中考作文选材技巧

1、中考作文选材技巧【篇一：“选材新颖独特 ”写作技巧谈】【范文指路】母亲的纸条文 /赵明宇她是四个儿子的母亲。在一个偏僻的小山村，她先后把四个儿子送进大学，又都回到县城做了领导。那时候家里穷，穷得一家六口人只有两条被子。丈夫拼命挣钱，在建筑队砌墙，掉下来就再也没睁开眼睛。她哭过了，紧紧地把四个儿子揽在怀里。四个孩子大的12 岁，小的还吃奶。别人劝她再走一步，守着这个家，啥时候熬出头啊！她摇摇头，苦笑笑说：“日子已经坏到这个地步了，还能坏到哪里去呢？总不会开除我的球籍吧？”球，指的是地球，乡下人开玩笑的一句话。丈夫有个弟弟，想把她赶走，占她的宅基。小叔子的觊觎使她横下一条心，白天拼命在田里劳动，晚

2、上回到家缝缝补补，困了累了，打个盹儿天就亮了，爬起来向田里走。没帮手，她一个人硬撑着，比男人还男人。四个儿子，老大、老二、老三、老四，像四个小老虎，吸干了她的身子。老大 16 岁那年考上县一中。老大悄悄把录取通知书藏起来，跟母亲说没考上，要帮母亲下田干活。她黑了脸说：“不行，没考上就再去复习，明年继续考。”老大只好把录取通知书拿出来，她的脸上荡开了笑容。老大嘴里嗫嚅着，看一眼母亲，又把头低下。她说： “钱的事儿我想办法。”第二天，她从炕席下取出一堆零零散散的纸币，像一团枯树叶子。在油灯下数来数去，正好够老大的学费。送老大上学，她连夜做了一兜干粮。除了学费没有多余的钱，要靠老大步行到县城，她送了

3、一程又一程。老大跺着脚让她回去，她从衣襟下取出一个折叠得整整齐齐的纸条说：“那我就不送了，这是娘写给你的，你留着。”老大拆开看了，眼睛酸酸的，大叫一声“娘 ”，转身走了。秋风吹乱了她花白的头发，她望着老大的背影发呆。老四得了一种病，腹泻不止，渐渐昏迷不醒了。村里的医生说：“赶快去乡卫生院吧。”她背着老四，身后跟着老二、老三，跌跌撞撞地一口气跑到乡卫生院。医生摇摇头说：“没啥希望了，离县医院这么远，走到县医院就晚了。”“我要去县医院！”她背上老四，疯了似的转身就走。天已经黑透了，四十里山路，跑得上气不接下气，天亮的时候才到县城。她跌倒在县医院门口，身子像是散了架。交住院费，她掏出身上所有的钱，还

4、差400 元。天啊，这可咋办？她的身子开始颤抖了。她让老二、老三守着老四，自己出去借钱。她说： “我想起来了，咱城里有个亲戚，我去找亲戚帮忙。”天上飘起了雪花，她手里攥着钱，踉踉跄跄回来了。她脸色苍白，有气无力地说：“累死了，累死了，亲戚还算给面子。”才三天，钱又不够了，她又要去亲戚家借钱。老二悄悄跟着她，才知道他们家的亲戚原来就是血站。终于把老四从鬼门关拽了回来。老四迷迷糊糊地睁开眼睛说：“娘，俺渴。 ”那一刻，她兴奋地跳了起来。后来，老二、老三、老四也先后考进县一中。每一次筹集学费，她都要去城里，去找城里的亲戚。每个孩子离开她的时候，她都要依依不舍地送一程，把一张折叠得整整齐齐的纸条送到孩

5、子的手掌上。多年后，弟兄四个把母亲接到城里住。谁也知道城里有他们的亲戚，谁也没有去问母亲，像是恪守着共同的秘密。母亲去世那天，灵前摆放着四张发黄的纸条，上面歪歪扭扭地写着同样一句话：孩子，咱家穷，一没有钱，二没有后台，想改变命运就要靠自己努力。四个儿子望着母亲的遗像，泪流满面。（选自往事如烟2013 年第 10 期）【专项品鉴】本文是一篇表现母爱的文章，以下几个方面值得我们借鉴：1. 经历独特。这是一位坚强的母亲，生活在偏僻的小山村，家境贫寒，却独自一人将四个未成年的孩子拉扯大，送进大学，又都回到县城做了领导。2. 事例典型。母子四人中发生的故事一定很多，作者只选取了母亲在丈夫死后选择留在家中

