九年级化学分组实验报告单

1、化学实验报告实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究实验目的：1、培养观察和描述的能力。2、学习科学探究的方法。实验器材：蜡烛、小木条、烧杯 2个、澄清石灰水实验步骤：1、点燃前，观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度；观察把蜡烛投入水中的情况。2、燃着时，火焰分几层，用小木条比较火焰不同部分温度的高低，用烧杯推测燃烧后的生成物。3、燃灭后，用火柴去点白烟，蜡烛能否重新燃烧。现象：1、蜡烛是乳白色，柱状固体、无味，能被轻易切成处，放于水中飘浮于水面上。2、火焰分为三层。小木条上外焰接触的部分被烧焦得最厉害，干燥的烧杯内壁有水珠，涂有石灰水的烧杯变浑浊。3、白烟能被点燃。分析及结论：1、蜡烛难溶于水、质软。2、

2、外焰温度最高，蜡烛燃烧有水和 CO2生成。3、吹灭蜡烛 后的白烟是可燃物。实验名称：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验目的：探究人体吸入的空气和呼出的气体有何不同实验器材：水槽、集气瓶4个、玻璃片4块、滴管、石灰水、饮料管、小木条实验步骤：1、用吹气排水法收集两瓶呼出的气体。2、收集两瓶空气。3、在1瓶空气和1瓶呼出气中滴入石灰水、振荡。 4、将燃着的木条分别插入空气和呼出气中。5、对着干燥的玻璃片呼气。现象：1、滴入石灰水后，充满呼出气的集气瓶更浑浊一些；2、插入呼出气中的木条立即熄灭，插入空气中的木条正常燃烧过了一会儿才熄灭；3、呼气后干燥的玻璃片上有较多的水珠。分析及结论：人体呼出的

3、气体中有 CO2含量较高，吸入的空气中 02含量较高，呼出气中 H2O含量 较（Wj °实验名称：化学实验的基本操作实验目的：熟练掌握药品的取用，给物质的加热，仪器洗涤的操作实验器材：镣子、药匙、试管、量筒、滴管、酒精灯、试管夹、试管刷、锌粒、盐酸、碳酸纳粉末、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液实验步骤：一、药品的取用1、用镣子夹取了粒锌放入试管中，并将试管放在试管架上。2、取少量碳酸钠粉末放入试管中，并半试管放在试管架上。3、量取2ml盐酸加入到试管2中，往试管一中滴加盐酸。二、结物质的加热：取 2ml氢氧化钠溶液倒入试管中，滴加硫酸铜溶液，然后在酒精灯火焰 上加热。三、洗涤仪器：将本实验中

4、所用的试管、量筒洗干净。现象：一、3加入盐酸后产生大量气泡，试管外壁发热。二、先产生蓝色紫状况淀，受热后，变为黑色的沉淀。分析及结论：一、3碳酸钠与盐酸反应放出二氧化碳气体，盐酸也锌粒反应放出氢气。二、氢氧化钠与硫酸铜反生或氢氧化铜，氢氧化铜受热分解生成氧化铜。三、掌握化学实验的基本操作是我们安全、正确、快速的进行实验并获得可靠结果的重要保证。实验名称：探究实验室制取氧气及氧气的性质 实验目的：1、掌握用KMnO 4制取。2的方法2、了解。2的化学性质。实验器材：铁架台、酒精灯、试管、水槽、集气瓶、镣子、KmnO4、木炭、石灰水、细铁丝、酒精实验步骤：一、氧气的制取，1、查，先在水槽中装适量的

5、水，再检查装置的气密性。2、装，往试管中装入 KMnO 4,并在试管口放一团棉花。 3、定，固定各仪器（注意，铁夹夹在试管中上部，试 管口要略向下倾斜，酒精灯与试管底部的距离） 。4、倒，把两个装满水的集气瓶连同玻璃片倒立在水槽中。5、点，点燃酒精灯，先预热，再集中加热。6、收，待气泡连续、均匀的放出时，开始收集，收集好后在水中盖上玻璃片取出正放于桌上。7、移，先将导管移出水面。8、灭，最后熄灭酒精灯。二、氧气的性质：1、把烧到发红的木炭伸入到氧气瓶中，熄灭后滴入石灰水，振荡。2、把细铁丝先沾点酒精，点燃，再伸入到02瓶中。现象：1、木炭在02中燃烧，发白光、放热、滴入的石灰水变浑浊。2、细铁

