部编版七年级下册语文期中考试卷(含答案)

1、部编版七年级语文下册期中测（120分钟120 分)1.、基础知识积累（共25分）（3分）下列加点字读音都正确的一项A哽住B滞笨 C校对D惩罚 (g2g) (zh i )(ji do) (ch 国g)粗拙气氛殷红污秽(zhu o )(f) (y in)(su i )2.（3分）下列汉字书写有误的一项（） 揩汗 亘古 哺育挚痛）(k6) (gen) (bu) (zhi)A深宵 B迭起 C狂澜 D字帖祈祷 默契 烦琐 愧作沥尽心血 大庭广众 锋芒必露 深恶痛绝3.（3分）下列加点词语运用不恰当的一项B、C、对于圣诞节该不该过，中国学生对此津津乐道。篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训,加紧训练，

2、提高技艺。为了迎接初中这次的五四文艺汇演， 同学们争先恐后,精心编排了多个活鲁迅先生的阿长与 山海经这篇散文情节跌宕起伏，抑扬顿挫，令人赞叹不已。4.根据要求古诗文默写（8分）(1)(2)(3)(4)(5)是：,明月来相照。何人不起故国情。马上相逢无纸笔，杨花榆荚无才思,木兰诗中体现战争的旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句（6）木兰诗中侧面描写木兰战功显赫的诗句是:5.名著阅读。（4分）（1）骆驼祥子的作者是,他的文学语力充满着(2分)（2）试举例分析主人公祥子的形象。（2分）6.仿照例句另写两个句子。（4分）母爱如水，滋养我们饥渴的心灵；母爱,;母爱,。二、阅读理解（45分）（一）阅读下文，回答问

3、题。（14分）父亲的田园秋也故乡的老宅东边，是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀 的跳跳床。屋后的大杏树枝叶婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合 抱，彼此枝叶相接、耳鬓厮磨每当春风乍暖，花儿们粉墨登场，我的梦也缤 纷起来。花瓣飞走，留守枝头的果子一天一个成色，已经秀色可餐了。除了一饱 口福，还能换来香喷喷的橡皮糖、好看的花衣裳。靠近篱笆的小杏树，年龄与我 相仿，结的杏子又大又圆，染着红晕。摘一颗掰开细品，绵绵软软的，一直甜到 心里去果树散居于小屋身边，像一群孩子簇拥着母亲。稍远，是大片的菜地。打 记事起，父亲就带着我在园子里忙碌。 他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫， 搓 搓

4、两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔， 在空中画出一道 美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清香的土地汗水从父亲花白的两鬓 间流下来，经过沟壑纵横的脸庞，砸进他脚下新刨起来的土地。 他的脚印又大又 深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父亲回到地头，在锄柄上坐下来。 我将水壶递过去，他猛喝几口，然后装上一锅烟，用火石打着，边吸边笑呵呵地 看着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。 蛹子头上有一个弯弯的 类似钢笔卡子的东西，我们叫它钢笔蛹。它的尾巴会摇，我说东它就指东，我说 西它就指西，通灵似的，非常有趣。逗逗玩玩问，父亲已将地平整，整出崭新的 菜畦，开始精心地播种侍

5、弄园子是父亲驾轻就熟的事情。我喜欢看父亲辛勤劳作的身影。如火骄 阳下，他裸着的腰背呈古铜色，搭在肩上的毛巾常常汗湿得能拧出水来。 当嫩绿 的蔬菜破土而出，一天一个样地往上窜；当叶子间探头探脑的西瓜长成一颗颗甜 蜜的地雷他就是天底下最幸福的人了。园子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父亲不让我到井边去，只有浇 园时，我才可以在他的看护下，俯瞰幽深的井水，从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水车，粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动，一节节潜入 水中，再携带着水，从长长的桶子里开上来。喷涌的水，在水车槽子里小流片刻， 便欢呼地扑进水道。我光着脚丫和前赴后继的水赛跑，看它欢快地流遍每一个干 酒

