微课的两种应用模式参考模板_第1页
微课的两种应用模式参考模板_第2页
微课的两种应用模式参考模板_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、微课的两种应用模式自2012年MOOC元年，2013年MOOC爆发年以来，微课就活了，貌似这种以小知识切片的课程视频就成为了新的流行点了。智课网联合创始人韦晓亮在接受36氪专访时是这样说的：个性化学习就是标准化的知识，加系统化的知识切片。在我看来，这知识切片就是微课无疑了。我从事在线教育7年了，想在这里稍微的小谈下我对微课应用模式的认识。首先，微课是以单一知识点和知识主题来划分的，有三个优势：1-确实有助于学生根据自己的情况，进行个性化学习，且LMS对学习行为的记录也比较细化，有助于使大热的大数据分析有实际意义。2-可以使系统方便地帮助学生进行学习规划。因为碎片化的缘故，学习规划也因此变得细化

2、，而且在线学习者的大多数特征是自控力不足，这是很有优势的一点。3-微课，短小精悍，是知识的浓缩，特别适合那种移动学习，碎片化学习。但是如果你要说把老师大段的视频切开，就叫微课，我就很无语了。基于上述微课的情况，我认为微课有两种应用模式：1-支持学生自主化学习。就如智课网、以及大多数MOOC所做的那样，作为教学资料的主体，再加上设计的教学活动，组成教学序列，让学生在完成序列的过程中达到的教学目标；2-应用于课堂，让学生和教师共同学习，共同探讨。这里的微课最好在15分钟以内，把单一知识点讲清楚明白，但是不是学完微课就完事大吉了，这只是吸收型的一种课程模式，更关键的，你需要在老师设计的教学活动的带领下，将知识进行消化、内化、应用并体验，最后成为你自身的一部分，让新知识的应用变得很自动化，

人人文库> 全部分类> 专业文献 > 通信电子

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论