人教新课标五年级数学试题：《平行四边形的面积》

1、人教新课标五年级数学试题：?平行四边形的面积?一、填空。1. 的四边形叫做平行四边形。2.平行四边形有 条边， 个角，它有 的特性，在理论 中有广泛的应用。3.长方形和正方形的两组对边也都分别 ，它们是特殊的 。4.平行四边形一组对边之间能作 条高。5.我们可以用 的方法，把平行四边形转化成 来计算它的面积。6.一个平行四边形的底长15厘米，高8厘米，它的面积是 平方厘米。7.一块平行四边形菜地的面积是54平方米，它的高是6米，底边长 米。二、判断题。1.长方体和正方体都有6个面，12条棱，8个顶点。 2.长方体的6个面不可能有正方形。 3.长方体的12条棱中，长、宽、高各有4条。 4.正方体

2、不仅相对的面的面积相等，而且所有相邻的面的面积也都相等。 5.长方体不包括正方体除了相对的面相等，也可能有两个相邻的面相等。 6.一个长方体长12厘米，宽8厘米，高7厘米，把它切成一个尽可能大的正方体，这个正方体的棱长是8厘米。 三、选择题。1.以下物体中，形状不是长方体的是 。火柴盒 红砖 茶杯 木箱2.长方体的12条棱中，高有 条。4 6 8 123.以下三个图形中，能拼成正方体的是 。4.把棱长3分米的正方体切成两个相等的长方体，增加的两个面的总面积是 平方分米。18 9 36 以上答案都不对四、应用题。1.一块平行四边形菜地，底长63.4米，高31.5米，这块地的面积是多少平方米?2.

3、有一平行四边形瓜地，底长43米，高28米，假如每平方米栽瓜秧9棵，这块地可栽瓜秧多少棵?3.有一块平行四边形钢板，底长5米，高3.6米，假如这种钢板1平方米重39千克，这块钢板重多少千克?4.一块平行四边形玉米地，底长30米，高24米，共收玉米756千克，平均每平方米收玉米多少千克?5.一个平行四边形的面积是227.5平方分米，它的底长18.2分米，它的高比底少多少分米?6. 如图，平行四边形的面积是150平方米，它的阴影部分的面积是多少平方米?我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什

4、么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书

5、大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和

6、本身明确的职责。参考答案语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容