2022年防差转差工作交流汇报材料

1、高品质文档2022年防差转差工作交流汇报材料 各位领导，各位同仁： 很兴奋能和大家一起沟通防差转差-我们称之为防转工作-方面的阅历。大的方面说，防转工作是以人为本的必定要求：小处说，防转工作是对每一个孩子的现在和将来负责。下面我简洁谈谈我们学校在这方面的思索和做法，就训练在座领导和同仁。 在长期的防转探究与实践中,我校立足制度育人、行为育人、环境育人、教书育人、管理育人的德育思路，抓倾向性问题,促规范养成；抓纪律整顿,促“三风”好转；抓家校协作,促全方位训练；抓综合治理,促全面优化，坚持链串式开展“八好”（ “走好路，说好话，穿好衣，吃好饭，做好操，排好队，扫好地，理好舍”）训练，坚持推广“师

2、生结对，共促养成”德育活动。目前,以一校（学校）、两方（学校方、家长方）、三书（家校联系书、目标责任书、平安协议书）、四会（法制报告会、平安宣讲会、专题演讲会、主题班团会）为载体的综合的、立体的防转德育体系已经胜利构建，制度化、系列化、阵地化、网络化的防转德育特色已经形成。现将详细状况汇报如下： 一、德育管理点线面，防转工作精细实 德育工作做得好，制度支配少不了。近年来，学校在既往德育胜利阅历的基础上，深化研讨，理性总结，准时升华，形成了一系列德育管理制度如德育工作方案,师德训练管理方案、文明班级量化方案、学生德育量化考核方案，收到了良好的德育效果。德育导师制让每个学生都能沐浴到老师的暖和关怀

3、，体会到训练的温度；德育工作考核制让每个老师都成为德育的参加者、实施者；班主任例会制度、学生处主任与班主任谈心制度能准时化解德育主要实施者班主任的工作困惑，共同共享班主任的德育心得，促进了德育共同体的形成；德育工作巡查制则强化了德育工作的检查反思力度，对德育工作查漏补缺，确保了德育工作的自我纠错机制的有效运转。 在长期的德育管理实践中，学校形成了三条德育主干线。第一，党支部团委-学生会一线为校内德育的实施供应了强大的思想和组织保障；第二、政教处班主任-班委会一线为学校德育工作的实施供应了强大的执行力；第三，教务处科任老师值班老师为学校德育工作的进一步落实供应了牢靠地帮助。三条线，三股合力，做到

4、了线面结合，点线整合，确保德育的阳光照射到校内的每一个角落，照射到每一个学生的身上，照射出校内和谐的温馨氛围。三线联动下的德育工作，大张旗鼓作宣扬；明确分工重落实；坚持不懈抓整治；乐观主动促防范；奖惩结合出成效。三线联动下的德育工作，学生处统揽全校德育支配，班主任统揽班级德育细节；科任老师统揽学科德育；值班老师全天候加以帮助 校内德育实现了点上有老师辅导，线上有统筹支配，面上有制度预案。 二、德育队伍传帮带，防转工作后劲足 防转工作上水平，德育队伍首先要有水平。近年来，学校高度重视德育骨干老师队伍的形成与建设，乐观搭建德育骨干老师成长的平台。一方面，充分发挥富有阅历的老班主任、老德育工的引领作

5、用，采纳新老班主任结对、老德育工讲座等方式，传授阅历，带动德育新人的成长；另一方面，学校制造多样化的进修学习机会，有力地促进了一批有肯定理论素养、有肯定管理阅历、有肯定学生威望的班主任等德育管理人员的脱颖而出，极大地推动了学校德育工作与时俱进，不断求新。学校立足“青年老师德育培育规划”，通过理论学习、专家讲座、举办德育主题班会设计方案大赛、组织主题班会观摩、撰写德育训练案例等活动,全面提升老师的师德修养和德育工作素养，为防转工作积累了很强的后劲。 学校在多年的德育管理的实践中熟悉到，防转工作应当攻心为上，许多的问题表面上看是思想品德问题和学习习惯问题，归根结底其实是青春期的心理问题。心理上有了

