三下综合练习8

1、一一 用音序查字法，查查下面的字。用音序查字法，查查下面的字。q bi k du bo s契契 悖悖 恪恪 兜兜 褒褒 啬啬二二 读一读，对一对。读一读，对一对。矛（盾）矛（盾） 深（浅）深（浅） 买（卖）买（卖）富裕（贫穷）富裕（贫穷） 接受（拒绝）接受（拒绝） 黎明（傍晚）黎明（傍晚）浓（浓（ ） 善（善（ ） 明（明（ ）谦虚（谦虚（ ） 公开（公开（ ） 普通（普通（ ）浓（浓（淡淡） 善（善（恶恶 ） 明（明（暗暗 ）谦虚（谦虚（骄傲骄傲 ） 公开（公开（秘密秘密） 普通（普通（特殊特殊）三三 说一说，写一写。说一说，写一写。 你喜欢什么好吃的食品，向大家推荐一下，有的可以你喜欢什么

2、好吃的食品，向大家推荐一下，有的可以按下面的步骤先做一做，说一说，再写下来；有的可以用按下面的步骤先做一做，说一说，再写下来；有的可以用自己喜欢的方式观察它，向大家介绍后写下来。自己喜欢的方式观察它，向大家介绍后写下来。 1看一看。看一看。 从外到内，认真地看一看，你爱吃的这样食品的外从外到内，认真地看一看，你爱吃的这样食品的外形、颜色、大小等。形、颜色、大小等。 2摸一摸，闻一闻。摸一摸，闻一闻。 把你爱吃的食品放在手里，用手轻轻地摸一摸，再仔细把你爱吃的食品放在手里，用手轻轻地摸一摸，再仔细地闻一闻。地闻一闻。 3尝一尝。尝一尝。 自己慢慢地尝一尝，好好地品一品，是什么滋味？自己慢慢地尝一

3、尝，好好地品一品，是什么滋味？我爱糖葫芦我爱糖葫芦 在我们生活中离不开那些琳琅满目的小食在我们生活中离不开那些琳琅满目的小食品。我最难忘的甜食就要数糖葫芦了。别看糖葫品。我最难忘的甜食就要数糖葫芦了。别看糖葫芦很便宜，但人人都爱吃。芦很便宜，但人人都爱吃。 糖葫芦的样子怪怪的，一个一个的山楂，又大糖葫芦的样子怪怪的，一个一个的山楂，又大又圆，裹在糖中，中间又有些空，穿在一起，别又圆，裹在糖中，中间又有些空，穿在一起，别致得很。就连它的颜色也很怪，黄中带红，红中致得很。就连它的颜色也很怪，黄中带红，红中带黄，像加上了黄色金边的小灯笼，在阳光下，带黄，像加上了黄色金边的小灯笼，在阳光下，一闪一闪的

4、，好看极了。一闪一闪的，好看极了。 它味道也不能不说好。轻轻的咬下去，像它味道也不能不说好。轻轻的咬下去，像凉丝丝的糖块，中间包裹着一些山楂。甜中带凉丝丝的糖块，中间包裹着一些山楂。甜中带酸，酸中又透着一股甜，还有些凉，这怎么会让酸，酸中又透着一股甜，还有些凉，这怎么会让人不爱吃呢？再加上山楂有开胃消食的作用，两人不爱吃呢？再加上山楂有开胃消食的作用，两者结合，其妙无穷。每次我看到糖葫芦，就像看者结合，其妙无穷。每次我看到糖葫芦，就像看到了宝贝似地，想要飞快的抓住它，不让它落入到了宝贝似地，想要飞快的抓住它，不让它落入别人之口。别人之口。 像这种色泽鲜明，味道极佳，形状小巧玲珑，像这种色泽鲜明

