小学廉政风险防控机制工作总结

1、小学廉政风险防控机制工作总结     按照县教育局文件精神，我校认真开展了为期4个月的廉政风险防控机制建设工作，使重点岗位的防控措施落到了实处，取得了明显成效，现将开展情况总结如下：一、统一思想，加强领导，全力营造良好氛围为开展好此项工作，我校以岗位为出发点，积极营造廉政风险防控机制建设工作的良好氛围，力争做到了三个到位：一是思想认识到位。我校先后组织全体干部职工学习上级有关廉政建设工作的文件和规定，学习各级领导的重要讲话精神，领会精神实质，自觉把思想和行动统一到加强廉政风险防控机制建设工作上来，预防和控制党员干部及重要岗位人员工作失误，以制度

2、保持干部职工的清正廉洁，从源头上防治腐败形象的发生。通过学习，克服“与已无关”、“本人无风险点”等模糊认识，使大家提高认识，统一思想，了解并掌握查找风险点的原则和方法，充分认识排查岗位廉政风险点的重要意义；二是组织领导到位。我校成立了由校长为组长，副校长为副组长，年级组长各村校长负责人为成员的廉政风险防控工作领导小组，下设办公室，具体负责我校的廉政风险防控机制建设工作的日常工作，形成了主要领导主要亲自抓，分管领导具体抓，各年级组各村小相互配合的良好氛围；三是宣传教育到位。召开了廉政风险防控机制建设工作动员会，使全校干部职工自觉参与到廉政风险防控机制建设中来，主动查找风险点。二、周密部署，积极排

3、查，准确查找岗位风险点1、制定方案、稳步推进。根据文件精神，结合我校实际，制定并下发了宣汉县胡家镇小学廉政风险防控机制建设工作实施方案，该方案明确了岗位廉政风险防控体系建设的指导思想和目标任务、实施的主要对象、工作内容和方法步骤以及工作要求，分步骤、分阶段周密部署此项工作。2、积极排查查找。紧密结合工作实际，重点围绕校长、副校长、教导主任、出纳、会计重点岗位，通过岗位人员自己找、其他同事帮助提、分管领导分别点、服务对象积极评等形式，深入查摆思想意识、制度机制、岗位职责、工作流程和外部环境存在的廉政风险。3、分析归纳总结。通过填写宣汉县教育系统个人廉政风险点和防范措施登记表、宣汉县教育系统领导班

4、子成员廉政风险点查找和防控措施表、宣汉县教育系统部门廉政风险点查找和防控措施表，广泛收集岗位人员、其他同事、分管领导和服务对象提出的岗位风险点见解，认真进行分析总结，扎实有效归纳提炼。经过多方征求意见，共收集整理了7个岗位风险点、4个部门风险点提交审核，在此基础上确定校长、出纳会计为一级风险点、总务处为一级风险部门。（最高风险等级）三、制订措施，强化监控，防范岗位廉政风险1、开展廉政教育。在推进工作过程中注重廉政思想教育。通过支部学习会、领导干部讲党课、个人自学、典型案件警示教育等多种形式，增强岗位人员的法纪意识和廉政自律意识，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观和政绩观，切实做到自

5、警、自醒、自重、自律、慎独、慎交、慎微、慎权，营造良好的廉政氛围；二是建立廉政学习长效机制。建立完善的学习制度，通过开展“每人读一本好书”的活动，有效提升校干部职工的道德修养和反腐防腐的能力。2、制订防控措施。在确定重要岗位和主要风险点的基础上，按照工作岗位廉政建设总体要求，通过明确各岗位的职能职责，进行风险的辨别和评估，提出风险的预防措施，构建本校各项廉政防控机制，分类制订防范措施，对已有的相关工作制度，按照廉政风险防控要求进行进一步补充和完善，切实做到风险定到岗、制度建到岗、责任落到人。3、开展公开承诺。通过前期的廉政教育和风险查找，我校每位教师深刻反思，认真总结，签署了岗位廉政承诺书。通过对重要岗位承诺书的公开，有效提高了重要岗位人员的自我约束力，进一步强化了岗位廉政风险的监控力度，使岗位廉政风险防控体系建设深入人心，贴近群众。4、进行适时监控。一是建立廉政风险监督渠道。通过设公开监督举报电话、设置意见箱等方式，及时收集群众意见，定期汇总分析信访举报、效能投诉相关情况，查找不足，限期整改；二是强化监督考核机制。把廉政风险防范机制建设工作纳入作风效能建设、年度目标任务考核，确保党员干部零违纪，实现对廉政风险的有效防控。开展岗位廉政风险防控体系建设是反腐倡廉建设的一项重要任务，我校将立足岗位、注重实