版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、新闻学专业毕业论文 精品论文 历史题材纪录片的画面分析关键词:电视媒介 节目制作 历史纪录片 画面表述摘要:在不同媒介竞争日益激烈,同质媒介间不同节目在共同争夺观众的今天,作为一个基本的电视节目纪录片,同样要面临市场和收视率两个因素的制约。与传统媒介报纸和广播相比,电视的长处就在于画面。 本文以画面为切入点,分析了历史题材纪录片的兴起的原因,在当前存在的问题。历史题材纪录片的画面风格:在纪实主义和形式主义影响下,历史题材纪录片的画面美学和画面意义。虚构与非虚构是两种表述历史的方式,由于真实历史影像的缺失,人们越来越多用虚构的表述方式。观众对画面的接受心理,即观众的期待视域,观众的视觉心理,观众
2、的感知,观众的理解和想象,观众的注意力。简明地指出了其发展方向,注重对观众的心理研究,尊重历史,并用纪录片多样化地展示历史。正文内容 在不同媒介竞争日益激烈,同质媒介间不同节目在共同争夺观众的今天,作为一个基本的电视节目纪录片,同样要面临市场和收视率两个因素的制约。与传统媒介报纸和广播相比,电视的长处就在于画面。 本文以画面为切入点,分析了历史题材纪录片的兴起的原因,在当前存在的问题。历史题材纪录片的画面风格:在纪实主义和形式主义影响下,历史题材纪录片的画面美学和画面意义。虚构与非虚构是两种表述历史的方式,由于真实历史影像的缺失,人们越来越多用虚构的表述方式。观众对画面的接受心理,即观众的期待
3、视域,观众的视觉心理,观众的感知,观众的理解和想象,观众的注意力。简明地指出了其发展方向,注重对观众的心理研究,尊重历史,并用纪录片多样化地展示历史。在不同媒介竞争日益激烈,同质媒介间不同节目在共同争夺观众的今天,作为一个基本的电视节目纪录片,同样要面临市场和收视率两个因素的制约。与传统媒介报纸和广播相比,电视的长处就在于画面。 本文以画面为切入点,分析了历史题材纪录片的兴起的原因,在当前存在的问题。历史题材纪录片的画面风格:在纪实主义和形式主义影响下,历史题材纪录片的画面美学和画面意义。虚构与非虚构是两种表述历史的方式,由于真实历史影像的缺失,人们越来越多用虚构的表述方式。观众对画面的接受心
4、理,即观众的期待视域,观众的视觉心理,观众的感知,观众的理解和想象,观众的注意力。简明地指出了其发展方向,注重对观众的心理研究,尊重历史,并用纪录片多样化地展示历史。在不同媒介竞争日益激烈,同质媒介间不同节目在共同争夺观众的今天,作为一个基本的电视节目纪录片,同样要面临市场和收视率两个因素的制约。与传统媒介报纸和广播相比,电视的长处就在于画面。 本文以画面为切入点,分析了历史题材纪录片的兴起的原因,在当前存在的问题。历史题材纪录片的画面风格:在纪实主义和形式主义影响下,历史题材纪录片的画面美学和画面意义。虚构与非虚构是两种表述历史的方式,由于真实历史影像的缺失,人们越来越多用虚构的表述方式。观
5、众对画面的接受心理,即观众的期待视域,观众的视觉心理,观众的感知,观众的理解和想象,观众的注意力。简明地指出了其发展方向,注重对观众的心理研究,尊重历史,并用纪录片多样化地展示历史。在不同媒介竞争日益激烈,同质媒介间不同节目在共同争夺观众的今天,作为一个基本的电视节目纪录片,同样要面临市场和收视率两个因素的制约。与传统媒介报纸和广播相比,电视的长处就在于画面。 本文以画面为切入点,分析了历史题材纪录片的兴起的原因,在当前存在的问题。历史题材纪录片的画面风格:在纪实主义和形式主义影响下,历史题材纪录片的画面美学和画面意义。虚构与非虚构是两种表述历史的方式,由于真实历史影像的缺失,人们越来越多用虚
6、构的表述方式。观众对画面的接受心理,即观众的期待视域,观众的视觉心理,观众的感知,观众的理解和想象,观众的注意力。简明地指出了其发展方向,注重对观众的心理研究,尊重历史,并用纪录片多样化地展示历史。在不同媒介竞争日益激烈,同质媒介间不同节目在共同争夺观众的今天,作为一个基本的电视节目纪录片,同样要面临市场和收视率两个因素的制约。与传统媒介报纸和广播相比,电视的长处就在于画面。 本文以画面为切入点,分析了历史题材纪录片的兴起的原因,在当前存在的问题。历史题材纪录片的画面风格:在纪实主义和形式主义影响下,历史题材纪录片的画面美学和画面意义。虚构与非虚构是两种表述历史的方式,由于真实历史影像的缺失,
7、人们越来越多用虚构的表述方式。观众对画面的接受心理,即观众的期待视域,观众的视觉心理,观众的感知,观众的理解和想象,观众的注意力。简明地指出了其发展方向,注重对观众的心理研究,尊重历史,并用纪录片多样化地展示历史。在不同媒介竞争日益激烈,同质媒介间不同节目在共同争夺观众的今天,作为一个基本的电视节目纪录片,同样要面临市场和收视率两个因素的制约。与传统媒介报纸和广播相比,电视的长处就在于画面。 本文以画面为切入点,分析了历史题材纪录片的兴起的原因,在当前存在的问题。历史题材纪录片的画面风格:在纪实主义和形式主义影响下,历史题材纪录片的画面美学和画面意义。虚构与非虚构是两种表述历史的方式,由于真实