6、丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成一种黑色的熔融物。 分析及结论：点燃点燃1、C+O2TCO2, C02使石灰水浑浊 2、Fe+O2 T Fe3O43、可燃物如：木炭在氧气里燃烧，比在空气里燃烧更剧烈；在空气中不能燃烧的物质如铁却可以在氧气里燃烧，说明 02是一种化学性质较活泼的气体。实验名称：分子运动现象的探究实验目的：认识分子的运动实验器材：试管、滴管、滤纸条、棉花、酚酗:溶液、浓氨水实验步骤：1、在一张滤纸条上滴几滴酚酬:溶液，把滤纸条放入试管中。2、在试管口塞一团棉花，将试管平放于实验桌上。 3、往棉花上滴数滴浓氨水，观察现象。现象：试管中的滤纸条，由外到里逐渐出现一个一个红点分

7、析及结论：浓氨水中的氨分子由于不断运动，进入到试管中，与滤纸条上的酚血:发生反应生成了 一种红色物质。实验名称：水的净化 过滤操作实验目的：1、了解净化水的常用方法。2、掌握过滤的基本操作。实验器材：烧杯4个、玻璃棒、漏斗、铁架台、滤纸，明矶粉末实验步骤：1、在A、B、C 3个烧杯中，装入半杯浑浊的河水。 2、往A、B两杯中加入2药匙明 矶粉末，搅拌溶解后，静置。 3、准备过滤器。4、过滤A得到滤液D。5、比较B、C、D,观察它 们的清澈程度。现象：1、加入明矶静置后， A、B变得比C更澄清。2、过滤后，D又变得更澄清，它们的清澈程度依次是D、B、Co分析及结论：过滤法，明矶的吸附沉降法，都是

8、净化水的常用方法。过滤法的净化程度更高，但是，这两种方法一般都只能除去水中的不溶物，要除去可溶性杂质，得到更净化的水还要采用其它方法。实验名称：质量守恒定律的探究实验目的：验证化学反应遵循质量守恒定律实验器材：锥形瓶、天平、酒精灯、玻璃管、小气球、白磷实验步骤：白磷燃烧前后质量的比较1、在玻璃管的一端系牢一个小气球，将玻璃管插入胶塞中。2、在底部铺有细沙的锥形瓶中放一小粒白磷，塞上胶塞使玻璃管下端能与白磷接触。3、将该装置放于天平上用祛码平衡。4、取下锥形瓶，将玻璃管灼烧至红热，放回瓶中，塞紧胶塞，将白磷引燃。5、冷却后又放回天平上。现象：引燃白磷后，瓶内充满大量白烟，小气球膨胀，冷却放回天平

9、后，天平依然平衡。点燃分析及结论：瓶内发生反应：P+O2 T P2O5,反应前后物质的总质量不变，即参加化学反应的各物质质量之和等于反应后生成的各物质的质量之和。实验名称：质量守恒定律的探究 _实验目的：验证化学反应遵循质量守恒定律实验器材：烧杯（100ml）、天平、硫酸铜溶液、铁钉实验步骤：铁钉与CuSO4溶液反应前后质量的测定1、在100ml烧杯中加入30ml CuSO4溶液，准备3根光亮的铁钉。2、将溶液、铁钉一起放于天平上称量，记录质量m。3、将铁钉投入杯中，几分钟后，将其放于天平上称量记录质量m2。现象：1、烧杯中溶液的蓝色逐渐变为浅绿色，铁钉表面履盖了一层红色粉末。2、m1=36g

