同济大学土木工程专业(建筑工程课群方向)本科生培养计划

1、精选优质文档-倾情为你奉上土木工程专业（建筑工程课群方向）本科生培养计划一、 学制 本科学制为四年。学生可根据自身发展需求，选择进行后续"+M"阶段的研究生阶段学习。后续阶段培养方案详见土木工程专业研究生培养方案。 二、培养目标 本专业培养具备面向未来国家建设需要，适应未来科技进步，德智体全面发展，掌握土木工程学科的相关原理和知识，获得工程师良好训练，基础理论扎实、专业知识宽厚、实践能力突出，能胜任一般建筑工程项目的设计、施工、管理，也可以从事投资与开发、金融与保险等工作，具有继续学习能力、创新能力、组织协调能力、团队精神和国际视野的

2、高级专门人才。 三、 基本要求 应具有良好的人文素质、科学素质、工程素质、心理素质和身体素质，应具有求真务实的科学态度、团结全作的团队意识和勇于创新的进取精神，应确立科学的世界观和人生观，愿意为国家富强和民族振兴服务。 应扎实地掌握土木工程学科的基本理论和专业知识，接受土木工程师的基本训练，具备在土木工程设计、施工和管理等部门从事技术和管理工作的能力。应掌握一定的人文社会科学知识，熟悉土木工程相关的投资与开发、金融与保险等基本知识，具有较强的适应能力。 四、毕业生应获得的知识和能力 经过本科四年培养，学生应在"知识、能力、人

3、格"方面具有以下基本要求。（一）拥有科学、技术、职业以及社会经济方面的基本知识1. 具有人文社会科学基础知识，包括： （1）经济学、哲学和历史等社会科学知识；（2）社会、经济和自然界的可持续发展知识； （3）法律法规、金融投资方面的公共政策和管理知识。2. 具有扎实的自然科学基础知识，包括： （1）掌握作为工程基础的高等数学和工程数学； （2）了解现代物理、化学、信息科学、环境科学的基本知识； （3）了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景。 3. 掌握基本的工具性知识，包括：（1）掌握英语或一门其它外语，具有一定的外文

4、写作和表达能力； （2）了解信息科学基础知识，掌握文献、信息、资料检索的一般方法； （3）掌握计算机基本知识、高级编程语言和土木工程相关软件应用技术。 4. 具有宽厚的专业知识，包括： （1）掌握工程力学、结构力学、流体力学的基本原理和分析方法；（2）掌握工程材料的基本性能和应用；（3）掌握画法几何及工程制图的基本原理和方法；（4）掌握工程测量的基本原理和方法；（5）掌握工程结构构件的力学性能和计算原理；（6）掌握土力学和基础工程设计的基本原理和分析方法；（7）掌握结构设计理论、熟悉设施和系统的设计方法；（8）了解结构、设施和系统的全寿命分析和维护理论；

5、（9）掌握土木工程施工和组织的过程和项目管理、技术经济分析的基本方法；（10）掌握土木工程现代施工技术、工程检测、监测和测试的基本方法；（11）了解土木工程的风险管理和防灾减灾基本原理及一般方法。5. 了解社会发展和相关领域的科学知识，包括：（1）了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规和规范；（2）了解建筑、城规、房地产、给排水、供热通风与空调、建筑电气等建筑设备、土木工程机械及交通工程、土木工程与环境的基本知识；（3）了解本专业的前沿发展现状和趋势。（二）拥有科学研究、技术开发、技术应用或管理、合作交流等基本能力1. 具有获取知识和继续学习的能力，包括：（1）利用多

6、种方法进行查询和文献检索，获取信息； （2）了解学科内和相关学科的发展方向及国家的发展战略；（3）独立思考，自主学习，更新知识，制定和调整自身的发展方向和目标，提高个人和集体的工作效率。2. 具有综合运用所学理论、技术方法和手段，学会发现问题、分析问题并解决问题的能力，包括： （1）从实践中发现问题、了解问题； （2）认识问题的相关因素、进行定性分析，并提炼问题； （3）建立模型，采用理论分析、实验等手段进行具体分析； （4）提出解决方法和建议。3. 具有工程实践能力，包括： （1）掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段；

7、60;（2）能从事土木工程项目的设计、施工、管理，以及投资与开发、金融与保险等工作。 4. 具有较强的创新意识和进行土木工程项目设计、创新和技术改造的基本能力。 5. 具有交流、合作与竞争能力，包括： （1）具有较强的文字表达能力、语言表达能力和交流能力；（2）具有在学科内、跨学科以及跨文化背景进行合作的初步能力； （3）勇于挑战和接受挑战，具有较强的竞争意识和竞争能力。6. 具有组织协调能力，包括： （1）具有一定的系统思维能力，能权衡不同因素，分清主次； （2）具有组织、协调和开展土木工程项目的基本能力； （3）具有应对

8、危机和突发事件的初步能力。 7. 具有国际视野，包括： （1）了解本学科的国际先进技术现状和发展趋势； （2）具有较高的外语水平、一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力。 （三）具有人文、科学与工程的综合素质1. 应具有良好的人文素质，包括： （1）具有高尚的道德品质，树立科学的世界观和正确的人生观，愿为国家富强、民族振兴服务；（2）具有为人类进步服务的意识； （3）能体现人文和艺术方面的较高素养； （4）具有良好的心理素质，能应对危机和挑战；（5）具有理性的继承和批判精神。 2. 应具有良好的科学素质，包括：&#

9、160;（1）具有严谨求实的科学精神； （2）具有面向未来的开创精神；（3）具有针对工程问题特点的科学思维方式，即演绎和归纳的结合、复杂的问题简单化、抽象的问题形象化。 3. 工程素质 （1）具备对集体目标、团队利益负责的职业精神； （2）能够通过持续不断的学习，找到解决问题的新方法，具有对新技术的推广或对现有技术进行革新的进取精神； （3）具有面对挑战和挫折的乐观主义精神； （4）坚持原则，具有勇于承担责任、为人诚实、正直的道德准则。 （5）具有良好的市场、质量和安全意识，注重环境保护、生态平衡和可持续发展的社会责任感。五、主干学科 土木工程 六、专业主要课程 高等数学、线性代数、工程力学、结构力学、弹性力学、流体力学、土力学、画法几何及工程制图、工程地质、测量学、基础工程设计原理、土木工程材料、混凝土结构基本原理、钢结构基本原理、土木施工工程学、结构全寿命维护以及相关的主要专业课程。 七、主要实践环节 金工实习、认识实习、测量实习、地质实习、课程实习、社会实习、