小批量试产管理规定(全面完整版)

1、（可以直接使用，可 编辑 全面完整版 资料，欢迎下载）小批量试产程序1 目的规范新产品小批试产流程及相关部门的职责分工，小批量试产阶段的活动内容，活 动成果要求，保证各环节的协调性、衔接性、提高各阶段的工作效率，并对其实施 有效的科学管理。2 适用范围适用于浙江金磐机电实业所有新产品小批试生产，未经试产的产品不得进入批量生 产。3 职责3.1营销部负责试生产订单的制定并通过 ERP系统转发到生产计划部。3.2生产计划部根据订单的数量和要求，通过ERP系统转换成采购单下发到采购部。3.3 采购部在生产计划日期内实施采购。3.4 品控进货检负责对部件检验（全检）并做记录。3.5 工程部要在计划日期

2、内制作完成加工工装和装配工装，并编制好工艺卡片及作 业指导书。3.6 仓储部负责物料接收，存放在指定区域妥善保管。3.7 生产部负责自制部件的安排并跟踪，包括：塑件、铝件、电机等必须在计划日 期内完成。4 试产前的准备4.1 研发中心根据产品的测试标准完成各种测试，相关模具调整已到位并确认达到 设计要求，已具备小批量试制条件。由研发中心组织相关部门召开产品交接会 议，并发放试产通知单。4.2 研发中心与相关部门进行文件资料交接：包括产品结构说明、供应商资料、文件资料、爆炸图和零部件清单、试制图纸、BOM#单、借用件、通用件、特殊配件说明。产品的技术参数：电压、功率、转速、规格、特殊要求和模具到

3、位情 况的说明5 各部门细则5.1 采购部按生产计划实施采购，所需物料采购周期为 20 天。5.2 品控进货检要按技术要求对产品部件进行综合检验并出据检验报告， 检验周期为2 天。不合格应及时反馈到项目工程师， 由项目工程师和品控共同作出返工、 返 修、退货、或让步接收等处理意见，品控部制定好整机检验标准。5.3 工程部要在计划日期内提前 1 天完成装配工装制作和调试不得影响试产装配， 并 熟悉产品结构，熟练掌握装配技巧并指导试产。5.4 仓储部负责物料保管，不得错发和漏发部件。5.5 生产部按计划日期组织生产， 设专人负责物料位情况的统计， 包括所有配件，（自 制部件时间安排，在物料到位之日

4、算起，必须在 5 天内完成），一旦配件到位马 上组织人员、调试设备工装、布置现场、组织试生产。6 小批量试生产过程控制6.1 在所需物料已到位的情况下， 试生产负责人负责组织货源、 人员调配、现场布置、 物料摆放等和工程部一道安排工位，调试设备工装组织生产。6.2 试产主管负责带领 2-3 名生产一线员工， 从第一工位做起， 一道工序一道工序流 下去直到最后一道工序完成，经过整个流程，一边排序、一边装配、一边捋顺。 把装配过程中发现的问题和不足全部记录下来并形成书面材料，作为评审的重要 依据。6.3 第一次试产的数量为 30 台，第二次试产的数量为 30 台，第三次试产的数量为100 台，试产

5、为专用生产线不得影响正常批量生产，第三次试产要在批量流水线 上生产，生产部门应妥善安排包括时间、场地、人员、以及生产情况合理安排试 产，并根据试产的运作情况作出综合分析判断是否可以批量生产。6.4 研发中心负责现场技术指导，参加人员有项目工程师、工程样机负责人及主管全 过程跟踪，并做好相应记录。6.5 工程部负责装配的调试和现场改进，工位编排、产能产量的测算、以及影响产能、 产量的瓶颈等综合因素分析，并做好记录作为评估的依据。6.6 品控部负责首检、巡检、过程控制及完工检，并出具检验报告并做好记录。作为评估的依据6.7 仓储部负责物料发放、调换等。7 试产的总结与评估7.1 研发中心组织召开试

6、产总结会，相关部门参加对试产过程中的问题进行总结，品 控部负责问题的判断、分类、和归属。7.2对设计问题、图纸、基础 BOM编排、模具调整不到位的研发中心负责改进。7.3 对装配过程中的工装夹具存在的各种问题，工程部负责改进。7.4 品控部提供检验报告。7.5 对不合格的物料及供应商，由品控部、采购部负责限期整改或更换。7.6 对自制部件包括铝件、塑件、电机等发生的不合格，品控负责落实监督。7.7 一般情况下要经过三次试装方可进行批量生产。第一次试产数量为 30 台（设专线）第二次试产数量为 30 台（设专线）第三次试产数量为 100 台（批量生产线） 如果第一次试装完全达到批量生产的要求可以

