一年级下册数学寒假作业卷（冀教版有答案）

1、.一年级下册数学寒假作业卷冀教版有答案放寒假了，同学们应该怎样度过这个寒假呢?小学阶段是我们一 生中学习的黄金时期 。寒假这一个月的时间的同学们尤其重要。下文为大家准备了一年级下册数学寒假作业卷一、填空乐园。每空1分，共35分1、看图写数。写作 写作 写作 读作 读作 读作 2、40前面的一个数是 ，后面的一个数是 ;79和81中间的一个数是 。3、5个一和2个十组成 。100里面有 个一。56里面有 个十和 个一。4、按规律填数：5、读数和写数都从 位起。6、20角= 元 3元-1元5角= 元 角7、一个两位数，个位上和十位上的数字都是9，这个数是 ，比这个数多1的数是 。8、把以下各数从小

2、到大排列起来。35 68 59 93 76二、看谁算得又对又快。15分17 8 = 113 = 24 + 5 =15 8 = 6 + 8 = 16-9 =90 10= 50 + 38 = 54 40 =29 + 40 = 15 8 = 30 + 60 =93-68-60= 70+35-8= 82-42+7=三、在 里填上或=。9分39-4 35 35+20 32 76-6 8635+20 57 69+30 100 27+6 39-51元 10角 5元7角 7元 2元1角 12角四、数一数。10分有 个有 个有 个有 个有 个五、看图列式。8分76个3、六、解决问题。共23分1、原来有30只船，

3、还剩9只。划走了多少只?3分2、果园里有桃树56棵，梨树30棵。4分1桃树和梨树一个有多少棵?2桃树比梨树多多少棵?3、有35只蚂蚁在做早操，又来了7只。如今一共有多少只蚂蚁在做操?3分4、小学图书室里有90本图书，借出40本书，还剩下多少本?3分5、小小商店。10分40元 8元 45元 28元1爸爸给小明买了一顶帽子和一双鞋子，一个用了多少钱?2衣服比裤子廉价多少钱?2分3爸爸买一件衣服，给售货员阿姨50元，应找回多少元?4你还能提出哪些数学问题并解决?4分参考答案：一、1、20，二十;51，五十一;100，一百。2、39,41,803、25,10,5,64、68，69,71,74,75;2

4、2，32,52,62,82,925、高位6、2,1,57、99,1008、35,59,68,76,93二、9,8,29,7,14,7,80,88,14,69,7,90,85,97,34三、四、4,3,4,5,1五、1、8+4=122、76-6=703、9+7=16 16-7=97+9=16 16-9=7六、1、30-9=21只2、156+30=86棵 256-30=26棵3、35+7=42只4、90-40=50本5、128+8=36元245-40=5元“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是

5、更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能

6、不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。350-40=10元4略这就是我们为大家准备的一年级下册数学寒假作业卷，更多小学教学方案、小学教案和小学教学辅导，尽在查字典数学网，请大家及时关注!课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本