10、 m2=36g分析及结论：烧杯中发生反应：铁+硫酸铜一铜+硫酸亚铁，反应前后物质的总质量不变，即参加化学反应的各物质质量之和等于反应后生成的各物质的质量之和实验名称：实验室制取COz的研究与实践实验名称：实验室制取二氧化碳的研究与实践实验目的：设计CO2的制取装置并验证产生的气体实验器材：锥形瓶、长颈漏斗、集气瓶、导气管、试管、大理石、稀盐酸、澄清石灰水实验步骤：1、思考实验室制取 CO2气体时应考虑的因素2、选择P111上提供的仪器设计出制取 CO2的装置，并相互讨论、交流，选出最佳装置。讨论的结果是最佳装置有两种，分别应包括以下仪器：试管、导管、集气瓶。锥形瓶，长颈漏斗，导管，集气瓶3、制

11、取并检验CO2现象：1、大理石与稀盐酸反应产生大量气泡，大理石逐渐缩小甚至会消失。2、将产生气体通入澄清石灰水后，石灰水变浑浊。分析及结论：1、实验室制取气体应先考虑选择适当的反应。反应物的状态，反应的条件。用排空气法还是排水法收集气体。2、大理石与盐酸发生的反应是：CaCO3+2HCl=CaCl 2+CO2T+H2OCO2能使澄清石灰水变浑浊实验名称：制作简易灭火器原理：碳酸钠与盐酸反应。器材：可乐瓶、塑料管、小试管、碳酸钠溶液、浓 HClo步骤：1、装置好仪器、药品。 2、使用时倒立瓶口。结论：二氧化碳不支持燃烧。建议：两种溶液在灭火器便用前是分离的，使用时两种液体充分混合在一起。实验名称

12、：酸雨危害的模拟实验原理：二氧化硫、二氧化氮等气体溶于水，形成酸雨。器材：集气瓶、植物叶或果皮、502气体、水、锌粒、镁条、石灰石。步骤：1、向一个空集气瓶和一个充瞒502的休气瓶各加少量水。2、分别将植物叶、镁条或者锌粒、大理石放入上述两种液体中，观察。现象：装水集气瓶中无明显现象，二氧化硫加水集气瓶中植物叶（或者果皮）变黄，镁条（锌）、大理石溶解，有气泡放出。 结论：酸雨对植物、大理石等有腐蚀破坏作用。实验名称：铁生锈条件的探究实验目的：设计一组对比实验对铁生锈条件的进行探究。实验器材及药品： 汽水瓶4个，酒瓶塞2个，电吹风1个、纯净水、食盐实验步骤：1.将4个汽水瓶分别编号为 A、B、C

13、、Do 2.用电吹风将 A瓶内吹干后迅速放入一枚 铁钉，并立即用酒瓶塞将瓶口塞住。 将蜡烛融化后封住瓶口的缝隙， 使其与外部的空气无法接触。3.在 B瓶内装入一满瓶煮沸后的纯净水，使纯净水将铁钉完全没没。再用酒瓶塞将瓶口塞住，并用相用 的方法用蜡烛将瓶口的缝隙封住。4.在C瓶内装入少量纯净水， 使铁钉一部分在水里，另一部分裸露在空气中，但不封口，使其与外部空气接触。5.在D瓶中加入少量的纯净水并加入少量食盐，将铁钉一部分浸泡在盐水中，而另一部分裸露在空气中，也不封口，使其与外部空气接触。6.将4个试验瓶放在家中观察一周（每天观察一次）实验现象«【黄*工夫 7强|用/我( "

14、A允壹任他无变化无空伤式蹙化r白睡r无雪出无费化天豆化C水方辉育的蚊口春卷变黄帙打上电少评的依 幢淳也殴嫡僵1*检帙仃，生，.履神量撵黄色.旗量臂色.MS正阻裳，廉舄号 &X伫,果犁，包枕陵仁先修.倡水分铁打用水,触崎地方我打出在水中的和 好育安许植it*开的更A舞品盯上坳出耳依，舞更聚，X余囊靠竞牝 本大分析与结论：l .铁生锈的必要条件是氧气、水同时存在。2.在有盐的情况下，生锈的程度会加深、速度会加快。实验名称探究物质溶解时的吸热或放热现象实验目的用实验探究物质溶解时的吸热或放热现象实验器材、药品烧杯（100 mL）3个、玻璃棒1支，温度计1支，药匙、洁净纸、固态氯化钠、硝酸俊、