6、堰塞湖，那么就会消失思想上行为上的偏差。防转工作，应当重在疏导学生青春心理上的堰塞湖。为此，学校多次选派老师参与北师大、苏州高校、省心理训练学会、市训练局等组织的各种心理健康训练培训组织，并特地邀请苏州高校心理学专家黄辛隐教授、江苏省技术师范学院崔景贵教授多次来校指导。朱振虹、吴亦芳两位老师取得了国家三级心理询问师的资格证书。我校于XX和XX年度两次被江苏省训练学会心理训练专业委员会评比为江苏省心理健康训练优秀试验学校。到目前为止，我校共有江苏省训练学会心理训练专业委员会员近30名。 依托强大的心理训练专业资源，目前，心理辅导和心理干预已经成为我校防转工作的一大特色，多年来，学校坚持开展一对一

7、询问和团体询问，连续做好心理联络员的培训工作，对心理有偏差的学生准时干预，取得了肯定的社会影响力，先后被评为江苏省心理健康试验学校 、无锡市第一批心理健康训练示范学校、江苏省心理健康优秀试验学校等。这一特色吸引了相关媒体的关注：去年，无锡日报和江南时报分别报道了我校心理健康训练工作，宜兴电视台阳羡茶馆节目也对我校心理健康工作进行了专题采访。“鲍老师工作室”、“阳光小屋”“心理信箱”和“心理热线”（87402835），用甘醇美味贴心的心灵鸡汤滋养了学生的心田，丰富他们的精神世界，使我校的防转工作富有成效，深化人心。 三、德育氛围全方位，防转工作很给力 学校始终认为，防转工作要出成效，必需以美丽的

8、校内环境熏陶人，优秀校内文化塑造人。为此，学校还在以下几个方面做出了自己的努力。 首先，在校内建设、绿化美化、文化布置等方面彰显陶文化内涵，努力使一草一木都传情，一砖一瓦都育人；从静态到动态，从教室到宿舍，从课堂到车间，从校内到校外，实现全方位、全天候、全时空的外在环境熏陶，努力使学生在校成为一名好学生，在家成为一名好孩子，在社会成为一名好公民。 其次，深化“为您服务，小红帽在行动”活动，以小红帽三字经为指导，将文明礼仪通过集体化的有组织的劳动内化为自觉地行为习惯，同时充分发挥学生自主管理、自我服务的作用，让每一个学生在学习中实践，在实践中体验，在体验中成长。小红帽实践活动为订正学生思想行为上

9、的偏差发挥了重要作用。 再者，创新性做好六大主题训练活动。第一、利用早读课，做好养成训练三字经学习活动，结合重大的社会热点活动如“文明世博”等，将养成训练贯穿始终；第二、通过板报、手抄报、校内心理剧大赛、心理辅导专题讲座等活动将心理健康训练贯穿始终；第三、通过组建篮球俱乐部开展“众成科技杯三三制”篮球赛、秋季田径运动会等活动以及黑板报专栏、专题讲座等形式将体育健康训练贯穿始终；第四、通过法制讲座、外出参观、“遵纪守法,从我做起”等活动以及黑板报专栏、主题班会等形式将法制训练贯穿始终；第五、通过学问讲座等活动以及广播之声等校内媒体将平安训练贯穿始终；第六、通过就业指导讲座、优秀毕业生创业宣讲进校内等活动将“三创训练”贯穿始终。六大主题训练活动，在正面引导上下功夫，以持之以恒求效果，是防转工作的主阵地，对全方位防转起到打算性作用。 最终，品牌文艺活动常办常新。防转工作重在挖掘学生身上的不同层次和领域的亮点，并将这些亮点以恰当的方式关心学生点燃。多年来，学校坚持每年举办科艺节，活动项目涵盖到学校各个专业，包含了学生喜闻乐见的多种文艺样式，竞争激烈而有青春时尚的气息，吸引了最广泛的