师德考核表正式版

1、师德惡考核表正式版附件1金华市中小学教师师德考核标准（试行）（2021年度）姓名性别女岀生年月政治面貌学历本科职称一级教师任教年级四年级任教学科语文项目分值100考核主要内容教 师 自 评教 师 互 评学 生 评 议家 长 评 议综 合 得 分爱 国 守 法5爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。55全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权 利。55没有违背党和国家方针政策的言行。5爱 岗 敬 业5忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。55对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。55没有敷衍塞责现象。5关

2、爱 学 生5关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。55对学生严慈相济，做学生良师益友。55保护学生安全，关心学生健康，维护学生合法权益。55没有讽刺、歧视学生，体罚或变相体罚学生的言行。5教 书 育 人5遵循教育规律，实施素质教育。55循循善诱，诲人不倦，因材施教，完成规定的教育教学工作55培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数 作为评价学生的唯一标准。5为 人 师 表5坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。55衣着得体，语言规范，举止文明。55关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。55作风正派，廉洁奉公。55自觉抵制有偿家教，不利用职务之便接受或索

3、取学生家长礼品、礼卡及 销售教辅材料等谋取私利。5终 身 学 习5崇尚科学精神，树立终身学校理念，拓宽知识视野，更新知识结构。55潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。5附加分本年度内获国家、省、市、县（市、区）党政表彰的人员分别在考核总分中计入8、6、4、2分；获得国家、省、市、县（市、区）部门表彰的人员分别按4、3、2、1分计入总分。考核得分考核等次学校：金华师范学校附属小学填表时间：2021年1月 3日附件2金华市中小学教师职业道德考核登记表（2021 年度）所在单位:姓名性别女出生年月政治面貌参加工作 时间文化程度本科工作职务 或岗位任职时间分管工作本人年度 内执

4、行师 德规范、完成教育教 学工作情 况报告本学年继续担任四（6）班班主任兼语文老师，我把这学期的工作小结如下：一、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的 形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管 理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生 活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。我又 组织学生每周进行总结评比，表扬日常行为规范好的同学。二、选好班干部，发挥小干部作用俗话说：火车跑得快必须车头带。冋样的道理，要带好一个班级，班干部 的作用是老师也无法取代的。本学期

5、，我采用了岗位聘任制。班干部产生后， 我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的 职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起 来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失， 以及今后的打算等。三、开展各种活动，提高学生素质本学期，学校开展了丰富多彩的中队活动，以此来调动学生活动的积极性，共冋创建一个真正的快乐中队。在学校举行的运动会中，第一次获得了年级第 的好成绩。此外，我还为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高 了学生和班级整体的素质。在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中 的隔阂，

6、使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。班主任工作是忙碌而繁琐 的，但冋时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰 富多彩。本人签字：考核得分考核等次被考核人 确认签字单位领导 意见考核标准:考核名称要求说明分值扣分标准1.服务态度沟通表达清晰明确， 举止端正，态度亲切得体，不允许赌气、或发生口角。10按2分制进级好10、较好8、一般6、较差4、差2,完全没有依照要求的为0分2.表单信息填写完整按照服务单要求填写，不得漏填、错填，该用户填写部分不得代填。表格 内容填写符合逻辑、及实际情况。103.故障现象分析详细描述故障现象， 记录故障发生历史， 工程师对故障现象分析较为准确。

7、104.故障解决过程记录写明导致故障发生的原因，记录排除故障的方法。15按3分制进级好15、较好12、一般9、较差6、差3,完全没有依照要求的为0分。5.维护服务效率1人/工作日6次服务为平均值， 人均维护量不得低于平均值（鼠标键盘更换不计入维护量中）。156.考勤管理每天按时上下班，有无迟到、早退、无故旷工等。请假需手续完整提前申 请，否则按旷工处理。10按2分制进级好10、较好8、一般6、较差4、差2,完全没有依照要求的为0分7.工装工牌现场维护，必须穿着统一的工作服，胸前佩戴标识；工服要求干净整洁不 得有明显褶皱和油污。108.用户投诉因问题解决不到位，服务态度恶劣，与用户发生口角，响应

