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文档简介

1、学习目标：学习目标： 1在朗读过程中去感受盲孩子的在朗读过程中去感受盲孩子的心情变化心情变化 2多角度的理解文章的主旨。多角度的理解文章的主旨。 3培养学生热爱生活、关爱弱者培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。的良好品质。正音： 嬉（ ）戏 咩（ ） 萤（ ）火虫 酥（ ） 蔷薇（ ） 孪（ ）生 哞（ ） 潺（ ） 痒（ ） 霹雳（ ） 踉踉跄跄（ xmiyngsqing wilunmuchnyngp llinglingqingqing）自学指导一请同学们结合大屏幕上出示的问题快速小声的默读读课文，5分钟后看谁先读完课文。 （1）本文给我们讲了一个什么故事？（2）标出文章88个自然段。（3

2、）在文中6、19、22、48、68自然段中找出表现盲孩子心情变化的句子，用几个简单的词语把这几个句子串成故事情节。（4）盲孩子最初心情怎样？后来心情变得怎样？是谁让他的心情发生了变化？ “他的日子他的日子很寂寞很寂寞” “盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他他很快乐很快乐。” “啊，我看见它了，萤火虫啊，我看见它了，萤火虫他他从来没这从来没这样快乐过样快乐过。” 盲孩子盲孩子孤零零孤零零地一个人站在旷野上地一个人站在旷野上 “盲孩子望着他的影子盲孩子望着他的影子惊喜惊喜地叫起来：地叫起来：啊啊！我的影子，是你吗？我好像看见你了！真的，！我的影子，是你吗？我

3、好像看见你了！真的，我看见你了！我看见你了！” “他看见了周围的一切！他看见了周围的一切！”自学指导一请同学们结合大屏幕上出示的问题快速小声的默读读课文，5分钟后看谁先读完课文。 （1）本文给我们讲了一个什么故事？（2）标出文章88个自然段。（3）在文中6、19、22、48、68自然段中找出表现盲孩子心情变化的句子，用几个简单的词语把这几个句子串成故事情节。（4）盲孩子最初心情怎样？后来心情变得怎样？是谁让他的心情发生了变化？ 爱 寂寞快乐 （影子、太阳、萤火虫等帮助） 自学指导二 3分钟快速浏览以下自然段，你觉得影子对于盲孩子来说除了是朋友，还可以是什么？ （1）第1819自然段 （2）第28自然段 （3）第36-43自然段 一个在别人的关爱中走出孤独和寂寞的盲孩子、一个给别人以关爱的的影子，最后有怎样的结局呢？对你有什么启发呢？我想对盲孩子说：我想对影子、萤火虫说：我想对自己说： 我想对大家说： 课堂小结：课堂小结： 美丽的童话源自美丽的心灵，美丽的美丽的童话源自美丽的心灵，美丽的心灵创造美丽的世界。让我们都能有心灵创造美丽的世界。让我们都能有一个自己生活和心灵中的一个自己生活和心灵中的“影子影子”。拓展延伸小练笔小练笔爱的感悟警句送给你：警句送给你： 如果你是一个如果你是一个“盲孩子盲孩子”，永远，永远不要放弃对光明的追求。不要放

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