5、，味道极佳，形状小巧玲珑，价格又便宜的甜品，只要吃一口，那味道就令人价格又便宜的甜品，只要吃一口，那味道就令人难忘，难忘，“享受享受”的时候真是乐在其中。的时候真是乐在其中。 我爱糖葫我爱糖葫芦。芦。四四 读短文，完成练习。读短文，完成练习。一道特殊的试题一道特殊的试题 某护士学校开学的第二个月，教授给学生来了某护士学校开学的第二个月，教授给学生来了个突然的小测验，试卷的最后一道题是这样的：个突然的小测验，试卷的最后一道题是这样的：每天清扫学校的女士叫什么名字？每天清扫学校的女士叫什么名字？ 学生们都感到奇怪，教授怎么会出这样的题学生们都感到奇怪，教授怎么会出这样的题目？清扫学校的女士尽管大家

6、都见过，可她叫什目？清扫学校的女士尽管大家都见过，可她叫什么名字谁也没有问过。下课前，一个学生问：么名字谁也没有问过。下课前，一个学生问：“最最后一道题是否记分？后一道题是否记分？”“”“绝对会记分的。绝对会记分的。” 教授教授肯定肯定地说，地说，“在你们的生活中，会遇到许许多多的人，在你们的生活中，会遇到许许多多的人，每一个其实都是重要的。他们都值得你们去注每一个其实都是重要的。他们都值得你们去注意、去关心，哪怕仅仅是微笑一下，问个好。意、去关心，哪怕仅仅是微笑一下，问个好。”1读了这篇短文，你知道了什么？还有什么读了这篇短文，你知道了什么？还有什么 问题？问题？2如果是你，你能回答教授的问

7、题吗？如果是你，你能回答教授的问题吗？ 读了这篇短文，我知道了作为护士学校读了这篇短文，我知道了作为护士学校,就是要求每就是要求每位学生位学生,从进学校起从进学校起,就要学会尊重、注意和关心社会就要学会尊重、注意和关心社会上的每一个人。这对我们小学生来说，也是如此。上的每一个人。这对我们小学生来说，也是如此。 我做得不够，确实应该从小学会尊重、注意和关心我做得不够，确实应该从小学会尊重、注意和关心社会上的每一个人。社会上的每一个人。五五 语言实践活动。语言实践活动。 生活中有许多真、善、美的小故事，让我生活中有许多真、善、美的小故事，让我们搜索一下，把这些小故事找出来，大家一们搜索一下，把这些

8、小故事找出来，大家一起来交流。起来交流。小孩的心小孩的心 有一位单身女子刚搬了家有一位单身女子刚搬了家,她发现隔壁住她发现隔壁住了一户穷人家了一户穷人家,一个寡妇与两个孩子。一个寡妇与两个孩子。 有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。有人敲门。 原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：问：“阿姨，请问你家有蜡烛吗？阿姨，请问你家有蜡烛吗？” 女子心想：女子心想：“他们家穷到连蜡烛都没有他们家穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们，免得被他们依赖了

9、！吗？千万别借他们，免得被他们依赖了！” 于是，对孩子吼了一声说：于是，对孩子吼了一声说：“没有！没有！” 正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：的笑容说：“我就知道你家一定没有！我就知道你家一定没有！”说说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：“妈妈和妈妈和我我怕你一个人住没有蜡烛，所以我带两根来送怕你一个人住没有蜡烛，所以我带两根来送你。你。” 此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地抱在怀里孩子紧紧地抱在怀里。纯真的心纯真的心 有一个镇压很久没有下雨了令当地农作物有一个镇压很久没有

10、下雨了令当地农作物损失惨重，于是牧师把大家集合起业，准备损失惨重，于是牧师把大家集合起业，准备在教堂开一个祈求降雨的祷告会。在教堂开一个祈求降雨的祷告会。 人群中有一个小女孩因个子太小，几乎没人群中有一个小女孩因个子太小，几乎没有人看得到她，但她也来参加祈雨祷告会。有人看得到她，但她也来参加祈雨祷告会。 就在这时候，牧师注意到小女孩所带来的就在这时候，牧师注意到小女孩所带来的东西，激动地在台上指着她：东西，激动地在台上指着她：“那位小妹妹那位小妹妹很很让我感动！让我感动！”于是大家顺着好手指的方向看于是大家顺着好手指的方向看了了过去。过去。 牧师接着说：牧师接着说：“我们今天来祷告祈求上帝我们

