亚洲自然环境教案课程

1、我们生活的大洲一一亚洲自然环境教学设计一、课 题：我们生活的大洲一一亚洲自然环境第一课时二、做课班级：大战场中学 七(8)班三、做课教师：大战场中学 丁志远教学内容分析：本节教学内容是学生学习区域自然环境的第一节，因此教与学的活动应重视对学生学习，以及对分析区域自然环境主要方法的指导。 本节内容共分为三部分：“世 界第一大洲” “地形和河流” “复杂的气候”，主要内容是在地图上分析亚洲的地理 位置和地形特征以及和气候的关系，因此在设计教与学活动内容时，应抓住让学生学会如何利用地图分析一个大洲的地理位置、地形、气候之间的联系这个核心。本节安排2课时教学，第一课时主要是体验亚洲的位置特点和亚洲地形

2、特征， 为下面的学习奠定基础。第二课时着重分析亚洲气候复杂多样的原因，理解自然环境对气候的影响。知识与技能:1 .初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据;2 .结合地图，描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围过程与方法:教学目标1 .初步掌握使用地形图和地形剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点；2 .理解河流分布与地形之间的关系。情感态度价值观:1 .培养热岩我们所居住的大洲一一亚洲的良好情感，激发自豪感；2 .通过参与观察、分析、讨论、竞赛、辩论等课堂活动，培养创新意 识，实践能力和合作精神。教学重点1.亚洲的位置特点；2.亚洲地形与河流分布的关系。教学难点亚洲地形与河流分布

3、的关系教学方法合作探究法讨论法、谈话法、读图分析教学手段1 .学生收集关十业洲的资料、图片，预习课本2 .教师制作多媒体教学课件教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图谈话导入1 .地球上共有几个大洲，哪位同学能把这几个大洲说出来？我们伟大的祖国位于哪个大 洲?2 .今天我们就来学习一下我们生活的大洲 亚洲。3 .屏幕显示：第六章我们生活的大洲亚洲第一节？自然环境有七个大洲，分 别是亚洲、欧洲、北 美洲、南美洲、非洲、 大洋洲和南极洲。我国位于亚洲。从学生已有 的知识入手，引 导学生顺畅地 进入本课教学教学 过程 教学 过程 教学 过程教师提问：请同学们回忆一下七大洲中面积最大的是哪个大洲？面

4、积多大？屏幕显示：七大洲的面积教师总结：亚洲是世界面积最大的一个洲。屏幕显示：亚洲在世界的位置教师提问：在东西半球中，亚洲主要位于哪个半球？屏幕显示：东半球教师提问： 在南北半球中，亚洲主要位于哪个半球 ？屏幕显示：赤道划分南北半球，亚洲位于北半球屏幕显示：世界政区填充图思考回答学生读图说明学生读图找出亚洲在东 西半球、南北半球上的位 置回答问题。学生回答：亚洲被欧洲、 非洲、大洋洲、北美洲、 北冰洋、太平洋与印度洋 包围。学生读图，一步一步找出 亚洲与非洲和欧洲的分 界线。学生计算回答：略。学生根据已有的知识，总简单有趣的 问题，激发学生 学习的兴趣。 培养学生读图、 析图的能力。 让学生进

5、一步了 解亚洲的海陆位 置，确定亚洲在 世界中的坐标。 让学生了解两个 国家质检的分界 线一般是按照河 流和山脉划分 的。培养学生动手测 量和计算的能 力。培养学生总结知教师引导：学生寻找并指出亚洲被哪些大洲和大洋包结分析亚洲是世界上第围？一大洲的具体表现。屏幕显示：欧洲、非洲、大洋洲、北美洲、北冰洋、数一数共有多少个分区。太平洋与印度洋的位置。学生讨论：略。教师提问：请说出亚欧两洲的分界线和亚非两洲的分界线？学生根据亚洲的等高设色地形图分析亚洲的地教师小结：亚欧两洲的分界线是乌拉尔山脉一一乌拉形特点，进而利用地形对尔河一一里海一一大高加索山脉一一黑海一一土耳河流的影响分析亚洲河其海峡。亚非两

6、洲的分界线是苏伊士运河。流的特点。屏幕显示：亚洲的范围学生读图分析亚洲与北美洲东西方向地势的特教师提问：亚洲大致跨多少经度及纬度？点。屏幕显示：亚洲纬度将近 90。是跨纬度最广的一洲。小组讨论，分析河流与地亚洲经度大约143。，是东西距离最长的一个洲（除形的关系。极地外）。学生回答：略。讨论：为什么说亚洲是世界第一大洲？学生展示课前收集的图教师总结：因为亚洲是世界上面积最大，跨经度最广、片。东西距离最长的一洲学生讨论：略。屏幕显示：亚洲地理区域划分教师提问：亚洲共分几个地理分区？教师总结：人们按照地理方位，把亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、北亚和中亚 6个地区。教师提问：从地理分区上看，中国

