小学语文人教部编版三年级上册《大自然的语言第二课时》教案.docx

1、部编版语文三年级二课时教学设计课题21.大自然的声音单元七学科语文年级三学习目标1. 认识8个生字，会写13个生字，了解拟声词的不同结构。2. 朗读课文，背诵课文第23自然段。了解课文的写法特点及叙述的顺序。3. 想象课文中描述过的声音，感受大自然的美。重占朗读感受美妙的声音，通过想象，感受大自然的美。难点了解课文描写的方法，体会作者的思想感情。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课今天，大家去参加大自然声音的音乐会，听美妙的音乐吧。激情导入讲授新课一.探究感悟同学们默读课文第2-4自然段，找到的大自然声音做上记号。交流听听风之曲是怎样的？“风是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手

2、风琴。”微风和狂风带给人有何不同感受？“当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力”。怎样读？“轻轻柔柔”“呢喃细语”体会微风的温柔；“激动”“力量”“威力”体会狂风的雄壮。风吹过，你还听到哪些声音？翻动树叶，树叶便像歌手一样，不一样的树叶，不一样的季节，都会有不同的声音。朗读课文第二自然段，读出风的美妙。试着背一背。学生试背，指名背诵，一起背。学生分析寻找朗读突出重点水也是大自然的音乐家。下雨的时候，他在玩什么？打击乐器为什么这样说呢？小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了

3、。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。什么是拟声词？描写事物声音的词，它有个名字叫“拟声词”。滴滴答答，叮叮咚咚。想象一下，小雨滴落在不同的地方还会发出什么声音？你能不能也说几个？嚅唯啪啪，淅淅沥沥，叮咚叮咚，叮当叮当指名读，读好拟声词的不同音效。小雨滴不仅会演奏，还会干什么呢？会唱歌当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。小小的雨滴为何可以唱出“大合唱”？小雨滴“汇聚”起来，从小溪，河流，到大海。小组合作朗读。学生试背，指名背诵，

4、i起背。动物们也来到音乐会上一展歌喉。有哪些动物的叫声？动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蛔蛔的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣：在水塘边散步，听听蛔蛔的歌唱。这是什么句子？排比句。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”这是什么句子？设问句。同桌轮读，小组赛读。全班齐读。二. 拓展延伸你知道大自然有哪些不和谐的声响？大自然是美好的！可在这美丽的大自然中，我们也听到了另

5、一种不和谐的声响“嗫！嗫！嗫！”谁在无休止地砍伐森林，遥远处的绿叶也为之哀泣！“嗷！嗷！嗷！”谁在残忍地滥杀动物，人类的朋友被摆上了贪吃者的餐桌！轰隆隆，猛烈的炮火：黑沉沉，弥漫的硝烟；血淋淋；拼命地厮杀；哗啦啦，房屋倒塌；齐刷刷，成千上万人把命丧！谁在为野心和贪欲争斗？谁在践踏人类的文明？乌云密布，狂风怒吼；电闪雷鸣，大雨倾盆！大自然伤心至极，狂怒不已！沙尘暴，酸雨，赤潮，臭织层出现空洞！听，大自然在向人类愤怒地呐喊：“快保护环境吧！不然的话，你们将失去生存的家园！”三. 课堂练习看拼音，写词语。yfinzdufcngqinwenr6ugdnshdujlli仓yu©qlqiaoda

6、mlngjiao根据课文内容填空。学生略读学生练习开阔视野巩固提高当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像（），让人感受到大自然的（）；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首（），那声音充满力量，令人感受到大自然的（）。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。（）（）所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出（）。演奏风琴温柔感受激烈乐器敲打鸣叫当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。四.作业布置用“画出正确的汉字。演（凑奏）感（爱受）（击缶）败钢（瑟琴）（敲搞）门（邀激）动段落品析。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。这个自然段是围绕哪