预防医学教案临床五年制用

1、四 川 大 学 教 案【首页】课程名称预防医学授课专业临床医学5年班级3-4课程编号50402130课程类型必修课校级公共课（ ）；基础或专业基础课（ ）；专业课（ ）选修课限选课（ ）；任选课（ ）授课方式课堂讲授（）；实践课（ ）考核方式考试（）；考查（ ）课程教学总学时数54学 分 数3学时分配课堂讲授 54 学时； 实践课 0 学时教材名称预防医学作 者何廷尉出版社及出版时间高等教育出版社,2001.6指定参考书1预防医学2临床预防医学作 者叶葶葶傅华、叶葶葶出版社及出版时间人民卫生出版社，2000上海医科大学出版社，1999授课教师任晓晖、刘丹萍、高博*职 称讲师单 位四川大学授课时

2、间2005.82005.12注：表中（ ）选项请打“”四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第1周， 第 1次课 2005年08月31日备 注章 节名 称绪论、第一章医学模式、第二章健康观、第三章预防策略和措施授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数3教学目的及要求 使学生能够了解预防医学的概念，内容和任务，明确学习预防医学的目的。掌握预防医学的基本理论，树立预防为主的思想，形成新的医学模式。掌握整体健康观的定义及特征，了解传统健康观的主要内容，疾病，病患的概念。掌握三级预防的概念，主要措施熟悉健康教育和健康促进的概念。教学 主 要内容时间分配1、 预防医学的概念、内容、任务 ；学

3、习预防医学的目的和意义。2、 医学模式的概念；生物、心理、社会医学模式的形成过程及内容。3、 整体健康观的概念及特征。4、传统健康观的特征及内容。5、疾病的三级预防概念和策略。6、健康教育和健康促进的概念，基本理论。0.5 0.50.50.50.50.5第 1 页教学重点1、预防医学的概念、内容；2、医学模式的概念和生物、心理、社会医学模式的内容；3、整体健康观的定义、特征和内容。4、三级预防的概念和主要措施。备注教学难点1、 学习预防医学的意义和目的。2、 生物、心理、社会医学模式的形成。3、 整体健康观的特征。4、三级预防策略。启发提问1、 对预防医学的认识？2、 对健康与疾病的认识如何？

4、3、 对预防措施的认识？外语要求掌握相关的专业英文词汇教 手学 段方 教法 具课堂讲授、讨论、多媒体、幻灯片参考资料弥合裂痕注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第2页四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第 23周，第23次课 2005 年09月7、14日备 注章 节名 称第四章 人类与环境授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数6教学目的及要求使学生从总体上认识到人类生存环境对健康的影响。掌握：环境及其相关的概念；环境污染及其对健康的影响；熟悉：常见地方病的病因及预防措施；饮用水的卫生防护措施。了解：我国常见地方病的发病机制、临床表现和治疗；教

5、学 主 要内容时间分配1、 环境的概念；环境对人类的影响及人类对环境变化的反映；2、 环境污染的概念及环境污染对健康的危害；3、 环境污染引起的疾病（职业病为主）；4、 碘缺乏病和氟中毒；5、环境卫生的防护措施（饮用水卫生为主）。1.51.5111第3页教学重点1、 环境的概念及环境与人类健康的关系；2、 环境污染对健康的影响；3、 职业病的概念、特征、诊断条件及防护；4、 碘缺乏病和氟中毒的病因及防护措施；5、 饮用水卫生。备注教学难点1、 人类对环境变化的反应；2、 环境污染对健康的影响；3、 环境污染物在环境的迁移。启发提问1、 对环境的认识2、 环境污染的危害3、 职业病诊断的条件外语

6、要求掌握相关的专业英文词汇教 手学 段方 教法 具讲课/讨论多媒体、幻灯片参考资料环境卫生学人民卫生出版社.姚先麟主编.1994劳动卫生学人民卫生出版社. 王簃兰主编.1994第4页四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第45周，第45 次课 2005年09月23、30日备 注章 节名 称第五章 化学因素与健康授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数6教学目的及要求了解：职业中毒的预防。掌握：毒物进入人体的途径；毒物在体内的代谢；影响毒物毒作用的因素；铅、汞、苯中毒；尘肺的种类。熟悉：常用的毒性参数；刺激性气体和窒息性气体中毒；粉尘的危害。教学 主 要内容时间分配1、 毒物进入人体