7、越级进行批量生产。 如果第二次试装完全达到批量生产的要求可以越级进行批量生产。 如果第三次试装仍达不到批量生产的要求的不能进行批量生产。8 评估与结论经过一次或两次试生产中，发现的问题较少不是重要问题，装配过程完全可以控制 解决的，生产部门或试产主管可提出批量生产的要求，可以越级进入批量生产。9 产品交接完成小批量试装，生产部门确认可以批量生产，研发中心组织新产品交接会，交接 给生产部、工程部，生产部负责组织生产，工程部负责生产技术、产品的维护、工 装夹具维护，品控部负责质量控制确保产品一致性。小学考 试管理规定一、考 试管理工作的基本目 标是：1、建立严格的考 试管理机制和科学的考 试管理办

8、法，规范考试的组 织主体，明确考 试的范围考试结果，探索“轻负担、高质量”之路。2、发挥考试的诊断发现、改进矫正、激励导向功能，使学生 获得积 极的生命体 验，帮助学生不断 认识自我，建立自信，主 动发 展。3、引领学校、教师、家庭、社会树立正确的考 试观，关注学生 兴趣、 态度、习惯，促进学生“勤 奋学习，快乐成长、全面 发展”。二、考试的基本原 则是：1、基 础性原则根据教育内容和目 标，遵循学科特点与学生心理 发展 规律，对应学生的基础知识、基本技能和学 习素养，选择基础性代表 强的内容和 问题进行测量与评价，准确反映教与学的 过程和现状，为 改进教学服 务，为教育决策提供依据。2、发展

9、性原 则考试要树立为促进学生发展而评价的观念，不 仅要关 注学生的学 业成绩，而且要发现学生多方面的潜能， 了解学生 发展中 的需求，帮助学生 认识 自我，建立自信，从而促 进学生原有水平上得 到提高并 积极主动地 发展。3、开放性原 则考试全面考察学生的 综合素质。考试形式要多 样化， 考试内容要多元化，提倡 实施开放性考 试。要坚持理 论联系实际，科 学反映学生在知 识与技能、过程与方法、情感态度与价 值观等方面的 差异，充分体 现学生的实践活动和研究性学 习的效果。三、小学只可 进行以下类别的考试并严格控制考 试次数：1、日常考试 小学日常考试属于教学过程中的诊断性考试。主要指学 科单元

10、测验，由任课教师或教研 组进行命题（也可采用学生自主命 题）， 并组织实 施。每科每个 单元最多 进行一次 测验 。任课教师在教学过程中进行的随堂 检测等不列入日常考 试范围。2、义务教育阶段期未考试 义务教育阶段考试是一种阶段性考试，由 学校组织。一般安排在学期放假前一周，每学期只 进行一次， 试题由 学校命制或由 县、镇教研究室提供 样题 。四、考 试、考查科目考试科目一二年 级为语 文、数学，三至六年 级为语 文、数学、 外语。 考查科目 为科学、品德与生活品德与社会、音 乐、美术、体育、信息 技术、综合实践活动及地方 课程、学校 课程。五、实施规范1、考试形式。考试、考查方式鼓励采用

11、纸笔闭卷考试、开卷考 试、 实验操作、听力 测试、成果展示、小 论文以及面 试答辩等多种形式。 日常考 试可分项目、分层级、分批次进行。要重视过程诊断反馈与期 末考试相结合；规定内容与自 选内容相 结合；书面测试与口头测试 、 动手测试相结合；学科测试与特长测试相结合；免考与重考相 结合。2、考试命题要求。命题要严格依据学科 课程标准。在考查学生掌握 基础知识和基本技能的基 础上，注意考 查学生灵活运用“双基”的能 力。坚持以学生 为本，体现能力、素养立意， 准确反映学生的学 习。 试题结构合理、 题型灵活、 难易适中、分量适宜，杜 绝繁、难、偏、 旧、怪题。基础性、应用性、拓展性 试题的比例

12、一般可以控制在 7： 2：1.小学低年 级基础性、 应用性试题 的比例控制在 8：2。 学校要建立命 题、审题制度。可采取教研 组或备课组集体命 题等方式， 也可适当采取学生自主命 题、相互评价的方式，充分发挥学生在考 试 中的主 动性和积极性。3、考试的组织实施。考试的组织者要根据本 规定相应的考试管理办 法、细则等，学校要 严格按照考 试规定精心组织实施考试，确保考场 设置合理、 环境安静、秩序井然。要 对学生 进行必要的心理疏 导，让 学生以积极自信的心 态投入考试，规范做题。要按照考试管理办法、 细则严肃 考场纪律，服务关怀学生。有条件的学校可 选择部分班 组和 学生开展无人 监考的实