6、、不许长子辍学帮她务农、卖血救老四、卖血筹集学费这样的典型事例入文，浓浓的母爱令人感动。3. 画龙点睛。如果说母亲的事例让人感动唏嘘的话，那么母亲的纸条一定会让人泪如泉涌。文章直到结尾才把母亲字条上的内容呈现在读者眼前，质朴、感人而富有教育意义。它们是让母亲一路走来的精神支柱，也是让兄弟四人都很优秀的力量源泉。4. 以小见大。纸条很小，但是它发挥的作用却很大；母亲很瘦小，但是表现的母爱却很伟大；选取一个家庭的生活入文，角度很小，但是它所表现出来的坚强、感恩、不向命运低头的精神却深深地留在读者的心中。【借鉴指津】在作文的过程中，怎样才能做到“选材新颖独特”，笔者提供以下几点，便于大家借鉴参考：1

7、. 关注热点时事。大到国际，小到社区，每天都会有许多新闻。其中不少新闻会成为大众关注的热点，对于这些新闻的看法，大家也是莫衷一是。选材时紧跟时代脚步，与时俱进，将这些热点时事写进作文中，会吸引读者的眼球。2. 潜入生活海洋。生活犹如海洋，里面藏着无尽的宝藏。只有潜入大海中，用心地寻找，不停地挖掘、采撷，才能找到那些被人忽视的贝壳或浪花，让这些贝壳、浪花帮助你在众多的习作中脱颖而出。3. 凸显个性体验。文章最忌人云亦云，做别人的“传声筒 ”，选材也是这样。其实，我们每个人的生活环境不同，生活经历不同，兴趣爱好不同，思维习惯也不同，把那些与众不同的、能凸显个性体验的素材选出来，配以佐料写进作文，一

8、定会使作文显得新颖独特。4.变换选材角度。同样的材料，由于选材角度不同，也可以给人耳目一新的感觉。这就像一位高明的厨师，同样的食材，他却能花样翻新，做出独特的佳肴一般。因此，对于那些常见的材料，可以变换一下选材的角度，或改变记叙的角度，或反弹琵琶等，让旧材料翻出新意。5. 拓展选材空间。同样一道作文题，除了从真实的生活中选材之外，还可以拓展材料的空间，从历史的长河中开采，从书本的墨香中寻觅，从自然的风景中撷取，从想象的空间中创新，这样就能让材料变得新颖独特。【我仿我秀】温暖的回忆江苏省东台市南沈灶中学王丽媛有时候，总会想起那些犹如落花般的日子，虽然花已经落了，但花开的景象，却永远印【篇二：中考

9、作文的立意和选材】作文的立意和选材文章的内容是由立意和选材决定的。意是内容的核心、灵魂，材料是内容的物质外壳，二者不可分离，而意是主导，材料要受意的指导和制约。因此，在实际的构思过程中，一般都是立意在先，选材在后。下面就按这个顺序来说。立意要使文思畅通，关键在于立意。我们大概都有这样的体验：作文之初，头脑里往往是乱纷纷的，想来想去，总觉得“一部二十四史不知从何说起”，难下一字；有时似乎想出了一点眉目，可是刚写了一段话，又觉得写不下去。对于这种现象，推究其原因，大多是由于文意未立或虽立而不甚明朗。待到文意已明，文思也跟着旺盛起来，有时甚至妙绪泉涌，不吐不快，下笔千言也不见得是件难事。俗话说： “

10、磨刀不误砍柴工。”立意之于文思，正是这样：立意越精细越明朗，写起来就越顺畅。这是文章写得成功的基本保证。立意有哪些要求呢?一是贵在创新。我们文章里所需要的“新 ”，不是尽人皆知的大道理，不是冠冕堂皇的套话、空话，而是那些既符合时代精神又闪耀着个性色彩的东西 这就是我们对周围事物独有的见解和体会，它们小得如同一滴水，却能照见太阳。“新 ”，又是发人之所未发。在现实生活中，总会有一些为人们所熟视无睹的事物，也会有一些习非成是的观念；这些都是未被开发的题材，只要你留心观察就不难发现；发现了再经过深思熟虑，把自己的看法写出来，必能使人感到耳目一新。睛、一字立骨、抑扬互用等等，名目繁多，不胜枚举。知道一

