柳永与李清照之异同

1、2021/4/11柳永与李清照柳永与李清照 之异同之异同2021/4/122021/4/13柳永与李清照柳永与李清照 之异同之异同2021/4/14柳永与李清照柳永与李清照 之异同之异同2021/4/15 观沧海观沧海 曹操曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。(1)按要求填写原诗中的语句。（按要求填写原诗中的语句。（3分）分）诗人登临碣石山的目的是：

2、诗人登临碣石山的目的是： 实写诗人所见之景的句子是：实写诗人所见之景的句子是： 虚写诗人所想之景的句子是：虚写诗人所想之景的句子是： 观沧海观沧海 水何澹澹，山岛水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 .（2）请根据你的阅读感受，说说本诗的情感基调。）请根据你的阅读感受，说说本诗的情感基调。（3分）分） 表现出苍凉慷慨，悲壮激昂表现出苍凉慷慨，悲壮激昂2021/4/16答题步骤：答题步骤： 1、用一两个词准确点明语言特色。、用一两个词准确点明语言特色

3、。 如：如：清新淡雅清新淡雅、平淡自然平淡自然 、明快浅显明快浅显、 辞藻华辞藻华 丽丽 、委婉含蓄委婉含蓄、 简洁洗练简洁洗练、 沉郁顿挫沉郁顿挫 、浑厚浑厚 雄壮雄壮、 多用口语多用口语、 明白如话、朴实无华、华美明白如话、朴实无华、华美 绚丽、明白晓畅、笔调婉约等绚丽、明白晓畅、笔调婉约等. .2、用诗中有关语句具体分析这种特色。、用诗中有关语句具体分析这种特色。3、指出表现了作者怎样的感情。、指出表现了作者怎样的感情。二二. .鉴赏鉴赏诗词的诗词的语言类题型及方法语言类题型及方法(A)(A)（一）分析语言特色型（一）分析语言特色型2021/4/17二二. .鉴赏鉴赏诗词的诗词的语言类题

4、型及方法语言类题型及方法(B)(B)（二）、炼字型（二）、炼字型提问方式：这一联中最提问方式：这一联中最生动传神生动传神的是什么字？的是什么字？提问变体：某字历来提问变体：某字历来为人称道为人称道，你认为它好在哪里？，你认为它好在哪里？答题步骤：答题步骤： 1、解释该字在句中的含义。、解释该字在句中的含义。2、展开联想把该字放入原句中描述景象。、展开联想把该字放入原句中描述景象。3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。（三）、一词领全诗型（三）、一词领全诗型东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。答题步骤：答题步骤： 1、该词对突出、该

5、词对突出主旨主旨所起的作用。所起的作用。 2、该词在诗词、该词在诗词结构结构上所起的作用。上所起的作用。2021/4/18春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 李白李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ 这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从之情，而这种思乡之情是从“折柳折柳”曲的笛声中引曲的笛声中引起的，可见，起的，可见，“折柳折柳”是全诗的关键。是全诗的关键。问题问题:前人在评论李白前人在评论李白春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛一诗时曾一诗时曾说，

6、说，“折柳折柳”二字是全诗的关键。诗中二字是全诗的关键。诗中“折柳折柳”的寓意是什么？你是否同意的寓意是什么？你是否同意“关键关键”之说？为什之说？为什么？么？2021/4/19在鉴赏诗歌时，要特别注意在鉴赏诗歌时，要特别注意动动词词 “溅溅”、“惊惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人人 感时恨别的内心痛苦。感时恨别的内心痛苦。鉴赏鉴赏用词用词之妙之妙 许多诗中都有一些特别值得许多诗中都有一些特别值得重视的词，通常使全诗增色不少甚至成为重视的词，通常使全诗增色不少甚至成为诗眼诗眼。 过松源晨炊漆公店过松源晨炊漆公店 （宋）杨万里（宋）杨万里 莫言下岭便无难，赚

