上热机工作时，并不能将燃料所蕴藏的化学能全部用来对外做有用功，有很大一部分能量在工作的过程中损耗掉了课件展示，教材图1321“热机燃料的能量走向示意图由图可知，真正能转变为有用功的能量只是燃烧所释放能量的一部分二、

5、自主合作，感受新知学生自学，完成预习导学三、师生互动，理解新知1热机是内能转化为机械能的机器，它跟所有机械一样，也有效率的问题热机的产生和开展，推动了社会消费力的开展，促进人类文明的同时，也带来了环境污染的问题这一节课，我们就来学习热机效率和环境的保护2热机的能量损失1提出问题，热机把燃料所蕴藏的化学能除了做有用功以外；同时还有哪些形式损失能量？2梳理总结，说出热机燃料释放能量的主要走向3热机效率1引出热机效率的概念，提出自学要求，看课本相关内容画出热机效率2组织学生讨论：如何进步热机效率4环境保护1热机给人类生活带来方便的同时，也带来什么问题，你觉得应该怎样解决这些问题？2组织学生分组讨论、

6、交流，并通过学生的展示予以肯定5归纳1燃料燃烧排放的烟尘，使空气混浊，影响动植物生长2汽车等交通工具排放的尾气：如过多的二氧化碳，引起地球温室效应，全球气候变暖CO能造成“煤气中毒，让人缺氧致死二氧化硫会形成酸雨，危害植物、危害庄稼，破坏生态平衡，还会腐蚀建筑物阅读：我国大气环境质量标准和信息窗内容，进展环保总发动四、尝试练习，掌握新知学生完成随堂测评五、课堂小结，梳理新知为了利用能源，人们一直都在努力进步热机的效率详细措施：1使燃料尽可能完全燃烧煤粉、鼓风2减小机械摩擦选用优良光滑油3尽量简化机械传动部分三角旋转式发动机热机为人类的开展做出了重大奉献，但也带来了一些负面影响，造成了环境污染，如噪声污