11、点有好处，但切不可生搬硬套。技巧也是为内容服务的，抓住这个根本才能用得活，用得巧。选材选材服务于立意，但材料往往不完全受“意 ”的限制，好的材料往往可以丰富、扩展文章的主旨，给读者留下隽永的回味。好的材料有三条标准：(1)怎样，凭直观感觉不易判定，最好是在材料初步选定后，就把文章的基本格局构想出来，再从这个格局出发来审视所选定的每一个材料。这样做，材料的切合度就比较容易显现出来，使用与否，也就有了把握。(2)有比较丰富的意蕴。意蕴，就是材料的内在含义。意蕴丰富才能引发读者的情思，给读者以某些启示。一件材料有无意蕴，要先用读者的眼光来看，要用心感受它，你果真动了情，那就是有。这种鉴别方法是很有效

12、的，不妨一试。(3)要新一点。这一条不言自明，凡是别人没有用过的都可以算作新，有一点时代色彩自然更好。按照这几条标准来选材本不是一件难事，因为中学作文命题一般都不会超出学生经历见闻和感受体验的范围，可供选择的材料决不会少；说难，其实另有原因。常常有这样的情况：有些同学听老师在班上念优秀习作后，总这样说：“这些材料连同它们的细节我全知道呀，为什么当时竟然没有想到?” 有些同学刚把作文交上去，就暗自埋怨起来：“唉 ! 可惜有一个材料没有写上。”这种情况相当普遍，在限时作文里尤其显得严重。从表面看，这是由一时的紧张心态造成的；但从根本上说，是因为你还没有占有这些材料，你不占有它们，它们怎能听从你的调

13、遣呢?要想占有材料，就得做个有心人，遇事都要问个“为什么 ”，要往深处想。这样，许多非常平常的事物就会带着奇异的闪光奔向你的笔端，成为你的写作材料。材料也需要不断地积累，办法是平时多写点札记，把自己见到的和想到的随手写下来，因为既经写过，就不容易忘记，用起来就会方便得多。一 片段作文以某件实物为写作对象，写一个片段，300 字左右。要求： (1)取其象征意义来立意；(2)以该物的形状、结构、用途等方面的特点做写作材料。【示例】红缨红缨在农村经常可见，它最重要的用途是装饰高骡大马。红缨的构造并不十分复杂，只要把麻劈成缕缕细丝，染成红色，剪裁整齐，扎成大把、小把就行了。小把的叫红缨花，大把的叫火把

14、花。在骡、马的鞍子上、扇尾上，栽上一朵红缨花，额头上扎上一炬火把型的红缨絮，像火红的榴花，像一片朝霞。它是美的象征。骡、马头上扎一朵红缨，在行进中，眼前似乎燃烧着一团火。它能热了马的心，提起骡的神，使它们越走越带劲，越走越精神。它是军列前边迎风招展的“旗帜 ”。当骡、马行进在大道、公路上，自行车、拖拉机、汽车来来往往， 川流不息，闹闹哄哄，这时它们头上的红缨来回摆动，可以分散注 意力，减少外界的干扰，避免骡、马受惊发生意外。它是定神静心 的 安神丸”。烈日炎炎的盛夏，潮湿闷热的天气，那苍蝇、蚊子， 讨厌的小昆虫，时常封锁道路，在骡、马的眼前飞来舞去。这时那 红缨随着牲口的头来回摆动，上下左右驱

15、赶着，扑打着这些小玩意 儿，保护它的主人不受其害。它是一把理想的扇子”。当人们光景富裕，日子红火时，为了图个喜庆，这时不免要把那高骡大马打扮一番，所以红缨就成了必不可少的装饰品。它是一朵富字花。红缨，虽然很普通，但是它却象征了我们这个黄金时代，象征了当代农民的富丽年华。本文立意十分鲜明，第二段结末说红缨是美的象征工 这是泛泛的提示，目的在于引出对红缨的具体描述和说明；到最后一段再顺理 成章地指出，红缨 象征了我们这个黄金时代，象征了当代农民的富 丽年华”。这样一来立意就有了一定的思想高度。材料既单纯而又丰富多彩。文章主要是写骡马行进中红缨的动态，却又把它跟骡马的姿态和四周的环境联在一起，再分别