7、得行人空欢喜；莫言下岭便无难，赚得行人空欢喜； 正入万山圈子里，一山放过一山拦。正入万山圈子里，一山放过一山拦。答：诗人运用答：诗人运用拟人拟人的手法，将人生中一个问题解决，的手法，将人生中一个问题解决，又一个问题出现在眼前，周而复始，永无止又一个问题出现在眼前，周而复始，永无止境这一人生哲理形象地表现出来，语言不失委婉。境这一人生哲理形象地表现出来，语言不失委婉。问题：末句的问题：末句的“放过放过”和和“拦拦”用的精彩，请作分析。用的精彩，请作分析。感时花感时花溅溅泪，恨别鸟泪，恨别鸟惊惊心。心。2021/4/110单车欲问边，单车欲问边，属国过居延。属国过居延。征蓬出汉塞，征蓬出汉塞，归雁

8、入胡天。归雁入胡天。大漠孤烟直，大漠孤烟直，长河落日圆。长河落日圆。萧关逢候骑，萧关逢候骑，都护在燕然。都护在燕然。 五、六句写塞外奇特壮丽五、六句写塞外奇特壮丽风光，王国维称风光，王国维称“千古壮观千古壮观” 。 “大大”,沙漠浩瀚无边；沙漠浩瀚无边； “孤孤”,荒凉，无奇观异景，烽荒凉，无奇观异景，烽火浓烟更醒目单调；火浓烟更醒目单调；“直直”，表现它的劲拔、坚毅之美；沙表现它的劲拔、坚毅之美；沙漠没有山峦林木，黄河一览无漠没有山峦林木，黄河一览无余，所以余，所以“长长”；“圆圆”却给却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个一个“圆圆”和和“直直”，把诗人，把诗人的

9、的孤寂孤寂情绪巧妙地融化在情绪巧妙地融化在广阔广阔的自然景象的描绘中。的自然景象的描绘中。鉴赏鉴赏诗词的诗词的语言类示例语言类示例:2021/4/111八月湖水平，涵虚混太清。八月湖水平，涵虚混太清。气气蒸蒸云梦泽，波云梦泽，波撼撼岳阳城。岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 三、四句实写湖。三、四句实写湖。 “蒸蒸”写出湖面的丰厚的写出湖面的丰厚的蓄积，仿佛广大的云梦泽都受到洞庭的滋养哺育蓄积，仿佛广大的云梦泽都受到洞庭的滋养哺育;而而“波撼波撼”句放在句放在“岳阳城岳阳城”上，上， “撼撼”写出洞写出洞庭湖汹涌澎湃的气势，

10、极为有力庭湖汹涌澎湃的气势，极为有力,衬托湖的澎湃动衬托湖的澎湃动荡。诗人笔下的洞庭湖不仅广大，而且还充满活荡。诗人笔下的洞庭湖不仅广大，而且还充满活力。力。鉴赏鉴赏诗词的诗词的语言类示例语言类示例:2021/4/112 早春呈水部张十八员外早春呈水部张十八员外 韩愈韩愈 天街小雨润如酥，天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。草色遥看近却无。 最是一年春好处，最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。绝胜烟柳满皇都。（1） 诗人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？诗人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？（1分）分）（2） 请结合诗歌内容，谈谈请结合诗歌内容，谈谈“最最”、“绝绝”二字二字在诗中的表达效果。

11、（在诗中的表达效果。（3分）分）各地中考古诗词鉴赏试题选编（各地中考古诗词鉴赏试题选编（12） 2007年柳州市北海市中考试卷年柳州市北海市中考试卷 课改实验区用课改实验区用将象征大地回春的淡远草色与晚春满城处处烟柳的景将象征大地回春的淡远草色与晚春满城处处烟柳的景色进行对比，突出早春景色最可爱。色进行对比，突出早春景色最可爱。（答出对比手法给（答出对比手法给1分，写出表达效果给分，写出表达效果给1分）分） 小雨、小草小雨、小草（答出两景给（答出两景给1分，仅答小草或小雨或烟柳不给分）分，仅答小草或小雨或烟柳不给分）2021/4/113诗歌的艺术技巧诗歌的艺术技巧行文构思行文构思 修辞修辞手法