7、位于哪个分区？屏幕显示：中国在亚洲的位置屏幕显示：东亚政区屏幕显示：亚洲地形教师提问：亚洲地形有何特点？河流呢？教师总结：亚洲地势起伏很大，中部地势高耸，四周地势较为低下。受地势地形影响，亚洲河流多发源于中部山地、高原，呈放射状流向周边的海洋。识的能力。不但让学生动手 还让学生思考不 同名字的来历以 及如何去记忆。培养学生小组讨 论的习惯。引导和培养学生 理论联系实际， 分析问题学会推 理，联想事物的 发展规律的能 力。培养学生观察总 结的能力。让学生明白：人 往高处走，水往 低处流的道理， 亚洲河流的流向 受到地形的影响 呈放射状。教师指导：学生阅读材料“亚洲地理集锦” 了 解亚洲的地理世界

8、之最。屏幕显示：图片（喜马拉雅山脉、珠穆朗玛峰、青藏 高原、死海湖面、里海和贝加尔湖）屏幕显示：亚洲大陆30。N地形剖面图和北美洲 40。 N地形剖面图教师提问：1.请说明亚洲地势东西方向变化有哪些特 点？2.说说北美地势东西方向变化的特点？教师总结：亚洲在东西方向上地势表现出起伏大，中 部高，两侧低的特点。而北美洲在东西方向上地势东 部和西部高中部较低。教师引导：学生在地形图上观察鄂毕河、叶尼塞河、 黄河、长江、湄公河、恒河、印度河，看看他们各流 入哪个大洋，并说说这些大河的分布与地形之间的关 系。教师讲述：鄂毕河和叶尼塞河流入北冰洋；黄河、长 江、湄公河流入太平洋；恒河、印度河流入印度洋。

9、 受地形影响，这些大河都发源于亚洲中部，流向周边 的海洋。亚洲因为面积最大、跨纬度最广、东西距离最长，梳理知识，谈谈课堂小结，让学是世界第一大洲。按照地理方位，把亚洲分为东亚、本节课的收获。生再一次巩固本本课小结东南亚、南亚、西亚、北亚和中亚 6个地区。亚洲地 势起伏很大，中部地势高耸，四周地势较为低下。受 地势地形影响，亚洲河流多发源于中部山地、高原， 呈放射状流向周边的海洋。节课的要点1.世界上面积最大和最小的洲是（？ A ）回顾本节课的内容，完成学以致用，A.亚洲和大洋洲？?？ B.亚洲和欧洲练习题。加深对知识C.大洋洲和亚洲？?？ D.亚洲和南极洲？的理解和应课堂检测2.亚洲的地势特点

10、是（？B ）A.中间高、两边低？?？ B.中间高、四周低C.东西低、南北高？?？ D.中国高、伊朗低？用巩固练习3 .受地势影响，亚洲河流（？ A ）A.呈放射状流向周边的海洋？ ？B.呈环状围绕着青 藏高原。C.呈放射状从四周流向中心？ ？D.由东向西流。4 .亚洲最大的平原是（?A ）A.西西伯利亚平原？?？ B.华北平原C.印度河平原？?？ D.恒河平原5 .亚洲和非洲的地理分界线是（？ C?）A.尼罗河？?？ B ,乌拉尔河C.苏伊士运河？?？ D.红海6 .世界最高的大高原是（？A?）A.青藏高原？?？ B.蒙古高原C.伊朗高原？?？ D.巴西高原附板书设计：第六章我们生活的大洲亚洲第一节自然环境一、世界第一大洲1 .亚洲是世界面积最大的一个洲1, 也是世界上跨纬度最广、 东西距离最长的 一个洲。2 .半球位置：主要位于东半球和北半球3 .海陆位置：太平洋西岸、印度洋北岸、北冰洋南岸西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其 海峡与欧洲为界；西南以苏伊士运河与非洲为界；东北以白领海峡与北美 洲为界；东南隔海与大洋洲相望。二、地形和河流地形：亚洲地面起伏很大，中部地势高耸，四周地势较为低下。河流：发源十中部山地、高原，呈放射状流向周边的海洋。教学反思：本课时的教学内容是关于亚洲的地理位置、地形及河流，这是教材安排学生 学习的