Unit2Goodmorning_1

1、Unit2Goodmorning第一课时：教学内容 ： 问候语 good morning,good morning, song教学目标：1学生会说问候语早上好。2学生能够唱出英语歌good morning。3学生讲文明讲礼貌。教学难点：会唱英语歌曲good morning教学重点：会说问候语 good morning。教具准备：录音机教学过程：1教师以一个故事开始引出教学内容。在黑板上画一座高山，右山脚下画一个太阳，太阳公公起床了，刷牙洗脸，早上了，他和小朋友问好了，大家听见他说什么了吗？想知道 吗？教授：good morning先让学生看老师口形，静听。然后学生跟读模仿。组组间读，分为四个组

2、，苹果，香蕉，橘子，西瓜。个人读，三三两两读，一排一列读。i来源网络整理，仅供供参考师生问好，生生问好。2 教授歌曲：good morning先听磁带，熟悉旋律，教唱,跟唱，小组唱，个别唱。3课后作业：早晨见到老师同学要问好，回家把歌曲唱给爸妈听。教学后记： 学生比较喜欢听故事，所以故事开头来教学，学生很感 兴趣，好奇心很强。想学，乐学。内容比较少而且易学，学生掌握的 还很好。unit 2 good morning第二课时：教学内容： good afternoon , good evening。教学目标：1学生知道问好。2学生能熟练说出 两句问候语。教学重难点：学生会说下午好，晚上好。教学过程

3、：1首先唱已学过的good morning问好，复习已学。接着 上一堂课的故事开始教学，太阳公公这时有点饿了，是去吃午饭的时 候了，太阳画在山的中央位置，太阳吃完午饭了，背着书包象小朋友 一样去上学了，这时太阳公公又向大家问好了，想知道吗？教学：good afternoon同样的方法学习新知2 教学：good evening同样的方法学习新知。教学后记：大部分学生能说出问候语，但有小部分学生对goodafternoon, good evening混淆，学生年龄小好动，所以课堂的组织教学显得非常重要。补充内容：unit 2 good morning第三课时：教学内容：1复习三个问候语2 may

4、i come in?教学目标：1学生迟到的情况下会说 may i come in?教学重难点：学生会用英语说，我能进来吗？教学过程：1设置情景：上课前几分钟我走进教室，铃声响起，学生纷纷进入教室，这时有四五个学生迟到了，说报告。正好乘这机会教授： may i come in?先向学生说明，上课铃打响了表示已经上课了，可是这五个小朋友来迟了，那么迟到了，小朋友应该说什么？报告。教授:may i come in ?先教迟到的五个同学读，然后整体读。小组读，个人读。2表演，设置情景，假如是你迟到了，应该怎么说？共2页，当前第1页123复习 三句问候语 师生，生生问候。教学后记：本节课内容很简单而且容

5、易设置真实的情景，学生喜欢表演，在真实的情景中更容易掌握新知。补充内容：unit 2 good morning第四课时：教学内容：1 stand up , sit down , please!教学目标：学生会说起立，坐下。教学重难点：会说起立，坐下。教学过程：1 t ： class begins.ss： 起立。t : good morning, clas©ss： good morning.t : sit down, please!小朋友知道用英语怎么说起立，请坐吗？今天我们就来学习，以后上课喊起立就用英语来说。教授:stand up!先看，听，然后模仿，跟读。听口令做动作。教授： sit down, please!同样方法学习教学后记：听口令做动作，学生很乐意去尝试。学的很快。有部分学