12、手法表达方式表达方式表现手法表现手法风格流派风格流派诗歌的行文构思方式诗歌的行文构思方式 ，常见，常见的有的有:首尾照应，开门见山、首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。垫、伏笔等。 修辞手法：比喻、借代、修辞手法：比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复衬托、对比、反语、反复等等2021/4/114表达方式表达方式记叙记叙议论议论抒情抒情描写描写直接抒情直接抒情间接抒情间接抒情(托物言志托物言志寓情于景等寓情于景等)正面正面(直接直接)反面反面(间间接接);渲染

13、、烘托渲染、烘托（正衬反衬）（正衬反衬）;白白描、色彩、描、色彩、远近、远近、高低、大小、明暗高低、大小、明暗动静等等动静等等 借景抒情、情景交融、借景抒情、情景交融、托物言志、托物言志、借人喻已、借人喻已、借古抒怀、借古讽今、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写大、动静结合、以动写静、虚实相生（塑造人静、虚实相生（塑造人物形象时，称正面描写物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）、和侧面描写相结合）、比兴（间接抒情的诗比兴（间接抒情的诗歌），歌），表达含蓄表达含蓄、直抒、

14、直抒胸臆（直接抒情的诗歌）胸臆（直接抒情的诗歌）等。等。 表现手法表现手法2021/4/115“诗庄诗庄”、“词媚词媚”、“曲俗曲俗”沉郁苍凉（边塞诗）、缠绵细腻（婉约派）沉郁苍凉（边塞诗）、缠绵细腻（婉约派）陶渊明的朴素自然陶渊明的朴素自然 王昌龄的雄健高昂王昌龄的雄健高昂 杜杜 甫的沉郁顿挫甫的沉郁顿挫 李李 白的豪迈飘逸白的豪迈飘逸白居易的通俗易懂白居易的通俗易懂 杜杜 牧的清健俊爽牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体清新明快王维的诗画一体清新明快温庭筠的绮丽香艳温庭筠的绮丽香艳 高高 适的悲壮苍凉适的悲壮苍凉李清照的缠绵悱恻李清照的缠绵悱恻 陆陆 游的悲壮爱国游

15、的悲壮爱国李贺的雄奇悲壮李贺的雄奇悲壮 苏轼的豪放旷达苏轼的豪放旷达 王安石的刚健豪放王安石的刚健豪放（孟）郊寒（贾）岛瘦（孟）郊寒（贾）岛瘦 “ “韩孟诗派韩孟诗派”的奇崛险怪的奇崛险怪风格流派风格流派2021/4/116 读读行路难行路难一诗，回答问题。一诗，回答问题。 行路难行路难 李白李白 金樽清酒斗十千, 玉盘珍羞直万钱.停杯投箸不能食, 拔剑四顾心茫然.欲渡黄河冰塞川, 将登太行雪满山.闲来垂钓碧溪上, 忽复乘舟梦日边.行路难, 行路难, 多歧路, 今安在.长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海.（1）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”为后人称为后人称道

16、，试作简要分析。道，试作简要分析。 （2）诗中运用了什么表现手法）诗中运用了什么表现手法 ? 有什么作用？有什么作用？ 引用姜太公垂钓的碧溪，伊尹梦舟日边的典故，梦引用姜太公垂钓的碧溪，伊尹梦舟日边的典故，梦想着自己有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，想着自己有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟大的功业。建立一番伟大的功业。 尽管前路障碍重重，但仍将会有一天，乘长风破尽管前路障碍重重，但仍将会有一天，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。运万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。运用比喻的手法用比喻的手法,突出表现了诗人坚定的信念，不屈的精突出表现了诗人坚定