7、的途径；毒物在体内的过程；影响毒物毒作用的因素及职业中毒的预防2、 铅中毒和汞中毒3、 刺激性气体和窒息性气体4、 苯中毒5、 生产性粉尘的概念及其对人体的致病作用6、矽肺211.50.30.70.5第5页教学重点1、 毒物进入人体的途径及影响毒物毒作用的因素；2、 铅、汞、苯中毒的原因、机制、临床表现及预防；3、 刺激性气体和窒息性气体中毒的临床表现及预防；4、 矽肺的病因、临床表现及预防。备注教学难点1、 毒物在体内的过程2、 铅中毒的机制3、 刺激性气体和窒息性气体中毒的临床表现4、 矽肺的发病机制启发提问1、 毒物进入人体的途径2、 职业中毒的预防3、 影响毒物毒作用的因素外语要求掌握

8、相关的专业英文词汇教 手学 段方 教法 具讲课/讨论多媒体、幻灯片参考资料 劳动卫生学第三版.人民卫生出版社. 王簃兰主编.1994第6页四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第 7 周， 第 6 次课 2005 年10月12日备 注章 节名 称第六章物理因素与健康、第七章生物因素与健康授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数3教学目的及要求使学生了解生产及生活环境中存在的对健康有害的物理因素及生物性有害因素。掌握：高温作业的范围及类型；中暑、噪音对人体健康的损害。生物性有害因素的来源；生物性有害因素导致的主要疾病；生物性有害因素的预防和控制措施。熟悉：防暑、降温措施；预防噪音危害

9、的措施；红外线、紫外线对机体的损害。感染性疾病的特点。教学 主 要内容时间分配1、 物理因素的分类；高温作业的概念及其高温作业环境对机体生理功能的影响。2、 中暑的概念 临床表现及预防。3、 噪音的概念及对人体健康的影响和预防。4、 振动的概念；全身振动病及局部振动病。5、 非电离辐射。6、 生物性有害因素的来源。7、生物性有害因素对健康的危害。8、生物性有害因素的预防和控制。0.50.50.750.250.250.50.25第7页教学重点1、 高温作业的范围及类型；2、 中暑的机制及临床表现；3、 噪音对人体健康的损害和预防；4、 局部震动病；5、 生物性有害因素的来源；6、 感染性疾病的特

10、点；7、生物性有害因素危害的预防和控制。备注教学难点1、 高温作业环境对机体生理功能的影响；2、 声音的物理参数；3、 局部振动病。4、 感染性疾病的特点；5、 检测与检疫。启发提问1、 高温对人体的危害有哪些？2、 噪音对机体的影响是什么？3、生物性有害因素的来源有哪些？4、生物性有害因素导致的主要疾病有哪些？外语要求掌握相关的专业英文词汇教 手学 段方 教法 具讲课/讨论多媒体、幻灯片参考资料 劳动卫生学第三版.人民卫生出版社. 王簃兰主编.1994第8页四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第89周，第 89次课 2005 年10月19、26日备 注章 节名 称第八章 食物营养与健康授

11、课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数6教学目的及要求掌握：各类营养素的食物来源及缺乏症状；合理营养的概念和基本要求；医院膳食的种类。熟悉：各类食物的主要营养价值；中国居民膳食指南；特定人群营养；常见临床疾病的营养治疗。了解：膳食营养素供给量概念；各类营养素的生理功能。教学 主 要内容时间分配1、 各类营养素的生理功能；缺乏时的症状及最佳食物来源；2、 合理营养的概念；平衡膳食的卫生学要求；中国居民膳食指南；3、 各类食物的营养价值；4、 特定人群营养；5、 临床疾病的营养；6、食谱编制。2.010.5110.5第 9 页教学重点1、 各类营养素的生理功能及其最佳食物来源；缺乏时的症

