语文A版一上册《登鹳雀楼》教案第一课时

1、语文A版一上册?登鹳雀楼?教案第一课时引导语：写案例首先要考虑我这个案例想反映什么问题，是想说明怎样转变差生，还是强调怎样启发思维，或者是介绍如何组织小组讨论等等，以下是小编整理的语文A版一上册?登鹳雀楼?教案第一课时，欢迎参考阅读!教学目的能正确、流利地朗读和背诵课文。学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写。教学重点正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。教学准备生字卡片教学过程一、启发谈话、导入新课。1.谈话。小朋友已经学过不少古诗，谁能背给大家听听？今天我们又要学习一首古诗。2.板书课题： 17登鹳雀楼指名拼读“登dng，要求读准后鼻音。教学登字头，指名拼读“鹳guàn。3.解题

2、。“登鹳雀楼就是登上鹳雀楼。这首诗的作者是唐代诗人王之涣。有一天，王之涣登上鹳雀楼，看到了落山的太阳，奔腾的黄河，就写下了这首诗。这首古诗我们早就会背了，但如今我们放在课文中进展学习，大家觉得如今的要求是什么？要会背，而且要有感情地背诵；要理解它的意思；要会写二、初读课文1.幻灯出示课文内容。2.由于学生已经能背诵，所以直接出示不带拼音的课文，指名读。三、理解诗句3. 学习一、二两行。1指名读一、二两行。2理解意思。 出示课文挂图。设置情境：一天黄昏，诗人登上了鹳雀楼，他放眼望去，看，这气势多么壮观。答问。诗人在鹳雀楼上看到什么？这是什么时候的太阳？你怎么知道这是黄昏的太阳的？课文中称黄昏的太

3、阳叫什么？这轮黄昏的太阳就要落下去了，在图上演示太阳落下的情景它会怎样落下去？课文中哪个词是“靠着的意思？依引导学生理解“尽，指名说说“尽的意思，再演示太阳落山的情景，协助学生理解“尽就是“完的意思。诗人站在鹳雀楼上还看到什么？ 指名说说诗句的意思。 看图想象，有感情地朗读一、二两行。2.学习三、四两行。1谈话。诗人登上鹳雀楼看到这一宏伟壮观的景象，他会想些什么呢？2指名读三、四两行。3理解。欲：想要。穷：穷尽。千里目：目，眼睛，就是看到更远的地方。更：再。4指名说说诗句的意思。5看图体会，练习朗读。3.练说全诗的意思。1自由练说。2指名试说。四、精读诗句，悟意明理1.师引导学生读诗，画出诗的

4、节奏和重音。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。2.自由读。3.指名读。4.出示填空题，学生填空。诗句中表示动作的词依、入、目、上、尽、流。诗句中表示颜色的词有白、黄。诗句中表示数量的词有千里、一层。5.分小组讨论诗句中所描写的风光。6.根据诗意，展开合理想像，把想像中的景物画下来。鼓励学生画得不要与文中插图雷同。画的时候要考虑你的观察点在何处？夕阳、山峰、黄河应画在什么位置？画好再涂上颜色。7.幻灯展示学生的简笔画，师生结合诗句一起点评。8.在悠扬的音乐声中，学生闭目遐想，老师用语言描绘诗的境境。9.启发学生谈谈作者在诗句中所表达的思想和自身对这首诗的体会，分组上台竞赛，看哪一组的同学说得精彩。五、总结全文，拓展廷伸1.指导学生有感情地背诵这首诗。2.拓展性小练笔，把你站在高处观察的景物用一二段话写出来。3.讨论。诗人登高观景时的心情