《唯物主义与唯心主义》教案1(新人教版)

1、唯物主义与唯心主义教案1(新人教版必修 4)2.2 唯物主义与唯心主义示范教案【教学目标】：1、知识目标识记：(1) 唯物主义及其表现形式(2) 唯心主义及其表现形式理解：(1) 正确认识唯物主义的三种基本形态(2)区分主观唯心主义和客观唯心主义分析：(2) 从古今中外著名思想家的著作、论断来分析唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的斗争(3) 从现实生活中的具体事例来判断唯物主义和唯心主义2、能力目标:(1) 提高明辨是非的能力(2) 比较、分析的能力(3) 抽象思维能力3、态度、价值观目标本课学习，了解哲学发展的历史，明确哲学与我们的生活息息相关，要求我们在实际工作、生活、学习中自觉坚持唯

2、物主义，反对唯心主义【重点、难点】：唯物主义和唯心主义的根本分歧【整体感知】：同学们学习本课，将通过认识哲学的基本问题来区分唯物主义和唯心主义，理解唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的斗争一直贯穿着哲学发展的历史。通过对古今中外著名哲学家的言论中，感受哲学思辨的独特魅力， 坚定辩证唯物主义立场。【方法点津】：(1) 列举古代思想家的著名言论，进行分析、判断。(2) 从日常生活中人们的具体做法来区分唯物主义和唯心主义。(3) 结合事例说明坚持辩证唯物主义的正确性。(4) 结合当地政府的政策、举措分析是否坚持了唯物主义。(5) 分析日常生活中人们的言行并结合本课知识进行归类、总结。【教学导入】：

3、教学知识与流程教师活动学生活动 教学目的 教学导入教师引领学生回顾上节课内容：问题： 1、哲学的基本问题是什么？ 2、你是怎样区分唯物主义与唯心主义的？请举出有关唯物与唯心主义的例子学生回答教师问题、合作探讨举例由上节课内容，向本节课引申 区分唯物主义与唯心主义出示案例与问题：你同意这位学者对唯物主义、唯心主义的理解吗?谈谈你的看法学生阅读课文，合作讨论划分唯物主义与唯心主义的标准明确标准教学总结 唯物主义与唯心主义的分歧。唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。唯物主义认为，物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识；唯心主义认为，意识是本原，物质依赖 于意识，不是物

4、质决定意识，而是意识决定物质。唯物主义的派别 问题：什么是唯物主义，他分为那些派别？学生阅读课文，划分派别 自主了解案例分析：1、 世界的本原是一团火2、 世界一切运动都是从这地方到那地方，并且都是原子在 动3、 世界联系、发展、并充满矛盾的世界 问题：请你划分出它们各是什么派别？学生自主划分，并阐明理由 深化对知识的理解 教学总结 唯物主义的三种基本形态。(1) 古代朴素唯物主义。否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义 的根本方向，本质上是正确的。但是，这些观点只是一种可 贵的猜测，没有科学依据；它把物质归结为具体的物质形态， 如水、火、气、土等，这就把复杂问题简单化了。(2)

5、 近代形而上学唯物主义。在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。但它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有机械性、形而 上学性和历史观上的唯心主义等局限性。(3) 辩证唯物主义和历史唯物主义。正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。它是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。唯心主义及其派别问题：什么是唯心主义？它有那些派别学生阅读课文，自我分析对比了解区分唯物与唯心出示案例：区分唯物主义还是唯心主义1、吾心就是宇宙2 、心外无

6、物3 、理生万物4 、天地接，而万物生5 、世界一种不可名状的活火6 、上帝统治人间学生讨论区分划分唯物主义与唯心主义派别唯心主义的两种基本形态。(1) 主观唯心主义。主观唯心主义把人的主观精神( 如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等) 夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。(2) 客观唯心主义。客观唯心主义把客观精神( 如上帝、理念、绝对精神等) 看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。课堂练习1、在下列命题中, 属于客观唯心主义哲学观点的是A. 世界统一于存在B. 世界是观念的集合C. 世界是绝对观念的异化D. 世

7、界是上帝意志的创造物E. 物是感觉的复合2、在下列命题中, 属于主观唯心主义观点的是( )A. 我思故我在 B. 存在就是被感知 C. 物是绝对观念的外化 D. 万物皆备于我 E. 人的理性为自然立法 教学总结 辩证法与形而上学 问题：哲学上有两个对子，它们之间什么关系？ 学生阅读课文，找出两个对子，并分析关系 自主学习图示关系辨析哲学上有四大派别既：唯物主义、唯心主义、 辩证法、形而上学学生依据知识辨析 深化理解 课堂巩固教师展示幻灯片，共同认识唯物主义与唯心主义学生分组讨论，解说深化理解教学总结【本课小结】：本课从哲学的基本问题人手，对哲学基本问题的不同回答形成了唯物主义和唯心主义；进而分

8、析唯物主义及其三种基本形态，并对其全面看待，然后分析唯心主义及其两种基本形式，最后揭示在哲学发展史上辩证法与形而上学的分歧是从属于唯物主义和唯心主义这两大派别的。课堂练习1、唯物主义一元论同唯心主义一元论对立的根本点在于（）A. 世界发展动力问题B. 意识本质问题C. 世界本原问题D.实践本质问题答案C2.中国古代哲人荀子说：“天行有常，不为尧存 , 不为桀亡。" 这是一种（）A. 宿命论观点B. 唯意志论观点C. 机械唯物论观点D. 朴素唯物论观点答案 D3. 一些自然科学家没有学习马克思主义哲学也能在科学上取得伟大成就, 是由于他们（）A. 摆脱了哲学的指导B. 在科学实践过程中完全抛弃了唯心主义C. 自觉不自觉地贯彻了唯物主义、辩证法的原则D. 完全依靠个人的天才条件E." 相信有一个离开知觉主体而独立的外在世界是一切自然科学的基础答案C4. 在下列命题中, 属于客观唯心主义哲学观点的是A. 世界统一于存在B. 世界是观念