8、历史影像的缺失,人们越来越多用虚构的表述方式。观众对画面的接受心理,即观众的期待视域,观众的视觉心理,观众的感知,观众的理解和想象,观众的注意力。简明地指出了其发展方向,注重对观众的心理研究,尊重历史,并用纪录片多样化地展示历史。在不同媒介竞争日益激烈,同质媒介间不同节目在共同争夺观众的今天,作为一个基本的电视节目纪录片,同样要面临市场和收视率两个因素的制约。与传统媒介报纸和广播相比,电视的长处就在于画面。 本文以画面为切入点,分析了历史题材纪录片的兴起的原因,在当前存在的问题。历史题材纪录片的画面风格:在纪实主义和形式主义影响下,历史题材纪录片的画面美学和画面意义。虚构与非虚构是两种表述历史
9、的方式,由于真实历史影像的缺失,人们越来越多用虚构的表述方式。观众对画面的接受心理,即观众的期待视域,观众的视觉心理,观众的感知,观众的理解和想象,观众的注意力。简明地指出了其发展方向,注重对观众的心理研究,尊重历史,并用纪录片多样化地展示历史。在不同媒介竞争日益激烈,同质媒介间不同节目在共同争夺观众的今天,作为一个基本的电视节目纪录片,同样要面临市场和收视率两个因素的制约。与传统媒介报纸和广播相比,电视的长处就在于画面。 本文以画面为切入点,分析了历史题材纪录片的兴起的原因,在当前存在的问题。历史题材纪录片的画面风格:在纪实主义和形式主义影响下,历史题材纪录片的画面美学和画面意义。虚构与非虚
10、构是两种表述历史的方式,由于真实历史影像的缺失,人们越来越多用虚构的表述方式。观众对画面的接受心理,即观众的期待视域,观众的视觉心理,观众的感知,观众的理解和想象,观众的注意力。简明地指出了其发展方向,注重对观众的心理研究,尊重历史,并用纪录片多样化地展示历史。在不同媒介竞争日益激烈,同质媒介间不同节目在共同争夺观众的今天,作为一个基本的电视节目纪录片,同样要面临市场和收视率两个因素的制约。与传统媒介报纸和广播相比,电视的长处就在于画面。 本文以画面为切入点,分析了历史题材纪录片的兴起的原因,在当前存在的问题。历史题材纪录片的画面风格:在纪实主义和形式主义影响下,历史题材纪录片的画面美学和画面
11、意义。虚构与非虚构是两种表述历史的方式,由于真实历史影像的缺失,人们越来越多用虚构的表述方式。观众对画面的接受心理,即观众的期待视域,观众的视觉心理,观众的感知,观众的理解和想象,观众的注意力。简明地指出了其发展方向,注重对观众的心理研究,尊重历史,并用纪录片多样化地展示历史。在不同媒介竞争日益激烈,同质媒介间不同节目在共同争夺观众的今天,作为一个基本的电视节目纪录片,同样要面临市场和收视率两个因素的制约。与传统媒介报纸和广播相比,电视的长处就在于画面。 本文以画面为切入点,分析了历史题材纪录片的兴起的原因,在当前存在的问题。历史题材纪录片的画面风格:在纪实主义和形式主义影响下,历史题材纪录片
12、的画面美学和画面意义。虚构与非虚构是两种表述历史的方式,由于真实历史影像的缺失,人们越来越多用虚构的表述方式。观众对画面的接受心理,即观众的期待视域,观众的视觉心理,观众的感知,观众的理解和想象,观众的注意力。简明地指出了其发展方向,注重对观众的心理研究,尊重历史,并用纪录片多样化地展示历史。特别提醒:正文内容由PDF文件转码生成,如您电脑未有相应转换码,则无法显示正文内容,请您下载相应软件,下载地址为 。如还不能显示,可以联系我q q 1627550258 ,提供原格式文档。 垐垯櫃换烫梯葺铑?endstreamendobj2x滌?U閩AZ箾FTP鈦X飼?狛P?燚?琯嫼b?袍*甒?颙嫯?4)=r宵?i?j彺帖B3锝檡骹笪yLrQ#?0鯖l壛枒l壛枒l壛枒l壛枒l壛枒l壛枒l壛枒l壛枒l壛枒l壛枒l壛枒l壛渓?擗#?#綫G刿#K芿$?7.耟?Wa癳$Fb癳$Fb癳$Fb癳$Fb癳$Fb癳$Fb癳$Fb癳$Fb癳$Fb癳$Fb癳$Fb癳$Fb癳$Fb癳$Fb癳$Fb皗E|?pDb癳$Fb癳$Fb癳$Fb癳$F
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 新版苏教版三年级下册数学全册教案(表格式)
- 美国金融危机带来的思考
- 苏教版小学二年级数学(上册)教案
- 汽车发动机构造与维修 教案 1.2认识发动机的定义、分类和型号
- 记账实操-硅橡胶生产企业的账务处理分录
- 《议论文的论证》逻辑思维教案
- 《搭石》家乡风情教案
- 专升本医学综合模拟试卷12(共1718题)
- 北师大版小小学一年级数学下册教学设计 全册
- 《川西高原燕麦-箭筈豌豆混合青贮技术规程》征求意见稿
- 五年级语文上册第二单元【集体备课】+(教材解读)
- 某公司能源管理整改报告
- 道德与法治一年级上册10.《吃饭有讲究》教案及习题
- 交通标志标线施工方案(标准版)
- 2022自考本科城市规划原理五套真题及答案
- 许晓峰版电机拖动电子教案(全)课件
- 《隧道作业指导书》word版
- 土地利用分类系统标准84、89、02、07各版(全)报告
- 支气管哮喘的护理-PPT课件
- 2022版义务教育(数学)课程标准(含2022年修订部分)
- 《场景歌》--完整版PPT课件
评论
0/150
提交评论