6、的角落。甜甜的井水，在流淌中一点点交出了自己甜水井充盈着半个村子 大大小小的水缸。每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下手里的 活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了摘果子 招待，还会让我们在园子里玩个够。夏日的夜晚，是农民最悠闲的时候。吃完晚饭，父亲将草席搬出来，在门 口铺开。我躺在上面，用手指数着天上的星星。父亲一边抽旱烟，一边摇着芭蕉 扇为我赶蚊子。他是我的风扇和故事篓子，是我的十万个为什么。牛郎织女的故事，善恶报应的故事如清风，飘进我的耳朵。夜深露水下来，好戏才刚 刚开场一一傍晚抓回来的知了猴，早已各自占据有利位置，倒挂在蚊帐上，开始 金蝉脱壳，勇敢

7、地、义无反顾地将这场脱衣秀持续到黎明时分。获得新生的蝉， 呈淡绿色，显得那么娇嫩脆弱。它们喘息着，慢慢张开水袖，如闪亮登场的青 衣时至今日，田园中的一草一木，父亲劳作的身影，开心的笑容，依然在我 的脑海中循环上映。（选自文苑2019年第四期，有删改）1 .文章主要写了什么内容？请简要概括。（2分）2 .文章首段着力渲染因子的环境，有什么作用？ （3分）3 .品读第段中画横线的句子，从描写或修辞的角度进行赏析。（3分）他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起， 像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那 散发着清香的土地4 .第段中画波浪线的句

8、子刻画了父亲怎样的性格特征？（3分）5 .在横线上写几句话，将文章的结尾补充完整。要求：呼应前文，表达情 感，点明主旨。（3分）（二）阅读下面的文章，回答问题。（13分）人，要有五识人要有“知识”，这是毫无疑问的，知识来自于我们所受的教育，以及现 实中的经验与教训。积累了一定书本与现实中得来的知识，你就应该拥有一定的“常识” 了。一个普通人并不需要搞清登月火箭的燃料构成与 DNA勺结构图这样的知识，但他 得知道基本的善恶与美丑这些常识。一个人只有在获得了一定的“知识”， 也不拒绝“常识”时，才能更上一 层楼，成为一个有“见识”的人。这见识就是你自己看问题的观点，你的思想与 世界观了。我常常遇到

9、一些人，由于知识有限，连基本常识也分不清，一见面就 想发表一通“高见”，显得他很有“见识”，弄得你听也不是，不听也不是。当 然，更让人难受的是一些很有知识的学者，却一点“见识”也没有。有了上面三种“识”，你就是一个有学问、有点看法的人了。不过，大多 数有学问的人，也就停留在这个层面，而无法上升到更高一级的那个“识”一一 胆识。会“胆识”是社会责任感和勇于承担的气魄。一个人哪怕学富五车，亦有“见识”，可因为种种原因，却闷声发大财，到了该出手的时候，还是不敢出手， 缺乏的就是“胆识”。我要强调一点，“胆识”可不仅仅是指大胆，更不是“有勇无谋”。一个 无知的人，一个连常识都没完全搞清楚的人，一个人云

10、亦云的人，他即使再“勇 敢”，也不能称他有“胆识”。最后还要加一个好像同前面几个“识”关联不大的“赏识”。大家在人生路上踽踽独行，都有偶遇他人赏识的时候，请问，你是什么感觉？我相信，有时 他人的一两句赏识，往往成为你继续走下去的动力， 造就了你的一生。我这里强 调的“赏识”，就是你是否懂得赏识他人。那些拥有了 “知识” “常识” “见识”，尤其是“胆识”的人，不少都有 高傲甚至目空一切的毛病，他们失去了 “赏识”他人的能力。而不会、不能、不 愿赏识他人的人，往往也就开始故步自封、夜郎自大，这样的人能走多远呢？1 .作者认为“人，要有五识”，具体指哪“五识”？（3分）2 .本文主要运用的论证方法