17、的信念，不屈的精神，豪迈气概和乐观精神。神，豪迈气概和乐观精神。2021/4/117三三.鉴赏鉴赏诗词的诗词的表达技巧类表达技巧类题型及方法题型及方法答题方法步骤：答题方法步骤： 题目类型：题目类型： 诗中运用了什么表现手法诗中运用了什么表现手法 ? 有什么作用？有什么作用？ “”（诗句）运用了什么修辞手法？表达效果如何？（诗句）运用了什么修辞手法？表达效果如何？ “”（诗句）在全诗中的作用是什么？（诗句）在全诗中的作用是什么？ 若将若将“”换成换成“”好不好？为什么？好不好？为什么？ 分析分析“”（诗句）情与景的关系。（诗句）情与景的关系。 “”（诗句）是千古名句，试简析好在哪里。（诗句）是

18、千古名句，试简析好在哪里。1明确指出具体的表达方式、表现手法、修辞方式或明确指出具体的表达方式、表现手法、修辞方式或抒情方式、描写方式；抒情方式、描写方式；2结合诗词的内容、语境，分析所运用的表达技巧表结合诗词的内容、语境，分析所运用的表达技巧表现了什么内容、抒发了什么情感或蕴涵了什么道理。现了什么内容、抒发了什么情感或蕴涵了什么道理。2021/4/118过故人庄过故人庄 孟浩然孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。6诗中诗中 “ ”

19、一句，将室内外景象联系一句，将室内外景象联系起来。（起来。（2分）分） 7“绿树村边合，青山郭外斜绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言运用等），作一简短自选一个角度（如表现手法、语言运用等），作一简短赏析。（赏析。（2分）分） 示例一示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。情。 示例二示例二：这两句诗运用了对偶的手法，：这两句诗运用了对偶的手法，“绿树绿树”对对“青山青山”，“村边村边”对对“郭外郭外”，词性

20、相同，互相对应，词性相同，互相对应，十分工整。十分工整。 示例三示例三：这两句诗用词形象生动，诗中有画。：这两句诗用词形象生动，诗中有画。如一个如一个“合合”字，表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村字，表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。（或：一个边绿树的繁茂。（或：一个“斜斜”字，形象地描画出了村字，形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强。）外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强。） 开轩面场圃开轩面场圃 各地中考古诗词鉴赏试题选编（各地中考古诗词鉴赏试题选编（18）滨州市二七年中等学校招生统一考试滨州市二七年中等学校招生统一考试2021/4/119 次北固山下

21、次北固山下 王湾王湾客路青山外，行舟绿水前。潮来两岸失，风正一帆悬。客路青山外，行舟绿水前。潮来两岸失，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 本诗第三联是说红日紧贴尚未退尽的夜色在江本诗第三联是说红日紧贴尚未退尽的夜色在江面升起，旧年还没过完而江面上已经春意盎然。此面升起，旧年还没过完而江面上已经春意盎然。此联看似写景，而昼夜轮回、季节更替、时光流逝、联看似写景，而昼夜轮回、季节更替、时光流逝、游人未归的思乡之情已经暗寓其中。游人未归的思乡之情已经暗寓其中。问题问题:解释本诗颈联的意思，并分析情与景的关系。解释本诗颈联的意

22、思，并分析情与景的关系。2021/4/120 赤赤 壁壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。20前两句诗在全诗中的作用是什么？前两句诗在全诗中的作用是什么？ （2分）分）21若将若将“铜雀春深锁二乔铜雀春深锁二乔”换成换成“国破家亡在此朝国破家亡在此朝”好不好？为什么？好不好？为什么？ （2分）分）各地中考古诗词鉴赏试题选编（各地中考古诗词鉴赏试题选编（19） 2007年湖北省恩施自治州初中毕业生学业考试年湖北省恩施自治州初中毕业生学业考试不好。以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现不好。以