11、今天来祷告祈求上帝降雨，可是整个会堂，只有她一个人今天带降雨，可是整个会堂，只有她一个人今天带了雨伞！了雨伞！”大家仔细一看，果然，她的座位大家仔细一看，果然，她的座位旁旁挂了一把红色的小雨伞；这时大家沉静了一挂了一把红色的小雨伞；这时大家沉静了一下，紧接而来的，是一阵掌声与泪水交织的下，紧接而来的，是一阵掌声与泪水交织的美景。美景。 有时我们不得不说：小孩子其实一点都不有时我们不得不说：小孩子其实一点都不“小小”，他（她）们其实很，他（她）们其实很“大大”！他（她）！他（她）们们的爱心很大！他（她）们的信心很大！的爱心很大！他（她）们的信心很大！ 我们只不方便三小时我们只不方便三小时 那天跟

12、老公幸运地订一了票回婆家，上车那天跟老公幸运地订一了票回婆家，上车后发同有位女士坐在我们的位子上，老公示后发同有位女士坐在我们的位子上，老公示意我先坐在她旁边的位子，却没有请这位女意我先坐在她旁边的位子，却没有请这位女士让位。我仔细一看，发现她右脚有一点不士让位。我仔细一看，发现她右脚有一点不方便，才了解老公为何不请她让出位子。方便，才了解老公为何不请她让出位子。 他就这样一直站到下车，从头到尾都没向他就这样一直站到下车，从头到尾都没向这位女士表示这个位子是他的，下了车之这位女士表示这个位子是他的，下了车之后，心疼老公的我跟他说：后，心疼老公的我跟他说：“让位是善行，让位是善行，但但是你站了这

13、么久大可中途请她把位子还给是你站了这么久大可中途请她把位子还给你，换你坐一下。你，换你坐一下。” 老公却说：老公却说：“人家不方便一辈子，我们就人家不方便一辈子，我们就不不方便三小时而已。方便三小时而已。”听到老公这么说，我非听到老公这么说，我非常常感动，有这么一位善良又为善不欲人知的好感动，有这么一位善良又为善不欲人知的好老公，让我觉得世界都变得温柔许多。老公，让我觉得世界都变得温柔许多。 心念一转，世界可能从此不同，人生中，心念一转，世界可能从此不同，人生中，每一件事情，都有转向的能力，就看我们怎每一件事情，都有转向的能力，就看我们怎么想，怎么转。么想，怎么转。 我们不会在三分钟内成功，但

14、也许只要花我们不会在三分钟内成功，但也许只要花一分钟，生命从此不同。一分钟，生命从此不同。 我们不一定会因为赚很多的钱而富有，但我们不一定会因为赚很多的钱而富有，但我们可以因付出的善念而使心中富有！我们可以因付出的善念而使心中富有！”六 熟记名言。 尺有所短，寸有所长；物有所不足，尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。智有所不明。 屈原屈原 人才有高下，知物由学，学之乃知，人才有高下，知物由学，学之乃知，不问不识。不问不识。 王充王充 七、七、 写下面的字，注意写下面的字，注意“竖心旁竖心旁”在方在方格里的位置。格里的位置。悖悖忏忏恼恼 “ “竖心旁竖心旁”由由“点、点、竖点、点、竖”三

15、笔组三笔组成。看清左右两部分的宽窄。成。看清左右两部分的宽窄。对对子对对子就是就是作对联作对联 对联对联 雅称雅称“楹联楹联”，俗称对子。它，俗称对子。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。可以说，一音的汉语语言独特的艺术形式。可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝。对联艺术是中华民族的文化瑰宝。 对联的种类分为对联的种类分为春联、喜联、寿联、春联、喜联、寿联、挽联挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联等。、装饰联、行业联、交际联和杂联等。 春联春联寿联寿联喜喜联联挽联挽联一、要字数相等，断句一致。一、要字数相等，断句一致。二、要平仄相合，音调和谐。二、要平仄相合，音调和谐。三、要词性相对，位置相同。三、要词性相对，位置相同。四、要内容相关，上下衔接。四、要内容相关，上下衔接。 对联文字长短不一，短的仅一、两个字；对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句