11、是 。（2分）3 .第段在文中有什么作用？ （4分）4 .读了这篇文章，请联系生活实际，谈谈你对“赏识”的理解。（4分）（三）阅读下面的文言文，回答问题。（12分）卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立, 睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。” 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！ "翁曰：“以我酌油知之。”乃取一萌产置于地， 以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手 熟尔。”康肃笑而遣之。1 .下列句子中对加点词解释有误的一项是（3分）（）A.公亦以此

12、自矜矜：矜持B.睨之久而不去睨：斜眼看C.但微颔之颔：点头D.以钱覆其口 覆：盖2 .下列加点词的意思不相同的一项是（3分）（）A.陈康肃公善射多谋善断 B.有卖油翁释担而立手不释卷C.惟手熟尔深思熟虑 D.乃取一的产置于地置之不理 3.下列对本文的理解和分析有误的一项是（3分）（）A.面对卖油翁观射时不以为然的态度， 陈尧咨在质问时称呼、语气的变化, 表现了他傲慢无礼、骄矜急躁的个性。B.酌油术表演后，卖油翁以一句“我亦无他”来教训陈尧咨“你亦无他”， 举重若轻，一个沉稳老练、从容自得的长者形象跃然纸上。C.从陈尧咨的“射箭”到卖油翁的“酌油”，从陈尧咨“自矜” “忿然” 到“笑” “遣”，

13、行文跌宕有致，富有戏剧性。D.故事虽短，但生动有趣，通过类比，深入浅出地阐明了做人要正确看待自己与他人的长处，善于向他人学习的道理。4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）见其发矢十中八九，但微颔之。（四）阅读下面的唐诗，回答问题。（6）晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。1 .这首诗突出运用了什么修辞手法？结合诗句具体分析这一手法。（4分）2 .诗歌表达了作者怎样的思想感情？ （2分）三、作文（50分）以“我的:为题，（先补充完整题目），写一篇600字左右的文章。 除诗歌外，文体不限。1、 B2、 C3、 D4、 （ 1）深林人不知（2）此夜曲中闻折柳

14、（3）凭君传语报平安（4）惟解漫天作雪飞（ 5）将军百战死，壮士十年归（6）策勋十二转，赏赐百千强。5、 （ 1）老舍，京味（ 2） 从老实健壮，诚实可爱，坚忍，有理想的青年变成了一个麻木潦倒，狡猾，自暴自弃的行尸走肉。6、例：母爱如灯，照亮我们前进的道路；母爱如火，点燃我们远大的理想。二、阅读理解（1） 1. 回忆并描绘了父亲的田园以及父亲在田园中劳作的情景， 抒写了“我”童年的快乐生活， 表达了“我”对田园生活的热爱以及对父亲的崇敬、 怀念之情。2. 文章首段对田园的环境进行浓墨重笔的描写， 是为了渲染田园的幽静和美丽，为下文写父亲的田园劳作及“我”对田园生活的热爱奠定感情基调。3. 示例：用动作描写的方法，通过连贯的动作，细腻地刻画出父亲动作的娴熟和流畅，突出了劳动的美感，表达了对父亲的敬佩之情。用比喻的修辞手法，将父亲的锄柄比作画笔， 将挥锄的动作比作画彩虹， 突出了劳动的美感， 表达了对父亲的热爱和崇敬之情。4. 刻画了父亲热情、好客、善良、豁达、善待邻里乡亲的性格特征。5. 示例：父亲的园子，像一只美丽的摇篮，盛放着我无忧无虑的童年，既承载着我对父亲的怀念，更承载着我对乡村田园生活的热爱。（2） 1. 知识、常识、见识、胆识、赏识。2. 道理论证3. 承接上文，补充论证了“胆识是社会责任感和勇于承担的气魄”这一观点，使论证更充分