古对今优秀教案3篇

1、古对今精品优秀教案3 篇【古对今教案】部编人教版小学一年级下册古对今说课稿及教学反思（图片版）部编人教版小学一年级下册古对今说课稿及教学反思（图片版）部编人教版小学一年级下册古对今说课稿及教学反思（图片版）全文共36 字【古对今教案】2017 年部编新版一年级下册古对今教案及教学反思2017 年部编新版一年级下册古对今教案及教学反思学习目标：1. 知识目标：正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等 12 个生字，会写田字格里的“古、凉、细、夕、李、语、香”等 7 个生字。2. 能力目标：正确、流利地朗读课文，了解课文内容。3. 情感目标：感受语言的对仗美，培养收集对子和

2、对对子的兴趣。学习重点：学会本课的生字、新词。学习难点：了解课文内容，感受语言的对仗美。第一课时学习目标：1 、认识 12 个生字；正确书写7 个生字。认识偏旁“酉”。2 、正确朗读课文。学习重点：正确书写7 个字；认识偏旁“酉”，朗读课文。学习难点：正确识读12 个生字。学习准备：课件、课本、卡片学习过程：一、揭示课题1 、同学们，今天我们一起来学习6 古对今，请同学们和我一起书写课题。师板书课题并口述目标：2 、回忆对韵歌，理解“对”含义。二、比赛读文（第一次“先学后教”）第一场比赛：比谁字音读得准1 、老师范读，学生仔细听清字音。同学们听得很认真，现在，自己赶紧试读一遍，有不会读的字词画

3、上符号。2 、自己练习读，还有不认识的字问同桌。全部会读的请举手。下面开始比赛，请听老师提的要求：读的同学比谁声音响亮，能读准字音，做到不添字、不漏字。听得同学比谁听得认真，听出有错音及时举手给他纠正。3 、同桌朗读比赛，比谁读得字音准，句子流利，声音响亮。4 、指名轮读。（一人一句，以学困生为主，尽量让多点人发言，大量暴露问题。）5 、课文读得字音真准！老师加大难度来考你们了，生字宝宝能不能难住你？园严寒酷暑凉晨细朝霞夕杨 生练读一一同桌互相检测，再指名读。6 、认识偏旁“酉”。7 、口头扩词练习。有错及时纠正，师适时板书、引导。（充分发挥兵教兵），再齐读两遍。8 、去掉音节找刚读错的人再次

4、读。字音大家能读准了。接下来我们进行第二场比赛：比谁能流利朗读课文。先给你们 2 分钟练读时间，待会我们继续比赛。三、流利读文（第二次“先学后教”）时间到，想读的请举手，找谁呢？都想啊！这样吧：我们小组赛读吧？1 、生自由练读（2 分钟）2 、男、女赛读男生的声音响亮，女生的声音优美，如果合起来读相信会更好的。来齐读一遍。3 、齐读课文课文读得真是既正确又流利。最后我们进行第三场比赛，比会写字写得正确、规范。四、比赛写字（第三次“先学后教”）1 、师出示会写字，学生观察。请同学们认真观察生字，注意它的笔顺笔画、在田字格中的位置及压线笔，并自己书空一遍它的笔顺。2 、生说笔顺齐书空。3 、生说提

5、醒的地方。4 、生描红并练写。写最不好的两名学生上台临摹。指名上台纠正师适时引导总结。生再练写。五、课堂练习写生字并组词。六、板书设计：6 、古对今园严寒酷暑凉晨细朝霞夕杨第二课时学习目标：1 、了解“对子”含义，感受祖国文字的魅力。2 、流利朗读课文，背诵课文。学习重点：流利朗读课文，背诵课文。学习难点：了解“对子”含义，感受祖国文字的魅力。学习准备：课件、课本。学习过程：一、揭示课题同学们，这节课我们继续来学习6 古对今，请跟老师口述目标：二、了解“对子”（第一次“先学后教）1 、数一数课文一共有几节？标上序号。2 、自读课文，边读边思考：这首对子歌的内容与什么有关？交流反馈。4 、引导学

6、生了解“对子”含义。对子又叫对联，是我国独有的语言表现形式，有独特的祖国文字的魅力。三、背诵课文（第二次“先学后教”）1 、快速连读，练习背诵。2 、抽背展示，并让背诵的孩子交流自己快速背诵的方法，其他孩子借鉴学习。3、加入动作，自由轻声背诵课文。四、课堂练习1 、背诵课文。2 、完成课后的读一读，记一记。夕阳 严寒 朝霞 古今 酷暑 和风细雨鸟语花香五、拓展延伸课后收集自己家中的春联，读一读，背一背。板书设计：识字 6、古对今和风细雨古对今莺歌燕舞快乐无限鸟语花香教后反思：通过本堂课的教学以及课下的反思总结，自己学到了很多教学方面的知识，在以后的教学中会去尽量改善自己做得不够的地方，争取做到尽善尽美, 使自己的课堂教学能力有更大的提高。学生对于识字还是有一定的困难，“兴趣是最好的老师，学生有了