小篮球活动 (2)

1、 小篮球活动冀教冀教2011课标版五年级体育与健康课标版五年级体育与健康 姚敏姚敏明光市浮山学校明光市浮山学校一、指导思想一、指导思想 坚持坚持“健康第一健康第一”的指的指导思想，遵循以身体练习为导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，在教学以学生发展为中心，在教学内容的选择和组织形式的安内容的选择和组织形式的安排上，紧密关注学生的学练排上，紧密关注学生的学练兴趣，使学生在愉快的体验兴趣，使学生在愉快的体验中获得知识和技能中获得知识和技能运动技能目标运动技能目标：通过原地运球的学：通过原地运球的学习，学会手指分开、掌心空出的运习，学会手指分开、

2、掌心空出的运球手法。球手法。70%学生可以基本掌握原学生可以基本掌握原地运球技术动作。地运球技术动作。身体健康目标：身体健康目标：通过多种练习，促通过多种练习，促进学生身体协调发展，提高身体反进学生身体协调发展，提高身体反应能力。应能力。运动参与目标运动参与目标：学生能积极参与体：学生能积极参与体育运动，培养体育兴趣，为终身体育运动，培养体育兴趣，为终身体育打下基础。育打下基础。心理健康目标：心理健康目标：学生在体育活动中学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。具有展示自我的愿望和行为。社会适应目标：社会适应目标：能和同伴和谐相处，能和同伴和谐相处，建立良好的人际交往。建立良好的人际交往。二

3、、教学目标重点：五指自然分开，用手指和指根部位触球重点：五指自然分开，用手指和指根部位触球 难点：手指、手腕柔和有力的按拍球难点：手指、手腕柔和有力的按拍球三、重点和难点三、重点和难点四、教学过程四、教学过程准备部分准备部分（一）、课堂常规（一）、课堂常规1.体委整队，清点人数体委整队，清点人数2.体委报告人数体委报告人数3.师生问好师生问好4.宣布教学任务宣布教学任务5.安排见习生安排见习生（二）热身活动（二）热身活动1、绕篮球场跑、绕篮球场跑2圈圈2、熟悉球性、熟悉球性（1）、指尖拨动球）、指尖拨动球（2）、绕身双手传接球）、绕身双手传接球（3）、）、“8”胯下传接球胯下传接球（4）、双手

4、抛接练习）、双手抛接练习（5）、单手抛接练习）、单手抛接练习（6）、抛球击掌）、抛球击掌科比图片基本部分基本部分（一）情景导入（一）情景导入 同学们知道老师课件里的这个人是谁吗？你们喜欢他同学们知道老师课件里的这个人是谁吗？你们喜欢他吗？为什么？吗？为什么？ 运球是篮球中最常用的技术之一，运球能够摆脱防守运球是篮球中最常用的技术之一，运球能够摆脱防守人，为得分创造有利机会，那么运球重要不重要啊？你们人，为得分创造有利机会，那么运球重要不重要啊？你们想学吗？想学吗？（二）教师讲解示范动作要领（二）教师讲解示范动作要领1、原地运球姿势：、原地运球姿势：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看两腿弯曲，上体

5、稍前倾，抬头，眼看前方；前方；2、手型及用力顺序：、手型及用力顺序：五指自然分开，掌心空出，用手指五指自然分开，掌心空出，用手指和指根部位触球，肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，上和指根部位触球，肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，上下摆动主动迎球，随球上引下按；下摆动主动迎球，随球上引下按；3、拍球部位及球落点：、拍球部位及球落点：拍球后上方，落点在脚的侧前方。拍球后上方，落点在脚的侧前方。（三）学生模仿练习，（三）学生模仿练习，教师巡视指导纠正错教师巡视指导纠正错误误.1.徒手模仿运球姿势，徒手模仿运球姿势，体验运球时掌心空出，体验运球时掌心空出，五指自然分开，手指五指自然分开，手指控球；控球；2.

6、引导学生运球，并引导学生运球，并相互交流经验；相互交流经验；（四）易犯错误，集体（四）易犯错误，集体纠正纠正1.运球时低头，不能抬运球时低头，不能抬头观察场上情况头观察场上情况纠正方法：纠正方法：运球时抬头，运球时抬头，不看球。不看球。2.球控制不住，老丢球球控制不住，老丢球纠正方法：纠正方法：运球时用手运球时用手腕和手指随球上引下按，腕和手指随球上引下按，控制球的落点在脚的侧控制球的落点在脚的侧前方。前方。（五）学生示范表演，师（五）学生示范表演，师生评价生评价运球好的同学要到前面示运球好的同学要到前面示范表演相互交流探讨，总范表演相互交流探讨，总结经验。结经验。“行进间运球接行进间运球接力力”游戏游戏 方法：全班学生按四路方法：全班学生按四路纵队集合，每组第一位纵队集合，每组第一位同学拿球，听到老师口同学拿球，听到老师口令后，拿球同学迅速将令后，拿球同学迅速将球通过障碍物运到前方，球通过障碍物运到前方，然后拿球跑回给下一个然后拿球