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文档简介

1、心理健康课教案 : 做个受欢送的人目 标： 1 、认识受欢送的人的特质。2、反思不受欢送的人的特质。3、推选出本班最受欢送的人。地点： 教室活动时间： 35 分钟活动方式： 一即兴小品表演二讨论三投票选举四自测教具： 1、选票、自测卡等2、一份小礼物活动过程：一、导入 老师：同学们，你们知道一个人一生的成就决定于什么吗？有关专家 声称，人一生的成就 20% 决定于智力， 80% 决定于人际关系。爱因斯坦 也说过：“智力上的成绩，依赖于性格上的伟大，这一点常常超出人们的 认识。作为一个学生。如果你与同伴合作良好，获得大家的支持，那么 你就会心情舒畅、学习成绩上升；相反，如果你不与同学交往，受到大

2、家 的排斥，你就会缺乏平安感，产生严重的焦虑，自卑等不良心理，学习成 绩无法提高，甚至不能进行正常的生活和学习。所以，不管现在和将来， 我们都要努力使自己成为一个受欢送的人。这一堂课，我们就来认识一下 受欢送的人具有什么样的品质，并且选出我们班中最受欢送的人，下面的 活动请我们的宣传委员来主持。二、小品表演选取运动会、期中考试、值日、宿舍、以及排座位等镜头，表现受欢 迎的人和不受欢送的人的行为品质。三、讨论归纳受欢送的人和不受欢送的人的特征。受欢送的人：待人真诚、爱集体、有荣誉感、有责任心、有上进心、 有礼貌。 不受欢送的人：冷漠、虚伪、自私、嫉妒、没有责任心、甘愿落后。四、推选班上最受欢送的

3、人1、发下“谁是最受欢送的人的选票，无计名填写，交上。2、打乱后重新发下3、统计选票得出结果4、请最受欢送的人亮相五、“做个受欢送的人自测 发下自测纸，每个学生填写说明：假设该项内容自己做到了，就在后面的括号内打“V，假设没做到的那么打“X内容：1、热心班集体活动，对工作负责2、别人有苦恼，我会同情他、抚慰他3、能虚心学习别人的长处4、有了过失能勇于成认，及时修正5、能接受别人的意见6、别人取得成绩，我会为他快乐7、批评同学总是善意的8、不炫耀、不自命非凡9、学习努力，要求上进10、兴趣广泛，有特长11、能遵守纪律()12、待人有礼貌，尊敬师长13、幽默幽默、机智果敢14、仪表整洁、保护环境15、信守诺言六、总结自测情况()自测题中肯定的答复越多，越受大家的欢送七、结束语老师：影响人际关系的因素很多，如人的因素、物的因素、时间因素、空 间因素等。 其中人的因素最为重要。 虽然我们现在做得还不完美， 但只要我们

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