13、践，培养学生 诚实 守信的 优良品质。4、评阅试卷要求。学校要周密安排 阅卷工作， 阅卷前要审查答案的 准确性、合理性，并 进行试批，统一标准后再行正式批 阅。要加 强对 主观试题、开放性 试题 的阅卷质量管理，建立相 应的监测制度。 评卷要认真负责、客观公正，宽严适度，始 终如一。遇到不同意 见要 认真讨论，不能达成共 识的提交 阅卷组长 裁定。对有创新的答案可适 当鼓励。等 级评 定要准确，成 绩登录与存档要避免疏漏和差 错。5、考试结果的呈现。日常考 试实一般以等 级形式呈现，学业综合成 绩评定实行等 级制度（一般为优秀、良好、及格、不及格四个等 级）。6、学校要根据考 试考查等情况，每

14、学期 对每一位学生 进行综合性评 价，建立综合的、开放的、 动态的学生成 长档案，收集能 够反映学生 学习过程和 结果的资 料，包括学生的自我 评价、最佳作品（成 绩记录 及各种作品）、社会实践和社会公益活 动记录、体育与文 艺活动记录， 教师、同学的观察和评价，来自家 长的信息，考试和测验的信息等， 积累学生成长过程中的标志性成果，定期向学生家 长客观、真实的反馈。学校要长期保存学生的成长档案园区服 务公司宣 传展板管理 规定（试行）为加强园区服务公司日常宣传管理工作，维护良好的企 业宣传秩序，使园区服务公司宣传展板管理工作规范化、制 度化，特制定本规定。一、展板内容 展板内容应坚持正确的舆

15、论导向，坚持科学的理论，贴 近生产，服务生产，展示园区服务业精神理念。二、责任分工 宣传展板由党群工作组同意分配、协调，制作展板需各 部门上报申请，由党群工作组负责对展板内容进行审查，领 导审批后，各部门本着“谁使用，谁负责”的原则对展板内 容、形式、质量以及展板日常维护负责。三、展板制作申请流程 各部门填写展板制作申请表（见附表）申请部门主管 领导签字会知部门领导签字制作部门领导签字公司 领导签字交由制作方下单展板制作完毕后申请部门领 导验收签字党群工作组留存归档。四、展板制作时限展板从公司领导签字开始， 一般情况制作周期为 15 天， 请申请单位把握制作时限，如遇特殊情况可适当加急。五、管

16、理内容1、各单位须指定专人负责宣传展板的管理工作；各单位负责所辖展区所有展板的日常维护，如有人为损坏，管理 单位应查明原因，并责成损坏者修理、赔偿；不能查明人为 损坏原因的，由管理单位负责修理和更换；自然损坏需及时 报党群工作组进行修理、更换；2、宣传内容可采取张贴（使用窄条透明胶等容易清除 的材料）、图钉固定等方法，以美观、不改变展板原有结构 和破坏展板材料为原则，布局合理地在展板上进行展出；3、园区服务公司展板宣传实行统一管理。任何部门、 个人不得擅自在公司内设置悬挂灯箱、横幅、广告牌等广告 宣传品。如需在公司公共区域悬挂、 张贴、设置横幅、 展板、 广告牌等宣传品，须报党群工作组审定批准

17、，并根据批复在 指定的地点和时间内悬挂或张贴。4、展板严禁张贴各类广告信息、不健康信息以及任何 未经审批的信息和材料；展板严禁出现故意刻、画、污损版 面的情况；以上情况一经举报或查出，将视情节严重程度， 按照有关规章制度严肃处理。六、本规定由党群工作组委负责解释。附表：园区服务公司展板制作申请表园区服务公司展板制作申请表申请部门工程项目名称用途使用地点制作内容工程简介管理规程施工组织图、消防保卫制度、安全生产制度、环境保 护制度、文明施工制度附后会知部门 领导签字制作部门 领导签字公司领导 签字备注屋 顶使用管理 规定为保护小区屋顶各项设施，保证小区业主合理使用屋 顶，特制定本规定如下：1、屋顶、屋面属于公共 场地，由物 业统一管理。 为保护屋面、 防止坠物、方便管理、保 证安全通向屋 顶的门由物业统一锁上。2、屋顶四周没有防 护设施，为防止发生意外，未 经物业管理人 员同意，居民不得随意上屋 顶玩耍，严禁在屋 顶堆放杂物等。3、业主屋顶的太阳能如需上人 维修，请按照物业要求流程 进行， 并且维修人员要使用的工具和 维修材料