16、用旗帜”安神丸”扇子”三个比喻来概括红缨的作用，使本来很简单的事物变得 不那么简单了。记叙文的立意立意，其中的 意”就是指中心思想，也称为主题或主旨。立意指的 是写作时中心思想的确定。古人强调文以意为先立意是文章的灵魂和统帅，对文章的高低优劣起着决定性的作用。任何文章都要表达一个中心意思，没有这个中心意思，文章就如同 一盘散沙，失去了灵魂。那么，文章的中心从哪里来呢？这要分两种情况，一种是命题作文中，题目已隐含了文章要表达的 中心，另一中在一些命题作文或非命题作文中中心没有确定，要作 者自己去确定。前者如记一个勤奋刻苦的人，勤奋刻苦”就是文章所要表现的人物的特点，也就是文章的中心。绝大多数文章

17、都 属于后者。对于没有确定中心的文章，应该自己来确定中心。确定中心，或者 说立意，应注意以下几点：一、一篇文章的中心要集中，一般只能是一个中心。不能指望一篇只有几百字的文章能表现好几个中心，那样做只能造成“面面俱到”却 “ 面面都不到” 的结果。二、立意要深。立意要深是指文章能够引发人的思考、给人以启迪。写人的文章要对人物的思想品质、精神世界能作一些发掘，写出人物的个性特征；叙事的文章能以小见大，从现实生活中发现问题，并透过现象分析问题的本质，这样才能做到深刻透彻。对任何事物的认识都有个深浅的问题，体现在作文中，立意便有个深刻与否的问题。有一位同学写记一堂体育课，写的是800 米测验，最后两百

18、米，作者坚持不住了，但想到为期末的体育成绩，为了评三好学生，为了初三中考，加油拼搏，最后终于战胜自我，胜利到达终点。其中对三好、中考强调很多，给人一种功利感，不深刻，体现了小作者思想认识水平还不够。如把有关为了三好，为了中考的内容去掉，就将主题确立为 “战胜自我，超越自我”就要深刻得多。三、立意要新1 、要用敏锐的眼光，从现实生活中不断寻找新鲜问题、捕捉生活中的闪光点，发现时代特点，感受时代气息。1999 年高考作文题是“假如记忆可以移植”，江苏一考生写作此文时，独辟蹊径。他先是构思出一个记忆移植公司的开业典礼，然后详写某成功的企业家，在移植了贫困山区失学儿童苦娃的记忆后，体验到他渴望上学的苦

19、衷，含泪慷慨解囊。作者想象时，避开了个人的得失，将视角投向现实生活的热点问题：从而使文章立意非同凡响。2 、在审题准确的前提下，想别人想不到的，想别人不敢想的，想别人想不透的，这是立意创新的关键。摆脱思维定势，多逆向思维。立意与众不同，文章方能脱颖而出。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ”我们要多角度观察、思考，在相同的表象中找出不同的因素来，摈弃陈规，发前人所未发，立意求异。文贵新，这是古今作文的共同要求。同样的题材，同样的记叙对象，有的人写出了前人所不曾有的理解，这就是立意上的推陈出新。比如说有这样一个题目-我的财富，一般人都将“财富 ”理解为 “钱 ”或 “财物 ”，而有一位同学以 “

20、家境的贫寒和生活的艰辛”为 “财富 ”，说 “家境贫寒使我懂得了生活的艰辛和劳动的意义”， “使我不断发奋努力”， “使我懂得了做人要有骨气，有尊严”，让人耳目一新。四、立意要真，即“说真话 ”， “诉真情 ”。 现在有的学生写作都是瞎编的，例如写好人好事，半数以上写捡钱包或扶老奶奶过马路，帮老大爷推车，老师们大多感慨：“哪有那么多人的钱包可捡哪！”为了避免这种情况，我们应该多观察、多思考。观察什么呢？观察平常生活中平常人的情感，想人之常情，想家庭的欢乐、苦恼，想同学之间的摩擦、友谊等。平时的观察和积累是我们写作材料的重要来源。另一方面，我们也不必拘泥于“真人真事”，完全可以根据表情达意的需要

21、，去调动自己的想象，合理虚构。虚构不等于胡编乱造，虚构要合乎生活逻辑，也就是要合乎情理。记叙文的选材如果说中心思想是一篇文章的灵魂，那么材料就是这篇文章的血肉躯体。中心思想是由具体材料来表现的，中心思想蕴含渗透在材料之中。因此，我们要表现一个特定的中心思想，是不能随便找点材料就写的，而需要进行认真的选择，必须紧紧围绕中心选择材料。那么，如何围绕中心选材呢？一、是要围绕中心选择取舍。中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材料，才能有力地突出中心。“剪裁 ”本来是裁缝行业中的一个术语，意思是将布料依照需要尽量剪裁，该去就去，该留就留，缝制成美丽的衣裳。写作文也如

