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文档简介

1、第二课时 认识小数（一）姓名： 班级：【预案设计】【学习目标】通过预习知识明确本节课学习内容。【学法指导】自主探究法。一、 课前补充能量1、我来说一说：5元就是（ ）角 62角是（ ）元（ ）角 7元8角是（ ）角 80角是（ ）元 2、逛超市，你知道了什么？ 二、自主探究：1、自学课本第8889页例1内容。2、自学检测。（1）说一说，你从上图逛超市了解到了那些信息？ （2）观察这些数与以前学习的数有什么不同？ （3）小数的认识 什么是小数？ （4）小组讨论：怎样读小数？ 3.25读作： 2.7读作： 0.8读作： 【导案设计】【学习内容】课本第8889页例1内容。【学习目标】1.结合现实生活

2、情景，让学生初步认识一位、两位小数，并能正确读、写小数。 2.能用小数表示日常生活中的一些事物的价格等，并进行相互交流。3.在学习过程中，体会小数与现实生活的密切联系。【学习重难点】重点：理解以米或元为单位的一位小数的含义，能正确地读写小数。难点：认识小数数位顺序表。【教法与学法】教师：引导探究法。学生：自主探究与合作交流法。【教具准备】相关课件【学习过程】二、互帮、互学、展现自我。（一）汇报展示（1）解答各小组自学中遇到不会的问题。（2）教师有针对性的请不同方法的同学汇报自己的描述方法。（二）创设情境，导入新知1、学习例2.（1）出示情境图。学习例2：读出各小数，并说一说每件商品的价格。 （

3、1）说一说，表示商品价格的这些数都是什么数？ （2）小组交流，并尝试解答问题。（三）合作交流，探究新知。1、师出示交流问题：2、小组合作交流，每组代表汇报，集体讲评。3、巩固练习【练案设计】【学习目标】运用所学知识解决生活中问题。【教法与学法】教师：引导探究法。学生：自主探究法。三、独立自主，大显身手。过关检测一、巩固练习：(一)基础练习1、分一分、填一填。20 8.2 8 1.94 2.8 0.26 1.3 18.5 105 4.4 小数 分数 整数 2、我会读。 0.8 读作： 0.56 读作： 0.04读作： 7.06 读作： 26.4读作： 120.78读作： 3、写出下列小数 二点五

4、六写作： 八点零三零写作： 零点七五写作： 四十点九九写作： 零点零六写作： 九百零一点二五写作： （二）能力提升1、想一想、填一填。（1）表示十分之四的数可以写成（     ），也可以写成（     ）。 （2）0.3里面有（     ）个十分之一，10个0.1是（     ）。（3）7角是（   ）元，还可以写成（   ）元。2、把下面小数表示的价格用元角分表示 14.08是( ) 元（ ）角（ ） 分 3.12是（ ）元（ ）角（ ） 分 0.80是（ ）元（ ）角（ ） 分 20.15是（ ）元（ ）角（ ） 分学后反思：自我评价： （最棒5，

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