六年级数学教案数学与科技(编码)

1、六年级数学教案数学与科技编码教学目的：知识目的：通过数字编码问题的学习，学生进一步体会教学在生活中的作用。根据详细的情景需要，会编一些简单的数字编码，并交流欣赏。才能目的：培养学生搜集信息的才能和观察比较的才能。情感目的感受数学学习的乐趣，培养学生应用数学的意识和主动积极学习的情感。教学重点：理解数学在日常生活中实际运用，探究数学编码的简单方案，科学合理的进展编码。教学难点：探究数学编码的简单方案，培养学生的理论才能。课前调查：学生调查搜集有关邮政编码，居民身份证号码的构造和含义。特种效劳号码的含义和车牌号码的含义。教学过程：一、游戏导入。游戏1：老师喊1，同学们举左手；喊2，同学们举右手。游

2、戏2：老师喊1，同学们起立；喊2，同学们坐下。问：在两个游戏中，数字1分别代表什么？同一个7数字1，为什么表示的含义不同？揭题：今天我们就来研究?数字的问题?板书二、学生理解邮政编码的各个数字的含义。你们理解邮政编码的各个数字的含义吗？学生解释441002省市区邮电支局为什么用两位数字来表示省、自治区或直辖市叫？你还知道哪些省级代码？信的内容：前进路小学六年级的同学们：你们好！我们是襄阳区实验小学六年级的同学，我们也在研究数字的用处，有几个方面的问题，想与你们共同研究、互相学习，行吗？问题一：你们课前搜集了有关居民身份证的构造和含义吗？能否说明身份证号码各个数字的含义？身份证有什么作用？能否给

3、自己编身份证号码？问题二：能告诉我们以下特种 效劳号码的含义吗？11411012019912212121问题三：我们在调查数字与编码的时候，发现音乐中的音符也有数字，你会唱吗？123456如今把它们重新组合一下，你还会唱吗？5353535312432553535353124325|问题四：有位同学只记得朋友的 号码是76045，还记得最大的数字是7，各个数字又不能重复，拔通朋友的 最多需试打多少次？问题五：有一位好心的司机叔叔将一位生病的老妈妈送到医院，并付了医药费，人们只记住了他的车牌号是：鄂F#8226；B2367，老妈妈的儿子能找到好心的他吗？问题六：假如要为全校每个同学都编一个号码，希

4、望能从编号中看出这个学生是哪年入学的、如今在哪个班，在班上的号码是什么和该同学的性别，你会编吗？请为自己编一个号码，好吗？三、现实生活中，还有很多用数字进展编码的例子，请同学们交流。如： 号码、旅馆门牌号、自行车编号、楼房编号四、猜謎语：10002100100100千方百计“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均

5、指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。1%百里挑一要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。100%百发百中家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好