幼儿园中班语言活动：你爱我吗

1、中班语言活动：你爱我吗一、活动目标1、通过找一找、猜一猜、说一说，引导幼儿大胆地说出自己想说的。2、学习用较连贯的语言讲述故事，感受故事中“浓浓的爱意”。3、知道爱的方式有很多种，学会用肢体语言表达对身边人的爱。二、活动准备1、故事ppt ；2、背景图一幅；活动图片一套 ；3、大爱心一个 ；小爱心若干 。4、歌曲爱我你就抱抱我三、活动过程（一）幼儿听音乐入场师：让我们听着音乐一起动起来吧。（听音乐做动作）（师幼互动活跃气氛，增进感情）（二）通过看一看、想一想、说一说，引导幼儿大胆地说出自己想说的。师：今天老师带来一幅图，图里藏着一个关于“爱”的故事。看背景图师：1、图上看到了什么？（大树）。2

2、、树上谁藏在那儿？（幼儿猜测）（出示浣熊妈妈和小浣熊）。3、浣熊妈妈和小浣熊眼睛有什么不同？（浣熊妈妈眼睛是闭着的在睡觉，小浣熊的眼睛睁的好大）4、小浣熊眼睛睁的那么大在看什么呢？我们来看看，哦这里也有小动物藏在这呢？你们觉得有可能是谁呢？（幼儿猜测）（出示袋鼠妈妈、小袋鼠）5、小袋鼠正常是在妈妈的袋袋里，怎么好像掉地上了，怎么办？（让袋鼠妈妈把它抱起来）我们一起帮袋鼠妈妈加把劲，也来抱一下，哎呀，再亲一口吧。6、袋鼠妈妈把袋鼠宝宝宝抱到怀里，还亲了一下，瞧小袋鼠的眼睛，好像在跟妈妈说话也，它有可能对妈妈说什么呢？（谢谢妈妈）为什么要谢谢妈妈？（妈妈爱小袋鼠），小袋鼠还会怎么说？（我爱你妈妈）

3、7、小袋鼠和妈妈在一起好幸福啊，小浣熊看了心里会怎么想呢？（我的妈妈爱我吗？）8、小浣熊想着想着爬到了妈妈的背上。（换第二幅浣熊的图）它好像又看到谁了，我们找找看，哦这儿藏着呢，让我们再来猜一猜，可能是什么小动物呢？（幼儿猜测）（出示小猴妈妈和小猴）9、猴妈妈的手放在小猴头上，在干什么呢？（梳毛）。10、看看小猴的表情，哦，好舒服的样子，我来做猴子妈妈，也来让你们舒服一下吧。11、这么舒服要对妈妈说什么呀？（谢谢妈妈，我好爱妈妈）“乖孩子们，妈妈也爱你们哦。”12、小猴被妈妈梳的好舒服，小浣熊看了心里会怎么想呢？它的妈妈爱它吗？（通过找、猜、想、说激发幼儿的兴趣，调动幼儿学习的积极性）（三）引

4、导幼儿看动画，完整的听一遍故事师：1、小浣熊的妈妈爱它吗？你从哪里看出来的？2、为什么一开始觉得自己的妈妈不爱它？3、袋鼠妈妈是怎么爱小袋鼠的？（模仿动作、对话）欢欢是怎么想的？4、小猴子的妈妈是怎么爱她的？（模仿动作）欢欢是怎么想的？5、为什么欢欢会这么想？6、表达爱的方式有好多种，小浣熊的妈妈是怎么爱它的？7、欢欢和妈妈是怎么说的？7、你是欢欢的话，会对妈妈说什么？（引导幼儿从故事中体会词语：抓牢、最嫩的，感受各种动物妈妈对孩子的爱）（四）讨论 （迁移到生活中，感受身边的爱，知道爱有好多种，学习爱的表达方式）1、故事中的动物们的妈妈都有自己爱孩子的方式，那生活中，你们的家人是怎么照顾（关心）你的呢？2、怎么让家人知道，你也好爱他们？小结：爱是看不见的语言，通过一个动作、一个眼神，就能表达，虽然方式各有不同，但都是家人之间的关心和爱。（五）展示自己爱的方式在我们的身边有好多你爱的人，今天在你身边的有谁？（小朋友）你们爱他们吗？怎么表示你的爱？请用你的表达方式向你的朋友表达一下。（抱抱、亲亲、说“我爱你”）（六）总结1、出示爱心：这是什么？表示什么意思？今天老师给你们讲的是一个关于爱心的故事，只要我们心中有爱，就要表示出来，这样你们会得到更多的爱。2、现场来了这么多客人老师，你们爱他们吗？那他们爱你们吗？我们大