22、同做衣裳一样，对使用的材料也必须剪裁。剪裁，需要有依据。依据之一就是根据中心思想剪裁。一般来说，对表现中心思想起重要作用的材料，要进行详写；对表现中心思想起辅助作用的材料要进行略写；与中心思想无关的材料不管多么生动，也要毫不可惜地予以割舍。?二、要选用最有代表性，最能反映事物本质的材料，也就是人们常说的典型材料。这样的材料最有说服力和表现力。魏巍同志创作谁是最可爱的人的经历最能说明这一点的重要性。他写这篇文章的初稿题目是自豪吧，祖国，文中用了二十多个事例来表现志愿军战士的爱国主义、国际主义精神。这些事例虽然都能围绕中心，但由于“例子堆得太多，好像记流水帐”，所以效果不好。于是作者对材料做了果断

23、取舍，只选取三个最有代表性的例子。这样，笔墨集中、主题突出。谁是最可爱的人成为传世佳作。三、要以独特的视角，选取新颖的材料。新颖的事物能吸引人，作文尤其如此。在同学们的作文中，选材陈旧比较普遍，往往千篇一律，缺乏时代气息。学生作文材料经常让人似曾相识：总是下雨妈妈送伞、老师给我补课、帮助孤寡老奶奶等等。这是不注意取材的创新，思维局限在部分材料的框架中。时代在进步，社会在发展，各种新鲜事物层出不穷，这为我们选材提供了广阔的空间。我们要善于观察生活，感受生活，捕捉生活中的“闪光点 ”， “见人所未见，发人所未发”，这样才有可能写出好作文。我们在写作中，要力求在选材时多下功夫，做到别人说过的话，我不

24、原样地说；别人用过的材料，我不照搬来用。这样才能避免一般化，使人耳目一新。四、选取有个性特点的细节材料。记叙文是通过具体、形象的人或事来表达中心意思的。在写人记事时，大而空，是同学们常犯的毛病。如果能从“大处着眼，小处落墨”，即选择个性特点鲜明的细节材料来写人记事，就能给人留下深刻的印象。“懒 ”妈妈我妈妈刚四十出头，在单位同事都夸她精明能干，在家里却是一个地地道道的“懒虫 ”。记得十岁那年，我从外婆那儿搬回了家住，刚住不久，妈妈就和我签订了第一个“不平等 ”条约 打扫卫生条约。上面规定家里打扫卫生之类的家务活由我一人承包。我被迫接受条件，开始了“苦命生涯 ”。可没过多久，妈妈越来越“懒 ”了

25、， “得寸进尺”地 “要挟 ”我又跟她签订了一系列“不平等 ”条约 烧饭条约、洗衣服条约 ? 她 “慷慨 ”地把这一切都让给了我，由我全权负责，我简直成了家中的兼职保姆。放学后，我不能像其他同学那样在外玩，要赶紧回家，因为还有一大堆家务活等着我去做呢！每当和其他同学在一起讨论母亲时，他们总是兴致勃勃地讲自己的妈妈如何照顾他们，如何在家又是洗衣又是做饭，都是标准的贤妻良母。我只能暗中羡慕他们，谁让我有这么一位“懒 ”妈妈呢？那是上学期的一个周末，邻居阿曼姐的父母一大早就出去办事去了，留下阿曼姐一个人在家，让她中午自己做一顿饭凑合吃。这可忙坏了阿曼姐，她是家中的惯宝宝，平时在家从没有烧过饭，如今可

26、真是手忙脚乱。不得已，叫我来帮忙。我到她家一看，差点笑出声来。她煮的饭水放多了，烧成了粥，做的蛋汤又放糖又放盐，喝起来一股怪味。这下我可大显身手了，不一会儿，我就做好了一桌好菜。佩服得阿曼姐直夸我：“你真行。”我得意地笑了，忽然想到了我的“懒妈妈 ”。这一切都要归功于她呀！如果不是妈妈从小就让我做一些力所能及的家务活，我现在不是和阿曼姐一个样儿吗？我终于明白了，妈妈不懒。她的爱子之心没有放在对我的娇惯上，而是倾注到了对我的培养锻炼上，她培养了我独立生活的能力。我理解了妈妈的良苦用心，不再羡慕其他同学的妈妈，因为我也有一个深爱我的妈妈。我生活在充满着理解的集体中初中三年的学习生活即将结束了，我们