23、二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情表达更含蓄。诗句的形象性；能以小见大，感情表达更含蓄。(说明：从诗句的形象性或感情的含蓄性任一方面答均可。说明：从诗句的形象性或感情的含蓄性任一方面答均可。)诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。或叹。或:前两句写兴感之由。前两句写兴感之由。(说明：两种答案任答一种均给说明：两种答案任答一种均给2分。分。)2021/4/121两句话对仗工整，音调和谐；画面生动，通过对易逝两句话对仗工整，音调和谐；画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对青春易逝的感慨，情感的自然春

24、光的描写，抒发了对青春易逝的感慨，情感浓郁，寓意深刻，发人深省，因而成为千古传诵的名浓郁，寓意深刻，发人深省，因而成为千古传诵的名句。（不要求面面俱到，学生能从某个角度作较深入句。（不要求面面俱到，学生能从某个角度作较深入赏析即可）赏析即可） 读晏殊的读晏殊的浣溪沙浣溪沙。完成。完成1-2题。题。 浣溪沙浣溪沙 晏晏 殊殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回? 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 （1）诗人徘徊于小园香径，精心选择了）诗人徘徊于小园香径，精心选择了 、 和和 等景物，描绘了一组优美的画面。等景物，描绘了一组优美的画面。 （2）“无可奈何花落去，似曾相识

25、燕归来无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是是千古名句，试简析这两句诗好在哪里。千古名句，试简析这两句诗好在哪里。归燕归燕夕阳夕阳 落花落花2021/4/122（一） （甲）过零丁洋过零丁洋 文天祥文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （乙）别云间别云间 夏完淳夏完淳 三年羁旅客，今日又南冠三年羁旅客，今日又南冠。无限河山泪，谁言天地宽！。无限河山泪，谁言天地宽！ 已知泉路近，

26、欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。1、“汗青汗青”、“南冠南冠”在诗中分别指什么？在诗中分别指什么？答：答：2、（甲）、（乙）都抒发了作者怎样的思想感情？、（甲）、（乙）都抒发了作者怎样的思想感情？答：答： 3、 根据（甲）、（乙）中的画线句子，比较它们在写法方面根据（甲）、（乙）中的画线句子，比较它们在写法方面的不同之处。的不同之处。答：答： 史册史册 代指囚徒代指囚徒这两首诗都抒发了作者强烈的爱国情怀这两首诗都抒发了作者强烈的爱国情怀 （甲）用了比喻，形象生动的写出了国家和个人的现状，（甲）用了比喻，形象生动的写出了国家和个人的现状， 表达

27、了作者的忧国之情表达了作者的忧国之情（乙）用了典故，用钟仪来自比，既点明自己被捕，又抒发了作者忠于故国之情。（乙）用了典故，用钟仪来自比，既点明自己被捕，又抒发了作者忠于故国之情。 2021/4/123（二） （甲）浣溪沙（甲）浣溪沙 晏殊晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。（乙）浣溪沙（乙）浣溪沙 苏轼苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西

28、谁道人生无再少？门前流水尚能西! 休将白发唱黄鸡。休将白发唱黄鸡。1、（甲）属于婉约词，请结合本词说说婉约词的特点。、（甲）属于婉约词，请结合本词说说婉约词的特点。答：答： 2、你如何理解（乙）中的画线句子？、你如何理解（乙）中的画线句子？答：答： 1）谁说人生无法再回到青少年时代？门前流水尚能向）谁说人生无法再回到青少年时代？门前流水尚能向西流，不要在老年时感叹时间流逝，自伤衰老。西流，不要在老年时感叹时间流逝，自伤衰老。2）作者乐观积极的人生观和豁达的胸怀。）作者乐观积极的人生观和豁达的胸怀。内容方面：举酒听歌，小径徘徊内容方面：举酒听歌，小径徘徊 感情方面：感情方面： 低沉抑郁低沉抑郁