12、状；2、 平衡膳食的基本卫生学要求；3、 特定人群的合理营养；4、 常见疾病的营养治疗。备注教学难点1、 各类营养素的生理功能；2、 平衡膳食的基本卫生学要求；3、 常见疾病的营养治疗。启发提问1、 对合理营养的认识2、 中国居民膳食指南的依据3、 常见疾病的营养特点外语要求掌握相关的专业英文词汇教 手学 段方 教法 具讲课/讨论多媒体、幻灯片参考资料营养与食品卫生学第四版.陈炳卿主编.人民卫生出版社.2001第10页四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第 10周， 第 10 次课 2005 年11月2日备 注章 节名 称第九章 食物营养与健康授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学

13、时数3教学目的及要求掌握：食物中毒的概念、特征和分类。熟悉：食品污染的概念及分类；各类细菌性食物中毒的特点；细菌性食物中毒的治疗原则和预防原则。了解：各类食品污染的特征和预防原则；非细菌性食物中毒的特点、治疗和预防原则。教学 主 要内容时间分配1、 食品污染的概念；农药残留；黄曲霉素；N亚硝基化合物；食物添加剂；2、 食物中毒的概念、特征和分类；3、 细菌性食物中毒；4、病例讨论10.51.50.5第11页教学重点1、 食物中毒的概念、特征和分类；2、 常见细菌性食物中毒的病原和临床表现；3、 污染食物及诊断和治疗。备注教学难点1、 食物中毒的特征2、 常见细菌性食物中毒的作用机制启发提问1、

14、 常见的食品污染2、 细菌性食物中毒的诊断原则外语要求掌握相关的专业英文词汇教 手学 段方 教法 具 讲课/讨论 多媒体、幻灯片参考资料营养与食品卫生学第四版.陈炳卿主编.人民卫生出版社.2001第12页四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第 11 周，第 10 次课 2005 年11月9日备 注章 节名 称第十章 社会因素与健康授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数3教学目的及要求掌握：经济发展与人群健康之间的相互作用；家庭的类型与功能；文化的类型及其对人群健康的作用模式。熟悉：社会支持、社会阶层与健康；教育对人群健康的影响。了解：家庭的生活周期；思想意识、宗教、风俗习惯对人

15、群健康的影响。教学 主 要内容时间分配1、 经济发展与健康；2、 社会支持与健康；3、 家庭与健康；4、 社会阶层与健康；5、文化的概念及其文化因素对健康的影响。10.50.750.250.5第13页教学重点1、 经济发展与健康的双向关系；2、 家庭对健康的影响；家庭结构及功能；3、 文化的概念；教育对健康的影响。备注教学难点1、 人群健康对经济发展的促进作用2、 社会因素对健康的作用机制启发提问1、 社会因素的内容2、 经济发展对人群健康的影响3、 教育影响人群健康的作用途径外语要求掌握相关的专业英文词汇教 手学 段方 教法 具讲课/讨论多媒体、幻灯片参考资料社会医学人民卫生出版社.龚幼龙主

16、编.2000 第14页四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第12 周， 第 11次课 2005 年11月16日备 注章 节名 称第十一章社会心理因素与健康、第十二章行为与健康授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数3教学目的及要求掌握：社会心理因素的评定方法；心理应对机制；行为、行为科学、行为医学的概念；吸毒、吸烟、酗酒与健康的关系熟悉：社会心理因素引起应激的过程；社会心理因素的分类；心身疾病；人类行为的主要特点；行为干预与矫正；人类行为的生物学基础；人类行为的社会性。教学 主 要内容时间分配1、 社会心理因素的概念和分类及评估；2、 社会心理因素：生理、心理应激过程3、 心理应

17、对机制；4、 社会心理因素的致病意义；5、 行为、行为科学、行为医学的概念；6、 人类行为发生的基础；7、健康相关行为（吸烟）。10.51 0.5第15页教学重点1、 社会心理因素分类和评估；2、 心理应对方式及其致病意义；3、 人类行为的特点；4、 健康相关行为的概念。备注教学难点1、 社会心理因素的作用机制；2、 生理、心理应激过程；3、 人类行为的社会性；4、成瘾行为的原因。启发提问1、 社会心理因素的来源有哪些？2、健康相关行为的种类有哪些？3、危害健康行为的如何控制？外语要求掌握有关英语专业词汇教 手学 段方 教法 具 讲课/讨论多媒体、幻灯片参考资料行为医学湖南师范大学出版社.杨德

