期中试卷评讲教学设计

1、八年级思品上册期中考试试卷评讲教学设计授课年级八年级学科思 品课 题八上第一、二单元复习任课教师龚剑红 课型复习课课时1课时授课年级八年级（三）班授课日期2013.11.12教学目标知识目标：熟练掌握家庭内涵以及如何与父母、同学和老师交往的艺术。对第一、二单元的知识查缺补漏。能力目标：灵活运用所学知识解决实际问题，提高解题技能，丰富解题方法。情感、态度与价值观目标：培养规范的答题方式，端正考试心态，在反思中更清楚的认识自己的优缺点。教学重难点教学重点：订正考试中的错题。教学难点：解题技巧和方法的合理使用。教学方法1、实物演示：幻灯片呈现学生的问题试卷；2、生生互评；3、归纳法：总结客观题和主观

2、题的解题方法。教学准备A、试卷调查（统计均分，高分段，低分段和每道题的失分率）；B、PPT课件；C、典型问题试卷 D、对比表格：将八（三）班与八（二）班进行对比学生准备1、期中复习资料；2、温习课本；3、期中试卷和答题卡；4、记号笔。 教 学 过 程 设 计1、 导入（演示法） 幻灯片展示八年级期中考试成绩的平均分、八一班平均分、八二班平均分，八三班平均分、满分同学名单，努力学生的名单。对比展示，让学生知道自己的成绩排名并有一个清楚的认识。2、 试卷分析（1） 单项选择题环节一：幻灯片显示单选题失分情况表，摘选1、4、13、14、15T。环节二：精讲五道选择题。（讲述法） 讲题步骤：读题目 审

3、设问 排除选项的理由 链接的知识考点 做题方法和技巧 第1题：排除错误选项“家仅仅是物质生活的后盾”。家不仅是物质生活的后盾，也是精神生活的后盾，“仅仅”太绝对。 相关链接知识点：家庭的涵义或构成基础 P5 方法：排除错误选项 第4题：排除无关选项“向父母倾诉”和“遇事有主见”不是影响，是与父母的沟通方式。 相关链接知识点：有效沟通的基本要领 P25 方法：排除无关选项 第13题：排除错误选项“老师比我们年龄大”不是尊重的原因，尊师不以年龄为标准，而很多年轻人中也有自己的老师。 相关知识链接点：为什么要感谢尊敬老师？ P44-45 方法：排除错误选项 第14 题：排除错误选项“知识的接受者”是

4、传统师生关系中学生的角色，题目中文的是“新改革背景下”“新角色”。 相关知识链接点：新型师生关系的涵义？ P48-49 方法：排除错误选项 第15题：排除无关选项“善于表达自己”与问题无关。不是所有善于表达自己的人都能获奖。 相关知识链接点：我们为什么要尊重老师？ P44-45 方法：排除法环节三：选讲部分选择题（生生互评） 学生互评后，老师总结相关做题经验。 环节四：表扬鼓励单选全对的学生（胡婧怡，曹致文，韩钰莹等同学）环节五：请大家选出一位单选满分的同学分享选择题做题经验。 老师总结，幻灯片显示选择题解题技巧。（2） 、材料分析题环节一：幻灯片显示问答题错误率情况表，摘选16、17T。环节

5、二：展示同学们的问题试卷。 A. 审题不清型的。 B. 字迹潦草，卷面不整洁。 C.答案口语化，没有结合相关知识点。 D.别字连篇，汉字不会写的。 E.惜墨如金，一字千金的。 F.角度单一，意思重复。 G.不分点，一大段型的。 同学们捧腹大笑，此时老师要提醒，这些问题同学们或多或少会存在，在乐别人的同时，我们也要警醒自己，尽量不要犯这种错误。环节二：解读16、17题。要求同学们在卷面上订正，修改，不上参考答案，并和自己的答案对比。环节三：我来当老师。结合参考答案，老师告知一些记分原则后，用幻灯片展示一些实物试卷，同学们来当裁判：如果你是阅卷老师，你愿意给这张试卷或这道题打多少分？为什么？再请另外一位同学来评价前面一位同学的评分是否合理。（深化给分原则）环节四：表扬问答题满分同学，展示满分试卷，请他们谈一谈做问答题的感想和方法。环节五：老师总结问答题高分秘诀和丢分的原因。三、总结：寄予期望，希望同学们认真的总结，查缺补漏，打牢基础。争取期末赶超