27、即将奔向一个新的起点。此时，我是多么留恋这绚丽多彩的初中生活，多么留恋这个充满着理解沟通的班集体啊！那一幕幕动人的景象又浮现在我的脑海里。初三上学期的一天，班里要召开一个班会，班会静悄悄地开始了。谁是第一个发言者呢？照例该是班长吧。我心里想着。教室里的角落里突然发出一阵桌椅的碰撞声 是她，这个班里最沉默寡言的人。她说：“我学习不好，总是给班里拉后腿，平时也总抬不起头来。”她顿了一下，接着说：“那次，我经过自己的反复复习，在考试中取得了一个令自己比较满意的成绩，可是一位同学拿过我的试卷看了一眼，然后就用那种诧异的神情望着我说：?抄别人的吧？ ?我惊呆了，难道别人考好了就是抄的吗？”她终于抬起头，

28、我看见她的眼睛里分明是在闪动着泪光。这一番大胆的表白，就像一面镜子，照得我们脸上火辣辣的。是啊！我们何曾想过当最后一名是什么滋味呢！我们又何曾去理解过她的苦衷呢！我们又何曾去帮助过她呢！一位男生不好意思地站起来，低着头说：“那个泼冷水的人就是我。我对不起你，真的，遇事我很少设身处地地替别人想想。请原谅我。今后，我一定尽我最大的努力帮助你，真的。”这时响起了热烈的掌声。那个女同学再一次地站起来说：“谢谢！ ”我们都看见她的头抬起来了，班里的气氛立刻活跃起来。同学们纷纷走上讲台，诉说出压在心里的苦衷。班会开了一个多小时，可是大家似乎还没有说够。是啊，谁不愿得到别人的理解和帮助呢！我们的距离一下子缩

29、短了，我们得到了一种从来没有得到过的特殊的幸福，这是一种被人爱，被人理解的幸福。我终于明白，同学们之间是需要理解沟通的，这是永远也不会改变的。我就生活在这个到处充满着理解沟通的集体中，我感到十分幸福。我终于战胜了自己空气死气沉沉的，打开的窗子透不进来一丝风。考场上，我如坐针毡。面对最后一道政治题，我束手无策，我那近乎麻木的大脑没有一点思路。看着考卷上的“开阔地 ”，我心里感到一阵慌乱。周围好静呀！只能听到“沙沙沙 ”的答卷。我真羡慕那些同学，他们写得那样流利！监考老师背靠着椅子闭上了眼。前面一个同学把手伸向了桌内，慌张地翻着课本?我这时浑身燥热，能听到心跳的声音。我敢说，哪怕只是看一眼课本，也

30、能唤醒我的回忆，使我摆脱目前的困境。我眼睛盯着老师，手也不由自主地伸向桌内，已经摸到书了，这时，监考老师突然睁开眼睛，我赶紧缩回手，心差一点没蹦出来。我深深地吸了一口气，努力使自己镇静下来，集中精力从头检查起试卷来，可那道难题仍像鬼影一样缠着我的心。前几门考得不太理想，政治一向是我的强科，就指望它拿分了。这科如果考砸了，总成绩可就完了。想到这里，我又有了偷看的念头，同时在心里原谅自己：就这一次，下不为例，今后我一定好好复习。当我的手又一次触到课本时，我突然发现我的好朋友小萌正在朝我看。顿时。我浑身冒出了冷汗。我看到了他那惊愕的眼神！我忽然感到我的所作所为是多么可怕，我这是可耻的作弊行为！如果事

31、情被揭穿，老师、同学们会怎样看我? 更重要的是我将失去诚实的品德。想到这里，我赶紧缩回手，闭上眼睛，努力使自己狂跳的心平静下来，然后又集中精力思考起来?起风了，窗外的白杨发出轻轻的“刷刷 ”声，那微风就像一双柔软的手，拂去了我心头的灰尘，我顿时感到一阵轻松。我的思路渐渐清晰起来，慢慢的，这道题居然被我答出了一大半。走出考场，我如释重负。我第一次不为失去几分而感到懊丧，分数在我眼里第一次变得不那么重要。因为还有比分数更重要的东西我没有失去，我终于战胜了自己！爸爸，我想对您说爸爸，我有满肚子的话想跟您说，可是因为胆小，怕您骂我，所以不敢讲。这次我就借写作文的机会，一下子全都倒出来吧！爸爸，自从我上