8、时间过慢等原 因被用户投诉的情况。109.工作失误因维护工程师原因导致用户数据丢失，重要系统无法使用，严重影响工作 等情况。10说明:考核内容共计9项，分为五个等级：好、较好、一般、较差、差，总分100分。每名维护工程师单项分不得低于6分，总分不得低于 70分，否则按不合格计。考核定期、不定期两种，排在最末的和不达标的，需要以书面形式写岀原因及改进方案。附件1金华市中小学教师师德考核标准（试行）（2017年度）姓名性别女岀生年月政治面貌学历本科职称一级教师任教年级四年级任教学科语文项目分值100考核主要内容教 师 自 评教 师 互 评学 生 评 议家 长 评 议综 合 得 分爱 国 守 法5爱

9、国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。55全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权 利。55没有违背党和国家方针政策的言行。5爱 岗 敬 业5忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。55对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。55没有敷衍塞责现象。5关 爱 学 生5关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。55对学生严慈相济，做学生良师益友。55保护学生安全，关心学生健康，维护学生合法权益。55没有讽刺、歧视学生，体罚或变相体罚学生的言行。5教 书 育 人5遵循教育规律，实施素质教育。55循循善诱，诲人

10、不倦，因材施教，完成规定的教育教学工作55培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数 作为评价学生的唯一标准。5为 人 师 表5坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。55衣着得体，语言规范，举止文明。55关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。55作风正派，廉洁奉公。55自觉抵制有偿家教，不利用职务之便接受或索取学生家长礼品、礼卡及 销售教辅材料等谋取私利。5终 身 学 习5崇尚科学精神，树立终身学校理念，拓宽知识视野，更新知识结构。55潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。5附加分本年度内获国家、省、市、县（市、区）党政表彰的人员分别在考核总分

11、中计入8、6、4、2分；获得国家、省、市、县（市、区）部门表彰的人员分别按4、3、2、1分计入总分。考核得分考核等次学校：金华师范学校附属小学填表时间：2018年1月 3日附件2金华市中小学教师职业道德考核登记表（2017 年度）所在单位:姓 名性 另U女出生年月政治面貌参加工作 时间文化程度本科工作职务 或岗位任职时间分管工作本人年度 内执行师 德规范、完成教育教 学工作情 况报告本学年继续担任四（6）班班主任兼语文老师，我把这学期的工作小结如下：一、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的 形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要

12、从小事抓起，抓好常规管 理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生 活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。我又 组织学生每周进行总结评比，表扬日常行为规范好的同学。二、选好班干部，发挥小干部作用俗话说：火车跑得快必须车头带。冋样的道理，要带好一个班级，班干部 的作用是老师也无法取代的。本学期，我采用了岗位聘任制。班干部产生后， 我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的 职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起 来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失， 以及今

13、后的打算等。三、开展各种活动，提高学生素质本学期，学校开展了丰富多彩的中队活动，以此来调动学生活动的积极性，共冋创建一个真正的快乐中队。在学校举行的运动会中，第一次获得了年级第 的好成绩。此外，我还为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高 了学生和班级整体的素质。在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中 的隔阂，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。班主任工作是忙碌而繁琐 的，但冋时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰 富多彩。本人签字：考核得分考核等次被考核人 确认签字单位领导 意见任现职以来中小学教师师德考核与思想政治工作考核意见表姓名单

14、位性别现任专业技术职务出生年月拟申报专业技术资格师 德 考 核 意 见思 想 政 治 工 作 考 核意见该同志自任现职以来热爱社会主义祖国，热爱党的教育事业，对工作勤勤恳恳， 任劳任怨，团结同志，教育教学成绩显著，是一名优秀的教师。该同志在教学 中认真备好每一节课，虚心向有经验的教师学习，边学边教教学并进。上好每 一节课，向课堂要效益，培养学生良好学习习惯和能力，使学生愉快学习。该 同志是学校的骨干教师，多年来以严谨治学治教的态度，潜心研究课标、教学 教法，不断提高教学水平和业务能力，提高了教学质量。该同志在培养青年教 师工作中，起带头作用。引领青年教师走向成熟。该同志自参加工作以来，获得多项荣誉；该同志在任职期间，积极参加继续教育，保质保量的完成教学