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文档简介

1、1课题培养良好的学习习惯 3 3总课时两课时教学总目标【三维目标】1 1、 指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解各种朗读、背诵的形式，训练正确的朗读、 背诵的姿势及方法。培养学生良好的朗读及背诵习惯。2 2、了解课外阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。教学重点、难点训练学生掌握正确的读书、背书姿势及方法，并逐步形成良好的朗读、背诵习惯。板书设计【总课时板书或分课时板书】课前准备（老师）PPT课前预习（学生）教学过程教师教学活动我的二次备课第一课时一、 观察图画1 1、图上的小朋友在做什么？2 2、 图上的小朋友是怎样朗读的？二、 小结要领身正肩

2、平双手拿书目光课本保持距离眼睛课本距离一尺三、 模仿评判1 1、请几个学生模仿练习，并由大家给予评判。2 2、评判中指出一些错误姿势的危害。四、 集体训练1 1、 观察下图。让学生说说图上是什么地方，有哪些人，他们在干什 么。2 2、 让学生说说图上的小朋友朗读时身子怎样， 两臂怎样，怎样拿书， 眼睛和课本的距离怎样。3 3、复习要领，全体学生参与姿势训练。4 4、指名几个学生摆正姿势，朗读一篇短文。25 5、集体评判。6 6、学生齐读已学过的课文，看学生是否达到要求。五、整体感知图画1 1、指导观察顺序：从上到下，从左到右。2 2、简说图意。六、 指导学生观察集体背诵图（一、二幅）1 1、提

3、问：背诵时课本和文具盒怎么摆放？2 2、 这些同学怎样坐的，他的双肩和双臂怎样？眼睛向着什么地方， 态度神情怎样？小结：身正肩平交臂平放眼向前方态度认真3 3、背诵时还要注意什么/声音响亮边背边想正确流利富有感情4 4、 全班学生模仿图上的学生， 集体背诵一段已学过的课文， 教师检 查评判。七、 观察三幅小图，按图模仿训练八、 小结。第二课时一、 观察上边三幅图1 1、从第一幅图你们看到了什么？2 2、 图上的一位小朋友借到一本心爱的课外书，他笑的多开心啊！阅 读课外书的好处真多，意义真大啊！学习两条格言：书籍是人类进步的阶梯。读书破万卷，下笔如有神。3 3、观察第二幅图。学生先演示朗读时正确的姿势、态度、表情，然后告诉学生读课外 书报与朗读的姿势一样，态度认真，神情专一，但是为了保护阅览室的 安静，阅读时要做到眼看、心记、不出声。4 4、观察第三幅图。5 5、图上的几个冋学在干什么？他们的表情则怎样？6 6、小结三幅图：读书好，读好书、好读书。二、 观察下边三幅图31 1、从第一幅上可以看出这是在什么地方？冋学们在干什么？2 2、说说去阅览室看书的过程。3 3、在阅览室看书如果遇到不认识的字怎么办？4 4、观察第二、三幅图讲解。三、小结：阅读课外书籍（报刊）是良好的学习习惯，养成这些习惯，可以学 到许多课本里没有的知识，对今后的学习和工作

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