15、氢氧化钠，蒸储水（装于细口瓶中） ，盛放玻璃棒和温度计的烧杯（200 mL）、盛放废 弃物的大烧杯。实验步骤现象、解释、结论及反应方程式1 .检查仪器、药品。2 .向3个烧杯中分别加入蒸储水约 20 mL , 用温度计量出水的温度。3 .用药匙分别取少许固态氯化钠、硝酸俊、 氢氧化钠加入到3个烧杯中，用玻璃棒搅拌， 使固体溶解。4 .再用温度计量出溶质溶解后溶液的温度， 向教师报告实验结果并得出结论。5 .清洗试管，整理复位。水温是 20 C。氯化钠溶液的温度是 20 C。硝酸俊溶液的温度是 12 C。氢氧化钠溶液的温度是 31 C。硝酸钱溶解要吸热，氢氧化钠溶解要放热。实验名称：金属活动性的

16、探究实验目的：1、比较几种金属活动性大小。2、理解置换反应概念。实验器材：试管4支、小木条、稀 HCl、镁带、锌粒、铁屑、铜丝、稀H2SO4实验步骤：1、分别在4支试管中装入5ml稀盐酸。2、分别投入少量的 Mg、Zn、Fe、Cu。3、用燃着的木条放于试管口。4、用稀H2SO4代替稀HCl重作以上实验。现象：1、第1支试管反应最剧烈，产生大量的气泡。第2支试管反应适中，气泡较多。第3支试管反应较慢，气泡较小。第4支无任何现象。2、点火后，可见前 3支试管口瞬间出现浅蓝色火焰。分析及结论：1、Mg+2HCl=MgCl 2+H2T Fe+2HCl=FeCl=FeCl 2+H2T Zn+2HCl=Z

17、nCl 2+H2TCu与稀HCl ,稀H2SO4不反应，四种金属活动性顺序为Mg >Zn>Fe>Cuo2、如以上反应，由一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物的反应，叫置换反 应。实验名称：对植物花瓣做酸碱指示剂的实验研究10%氢实验目的：判断出植物的花瓣能否做指示剂？植物的花瓣能否做指示剂与植物的分类有无关联？实验器材与药品：烧杯若干、带铁圈的铁架台、石棉网、酒精灯、胶头滴管、酒精水溶液、氧化钠溶液、10%硫酸溶液、植物花瓣实验步骤：(1)撕下植物的花瓣放入烧杯中，再放入适量的酒精。(2)拿来铁架台和石棉网，将刚刚放入植物花瓣和酒精的烧杯放在石棉网上，用酒精灯加热

18、。(3)在酒精还没沸腾前，花汁已溶进酒精中，然后将溶有花汁的酒精倒入事先准备好的两个分别装有硫酸溶液、氢氧化钠溶液的烧杯中，并观察烧杯中的花汁颜色有什么变化。实验现象。并将有关结果填写于表一、表二中。表一茗酒精氢氧化钠溶液硫酸溶液骂多棕黄色黄绿色红色牵牛花粉红色绿色红色甘薯紫红色淡绿色粉红色空心菜淡黄色原;色无色菟丝子绿色原;色米色表二:甑爸酸陪酒精氢氧化钠溶液硫酸溶液扶郎浅黄色浅黄色浅黄色菊花原;色原;色黄色野菊花原;色原;色黄色刃寿菊原;色原;色黄色结果分析：通过比较表一与表二我们发现旋花科植物的花汁都能做酸碱指示剂，而菊科植物的花汁则都不能做酸碱指示剂。实验名称：配制一定质量分数的溶液实