32、中学以来，您就把我关进了“关键时刻”的囚笼。您不但每天布置像小山一样的补充作业，还经常千方百计地限制我的课外活动，即使是星期天，也压得我喘不过气来。爸爸，您还记得吧？那是一个星期天的下午，我做完了老师布置的作业，累得头昏眼花了。正在这时，隔壁邻居家响起了四驱小子的主题歌声。这可是我最喜欢看的动画片呢。我忍不住，甩着发麻的右手来到了正在看书的您的跟前，哀求道：“爸，让我看一会儿电视吧，就一会儿。”话刚落下，您就猛地站了起来，把书重重地摔在桌上。顿时，您的脸色就由晴转阴，疾言厉色地对我说：“不行！现在是关键时期，不做完我指定的作业，就别想开电视！”“ 就一会儿。 ”“ 半会儿也不行，你老师没有教过

33、你，时间是组成生命的材料，浪费时间就等于浪费生命吗？现在是关键时期，初中可不比小学！如果你考不上高中，将来去干什么？”我再也忍不住了，便争辩道：“列宁也曾经说过谁不会休息，就不会工作。爸，我知道，您这是为我好，但您也不能这样对待我呀。”大概是妈妈在房间里听到了吧，便带着乌云般的脸色，气冲冲地从房间里走了出来：“什么？什么！小孩子懂什么，学生的任务就是学习。今天不许看电视！”在你们的两面夹攻下，我沮丧极了。我蹒跚地走到书桌前，写啊，算啊。不知不觉，我便睡着了，我梦见我跳出了“关键时刻”的囚笼，坐在沙发上舒服地看着电视，在碧绿的草坪上尽情地踢球? 爸爸，这件事也许您已经忘记了，但它时常浮现在我的脑

34、海，每当我想起它，我心里难受极了！爸爸，难道您没有过童年吗？难道爷爷也是这样对待您的吗？难道您就不能体察一下我的心吗？爸爸，邓爷爷号召我们要“三个面向学校也要我们全面发展。爸爸，我想对您说：“我多么渴望您能真正地体贴我，能给我一丝自由，能让我尽情地踢一场球，能让我认真地看完一部动画片，能让我看足够的课外书?” 爸爸，请您还我一个真正属于我自己的世界吧！【点评】这篇文章所反映的情况 父母对上了中学的孩子管得特别严，一天到晚总让他（她）抠课本，比较普遍；作者提出的意见要全面发展，能给我一丝自由 ”很有代表性。看来所写很有价值。这篇文章全用“呼告 ”式，叫人感到亲切自然，效果很好。家长应该如何管教孩

35、子，孩子又该如何对待家长的管教，是个大有可说的话题，难以期望轻易得到理想结果。还望有更多的同学参与。【篇三：例谈2015 年中考作文之选材】例谈 2015 年中考作文之选材天机云锦任我裁 例谈 2015 年中考作文之选材冯汝权 杨红萍反思 2014 年各地中考作文的现状，笔者发现同学们的作文选材常常缺乏新意，进入了下面三个误区：一是毫无新意的陈旧货.譬如2014 年重庆题有你在我身后，不少同学都把你仅仅当作父母、老师、朋友，千人一面，千面一意。由于材料缺乏新意，其得分可想而知了。二是司空见惯的大路货.材料陈旧，无法吸引读者目光。写同学，无非是一件小小的珍贵礼物，一次难以说清的美丽误会，搬家与转

36、学引起的终身遗憾等；写老师，无非是夜半窗前的灯光，课本衬托下苍白的脸色，放学后循循善诱的促膝深谈等。三是简单模仿的舶来货.选材一味简单模仿，陷入抄袭的误区。造成这些考生选材思路狭窄的原因，除了平时忽视材料的积累和不善于选材外，还有一个重要原因就是常常局限于第一人称中。围绕自己的生活经历选材，容易给人真实感、亲切感，当然值得提倡。然而，若能跳出第一人称的窠臼，突破我的局限，选材的天地就广阔多了，就能做到天机云锦任我裁了。那么，怎样才能跳出选材陈旧之误区，精心制作独具特色的私房菜做到选材新颖鲜活呢？其一，百般挑剔,弃故纳新。考场作文选材出新，贵在一个严字。鲁迅说得好：选材要严，开掘要深。茅盾提出选