18、森主编.1990第16页四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第 13-14 周，第 12、13 次课 2005年11月23、30日备 注章 节名 称第十三章 研究方法授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数6教学目的及要求掌握：问卷的结构；问卷和答案的设计；信度与效度的概念及相互关系。熟悉：问卷设计的步骤与原则；非概率抽样方法；访谈法与信访法的优缺点；封闭式问题与开放式问题的优缺点；问卷设计的常见错误；定性研究方法。教学 主 要内容时间分配1、 调查研究的步骤2、 问卷设计3、 现场定性研究4、案例讨论2211第17页教学重点1、 现场调查资料收集方法2、 问卷的结构3、 问题和

19、答案的设计4、 信度和效度备注教学难点1、 定量调查和定性调查的关系2、 问卷设计常见错误3、 信度和效度启发提问1、 实验室调查和现场调查的关系2、 访谈法和信访法的优缺点外语要求掌握相关的专业英文词汇教 手学 段方 教法 具讲课/讨论多媒体、幻灯片参考资料社会医学人民卫生出版社.龚幼龙主编.2000第18页四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第 15 周， 第 14 次课 2005 年12月07日备 注章 节名 称第十五章 健康危险因素评价授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数3教学目的及要求掌握：健康危险因素评价在慢性病预防中的意义；健康危险因素评价的概念；危险因素的个体

20、评价方法。熟悉：危险因素评价处理资料6个步骤；组合危险分数的计算方法；健康评价年龄表的应用。了解：危险因素致病的作用过程；健康危险因素评价的资料来源；健康危险因素的群体评价。教学 主 要内容时间分配1、 危险因素的概念及作用过程2、 健康危险因素评价的概念及产生背景3、 健康危险因素评价的计算步骤4、健康危险因素评价的应用0.50.511第19页教学重点1、 危险因素的概念及特征2、 健康危险因素评价的概念3、 健康危险因素评价的步骤4、 个体评价备注教学难点1、 危险因素的致病过程2、 危险分数3、 实际年龄、评价年龄和可达到年龄的关系启发提问1、 慢性病的自然史2、 怎样使人认识到危险因素

21、的作用并进行行为改变外语要求掌握相关的专业英文词汇 教 手学 段方 教法 具讲课/讨论多媒体、幻灯片参考资料怎样从事未来医学第20页四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第 16 周， 第 15 次课 2005 年12月14日备 注章 节名 称第十六章 健康状况评价授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数3教学目的及要求掌握：健康状况评价的内容；生命素质指数(PQLY)；婴儿死亡率；常用的疾病评价指标；潜在减寿年数（YPLL）。熟悉：负担系数；人口金字塔；人口自然增长率；健康期望寿命；老年(或少年儿童)人口系数；一般生育率。了解：健康状况评价指标的选择原则；性比例；总和生育率；新生

22、儿低体重发生率；死因构成；伤残调整生命年。教学 主 要内容时间分配1、 健康状况评价的概念和内容2、 健康状况评价的指标体系3、期望寿命及减寿年数0.51.51第21页教学重点1、 健康状况评价的内容2、 人口学指标3、 疾病指标4、 死亡指标5、 期望寿命及减寿年数备注教学难点1、 残疾评价2、 健康期望寿命3、 减寿年数启发提问1、 怎样评价人群的健康水平2、 各类减寿年数的区别外语要求掌握相关的专业英文词汇教 手学 段方 教法 具讲课/讨论多媒体、幻灯片参考资料社会医学人民卫生出版社.龚幼龙主编.2000第22页四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第 17周， 第 16 次课 2005 年12月21日备 注章 节名 称第十七章 生命质量评价授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数3教学目的及要求掌握：健康相关生命质量的概念；健康相关生命质量的评价内容。熟悉：健康相关生命质量评价的特征；健康相关生命质量评价的