19、验目的：掌握配制某6%溶液的方法实验器材：天平、药匙、烧杯、量筒（50ml）、细口瓶、食盐实验步骤：1、计算：算出配制 50g, 6%的NaCl溶液中NaCl和d0的质量。2、称量，溶解：用天平称出所需NaCl倒入烧杯中。用量筒量取所需的水，倒入盛有NaCl的烧杯中，搅拌。3、装瓶：把溶液装入细口瓶中，盖上瓶塞，贴上标签。现象：1、m （NaCl） =3g m （水）=47g V （水）=47ml2、标签应包括药品名称和溶液中溶质的质量分数。50-3分析及结论：m （NaCl） =50X6%=3g V （水）=47ml 质量分数=3/50 x 100%=6%实验名称：探究酸的化学性质实验目的：

20、由HCl、H2SO4归纳酸的通性实验器材：点滴板、滴管、试管 2支、稀HCl、稀H2SO4、石蕊、酚血:试液、锈铁钉实验步骤：1、在点滴板上分别滴 2d稀HCl、稀H2SO4,在其中滴入石蕊、酚血:试液。2、写出Mg、Zn、Fe与稀H2SO4,投入锈铁钉，1分钟后取出，用水洗净铁钉。 现象：1、酸溶液紫色石蕊试液无色酚酗:试液HCl变红无色H2SO4变红无色2、投入锈铁钉后，溶液呈浅黄色，铁钉变得光亮洁净。分析及结论：1、酸性溶液遇石蕊变红，遇酚酗:不变色。2、Mg+H 2SO4=MgSO 4+H 2 TZn+H 2SO4=ZnSO4+H2 T Fe+”SO4=FeSO4+H2 T3、F&am

21、p;O3+6HCl=2FeCl 3+3H2OFe2O3+3H2SO4=Fe ( SO4) 3+3H2O实验名称：探究碱的化学性质实验目的：由NaOH、Ca (OH) 2学习碱的通性实验器材：点滴板、滴管、NaOH、 Ca (OH) 2、石蕊、酚酬:试液实验步骤：1、在点滴板上分别滴入 2dNaOH溶液和Ca (OH) 2溶液，往其中滴入石蕊，酚血:试液。2、回忆检验CO2的反应。3、NaOH在空气中不仅会吸水还能与 CO2反应，写出方程式。现象:碱溶液紫色石芯试液无色酚酗:试液NaOH笠篮变红Ca(OH)2笠篮变红分析及结论：1、碱性溶液遇石蕊变蓝，遇酚Mt变红。2、CO2+ Ca(OH)2=

22、CaCO3(+H2O3、CO2+ 2NaOH=Na 2CO3+H2O从本实验可归纳出碱的通性：1、显色反应。2、+非金属氧化物。实验名称：中和反应实验目的：1、学习判断酸碱反应完全的方法。2、认识中和反应。实验器材：烧杯、滴管、酚酗:试液、稀 HCl、NaOH实验步骤：1、在小烧杯中加入10ml NaOH溶液，滴入几滴酚酗:溶液。2、再慢慢滴入稀 HCl,并不断搅拌，至溶液颜色恰好变成无色为止。现象：1、溶液变成红色。2、红色逐渐减退，直至呈无色。分析及结论：1、碱性溶液遇酚儆变红。2、NaOH被HCl中和，溶液碱性减弱故红色逐渐减退。NaOH被完全中和时，溶液不再呈碱性，故变为无色。NaOH+HCl=NaCl+H 2O实验名称：用PH试纸测定一些溶液的 PH实验目的：1、学习使用PH试纸。2、了解某些溶液的酸碱度。实验器材：玻璃片、玻璃棒、PH试纸、稀HCl、5%NaOH、5%氨水、橘子汁、NaCl溶液等物质实验步骤：1、在玻璃片上放一小片 PH试纸，用玻璃棒滴1滴待测液到试纸上。2、与标准比色卡比较，即得出被测液大致的PH。3、测定以下物质的 PH,认识它们的酸碱性，橘子汁、肥皂水、草木灰水、唾液。溶液名称PH稀HCl3NaOH (5%)11氨水（5%）