37、材要像关卡的税吏似的百般挑剔,认真地比较、反复地斟酌、精心地挑选那些生动情趣、奇异真诚的人与事, 然后，准确地使用到自己的文章之中。譬如2014年四川内江中考满分佳作爱的叮嘱的作者，在选材时就做到了百里挑一，有个性。这位考生选取的是老师在小学毕业纪念册上给我的特别留言，这个留言本身就是对我充满担忧，满怀爱心的一种叮嘱。足见作者选材的高超智慧，经过百般挑剔后，所选素材既典型新颖，又采用倒叙的方式巧妙组合，像磁石一样牢牢吸引住阅卷老师的心。其二，旧瓶装新酒,推陈出新。对于陈年旧事，如果善于发现其新的内涵，老事例也能出新光彩；如果从新的角度来点化、引申，用来表现新的主题，就能出奇制胜，让人耳目一新。

38、譬如过生日同学送礼物，是很陈旧的题材了。旧瓶怎样装新酒?2014 年湖北省孝感市一考生在藏在_里的精彩中用礼物补题，然后采用了推陈出新法Z巧妙选取角度，写家长如何处理孩子与异性同学交往的事情，陈旧的材料便写出了新意。如果文章仅仅停留在同学的礼物上，就肯定算不得上乘之作，恐怕还有点俗；这位考生再推进一层，结尾写道真没想到，在我十五岁生日时会收到一个女孩的礼物；更没想到，我还收到了妈妈的一份成长的礼物 理解,画龙点睛，选材的新颖就充分显示出来了。另外，对于一些被人们冷落的史料，一旦点化得当，抒情充沛，发议巧妙，也可推陈出新、化腐朽为神奇了。其三，带露折花,引入活水。写中考作文时，要紧跟时代、联系社

39、会去发现更新更高更好的当代美例，让它在中考作文的表达上，彰显出当今的时代风采。譬如，2014 年四川绵阳中考满分作文就这样被美征服中这样使用了张丽莉的素材：前不久，黑龙江佳木斯市出现了一位最美女教师 张丽莉老师。张老师之所以最美，原因就是她做出了她职责范围的分外之举。2012 年 5 月 8 日晚，正当佳木斯市第十九中学一群学生准备过马路时，一辆客车突然失控冲了过来，与前方停在路边的另一辆客车追尾相撞，被撞客车猛烈冲向正要过马路的学生。危险瞬间，本可以逃生的女教师张丽莉，奋不顾身去救学生，自己被卷入车轮下，双腿粉碎性骨折，高位截肢，至今仍然躺在病床上。谁都知道，教书育人是教师的职责，没有法律规

40、定教师必须舍身去救学生。张老师的伟大之举，纯粹是分外之举。就是这美丽的分外之举，挽救了学生，谱写了一曲最美的教师之歌。作者时代意识强烈，给自己的作文引入了时代的活水，自然而然地领取了满分通行证。其四，发散思维，另辟蹊径。平时强化发散性思维训练，是考场作文选材创新的关键。所谓发散性思维，是指以某一事物为触发点，多角度、全方位引出问题，展开思路，提炼创意的一种思维方式。一是同一题目多角度选材。譬如写一个人，可从这个人的性格、脾气、品德、才能、爱好、在家庭和社会中的作用等方面进行选材，然后做一番鉴别的工作，从新的角度分析这些材料，使之具有时代气息，紧跟时代潮流，体现时代精神，反映现实问题。体现的认识

41、深刻了，材料就提升了档次，也就有了典型性。二是同一中心多种选材。譬如2014 年四川宜宾一考生在美就在身边中的一段论述：沈星同志不顾个人安危，为抢救一名落水少年，不幸壮烈牺牲，年仅 31 岁。沈星心中有爱，心怀大善，在生死考验关键时刻挺身而出，勇于担当。他身上释放出的那种人性的善良，却正在裂变出巨大的能量，修正甚至重塑着我们对世道人心的观感。最美女教师张丽莉面对车轮下的生死考验，她毅然决定牺牲自己保全他人，这样舍己救人的壮举，显然超越了一般人的行为境界。杭州最美司机吴斌生命垂危之际，心中牵挂的却是乘客的安危。这段话连用三则鲜活典型材料为论据，从正面论述了美就在身边,对社会、对民族、对个人的重要性，使文章更具说服力、感染力、表现力。三是同一材料反面切入。譬如，面对2014 年安徽题说说我自己，绝大多数考生都写真真切切的我, 但有位考生却别出心裁，以童话形式用第一人称讲述了 6 只苍蝇进行选美表演，最后都死于蝇拍之下的故事，旨在告诉人们：