29、语言风格：秀丽委婉语言风格：秀丽委婉2021/4/124（三） （甲）钱塘湖春行（甲）钱塘湖春行 白居易白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，誰家新燕啄春泥。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，誰家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （乙）天净沙（乙）天净沙 秋思秋思 马致远马致远 枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦,小桥流水人家小桥流水人家,古道西风瘦马。古道西风瘦马。 夕阳西下夕阳西下,断肠人在天涯。断肠人在天涯。1、（甲）、（乙）都做到了将眼前景和心中情的完美统一。

30、、（甲）、（乙）都做到了将眼前景和心中情的完美统一。 请你任选一首对此加以赏析。请你任选一首对此加以赏析。答：答： 2、（甲）、（乙）都用了生动形象的语言描绘景物，请任选一、（甲）、（乙）都用了生动形象的语言描绘景物，请任选一首中的一个词语加以赏析。首中的一个词语加以赏析。答：答： （甲）通过描写西湖早莺，新燕、乱花、浅草等早春的景物，（甲）通过描写西湖早莺，新燕、乱花、浅草等早春的景物，抒发了作者对西湖的喜爱和愉快心情抒发了作者对西湖的喜爱和愉快心情 （乙）通过描写枯藤老树昏鸦、古道西风瘦马等的景物，抒（乙）通过描写枯藤老树昏鸦、古道西风瘦马等的景物，抒发了一个长期流落异乡的游子思念故乡的心

31、情发了一个长期流落异乡的游子思念故乡的心情 争：争： 1）这个词语通过莺的动作，）这个词语通过莺的动作，2）写出了春天的生机勃勃，）写出了春天的生机勃勃，3）表现了作者的愉快喜悦之情。）表现了作者的愉快喜悦之情。枯：枯：1）这个形容词形象生）这个形容词形象生动的写出了树木的特点，动的写出了树木的特点，2）渲染了一种悲凉的气氛，）渲染了一种悲凉的气氛，3）抒）抒发了一个流落异乡的游子对故乡的思念的心情。发了一个流落异乡的游子对故乡的思念的心情。 2021/4/125（四） （甲）望岳望岳 杜甫杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸

32、生层云，决眦入归鸟。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小。 （乙）登飞来峰登飞来峰 王安石王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。1、这两首诗中画线句子表达的思想感情相同吗？为什么？、这两首诗中画线句子表达的思想感情相同吗？为什么？答：答： 2、请再写出一首（句）含有登高望远意思的诗（句）。、请再写出一首（句）含有登高望远意思的诗（句）。答：答： 3、这两首诗你更喜欢哪首？为什么？（可从写法、内容、语言、这两首诗你更喜欢哪首？为什么？（可从写法、内容、语言等方面分析）等

33、方面分析） 相同。因为它们都抒发了作者不怕困难的自信和勇气。相同。因为它们都抒发了作者不怕困难的自信和勇气。登鹳鹊楼登鹳鹊楼欲穷千里目，更上一层楼欲穷千里目，更上一层楼2021/4/126（五） （甲）酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠 白居易白居易 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （乙）游山西村游山西村 陆游陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。莫笑农家腊酒

34、浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。1、（甲）中用了什么典故？典故的作用是什么？、（甲）中用了什么典故？典故的作用是什么？答：答： 2、（甲）（乙）中都有赋予新意的名句，把它们找出来，并且分、（甲）（乙）中都有赋予新意的名句，把它们找出来，并且分别说说它们的新意是什么？别说说它们的新意是什么？答：答： 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春:新事物必将取代旧事物新事物必将取代旧事物山重水复疑无路，柳暗花明又一村山重水复疑无路，柳暗花明又一村:人在遇到困境时会生出人在遇到困境时会生出许多希望。许多希望。向秀作向秀作思旧赋思旧赋，隐含他对当时统治者迫害旧友的不满。，隐含他对当时统治者迫害旧友的不满。王质烂柯，暗示贬谪时间长，因人事变迁而产生的生疏惆怅王质烂柯，暗示贬谪时间长，因人事变迁而产生的生疏惆怅之情。之情。2021/4/127（六