幼儿园中班音乐：我的小手_第1页
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文档简介

1、中班音乐：我的小手活动目标：1、感受稳定的音乐节拍和速度，为歌曲中象声词拍节奏；2、培养幼儿参与音乐活动的兴趣，通过幼儿参与歌表演发展幼儿初步的表演能力；3、鼓励幼儿根据歌曲内容自编动作表演，发展幼儿初步的创编能力。活动准备：铃鼓、花，教师熟悉歌表演动作。活动重点、难点：重点：节奏正确，动作协调地积极参加歌表演。难点：能根据歌曲自己创编动作并大胆表演。活动过程：1、活动导入：教师出示双手，提问：这是什么？（双手）小朋友的双手在哪里？请举起来，一起说：这是什么？（我的小手）引出主题，激发幼儿兴趣。2、学唱歌曲：“我的小手”教师示范演唱歌曲“我的小手”，并结合动作表演，幼儿欣赏。教师提：歌曲唱了些

2、什么？并带领幼儿用手拍歌曲节奏，感受音乐的节拍和速度，根据歌曲节奏拍手学念歌词两遍。学唱歌曲：教师采用逐句教唱、跟唱的方式，让幼儿学会演唱歌曲，注意吐字清楚，可根据歌曲内容创编一些动作，帮助幼儿记忆歌词。3、听音乐，让幼儿听音乐中的象声词拍节奏。教师提出歌曲中的象声词“拍拍、踏踏”，让幼儿自己拍节奏。教师带领幼儿用铃鼓为象声词拍节奏。| |拍拍 踏踏听音乐拍出全曲节拍 | |，巩固熟悉歌曲节奏。4、教师示范歌表演，幼儿为老师打节奏、欣赏。教师示范歌表演，幼儿为教师打节奏、欣赏。（1）-（2）小节小手拍一拍。（3）-（4）小节小脚跺一跺。（5）-（8）小节两只小手同时或轮流做从下向上爬动作（从小腿到膝盖，到身体腹部，到肩、脸、头顶上）。（9）-（12）小节同（5）-（8）小节。幼儿边演唱歌曲边学习歌表演基本动作。教师组织幼儿进行歌表演，采取集体、小组、个别的方式进行，教师指导、帮助，鼓励幼儿积极参与，大胆表现自己，教师可拍铃鼓帮助幼儿巩固节奏。在幼儿熟悉歌表演的基础上，教师组织幼儿自编动作进行表演，鼓励幼儿大胆创编新动作，教师鼓励帮助个别胆小、能力较弱的幼儿。5、延伸活动：教师组织幼儿做音乐游戏“击鼓传花”，让幼儿的自我表现欲望得到进一步延伸，给幼儿表现的空

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