《鸭子拌嘴》教学设计_第1页
《鸭子拌嘴》教学设计_第2页
《鸭子拌嘴》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第二课时内容：聆听鸭子拌嘴目标：1、感受音乐表现鸭子的生动形象及乐曲强弱所带来的变化。      2、能结合聆听乐曲，创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。重难点：感受乐曲强弱所带来的变化及创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。教学过程：一、组织教学，检查坐姿。二、看图导入新课内容。1、出示图片：许多鸭子在一起玩耍，他们之间发生了什么事？结果怎么样？我们一边听音乐，一边看图欣赏。2、听鸭子拌嘴音乐片段，提问：鸭子好象在干什么？3、了解打击乐器（1）刚才这段音乐是用打击乐器敲打出来的，关于打击乐器，你们想了解些什么？（2）播放课件，听一听小

2、镲、锣、钹、双响筒、三角铁的音色，这些乐器可以表现鸭子的哪些活动？（3）贴图，听到是什么打击乐器演奏的，就贴上相对应的打击乐器图片。4、师简介小故事天蒙蒙亮，鸭棚门一打开，一只小花鸭急忙窜出门，“嘎嘎嘎”地欢叫起来。鸭妈妈紧跟在后，拉开那又粗又低的嗓门和小花鸭对唱着。它们拍打着翅膀，一步一摇地漫步在空旷的场地上。鸭群挤满了场地，赶鸭的爷爷一声哨响，它们兴冲冲地上路了。“嘎嘎嘎”的拌嘴声，“噗噗噗”的脚板扑地声交织成一片，好不热闹。鸭群来到了河边，它们争先恐后地跃身入水，尽情嬉戏。有的如箭离弓，飞快地向前游去；有的钻入水底，寻觅吃的；有的伸长脖子左顾右盼，悠闲自得。那“嘎嘎嘎”的拌嘴声伴随着鸭子

3、互相逗趣。天色渐渐晚了，该回家了，鸭子纷纷跳上河岸，抖落羽毛上的水珠，你追我赶地往回走。那“嘎嘎嘎”的拌嘴声不绝于耳，移动着的鸭群在斜阳余辉下渐渐远去。二、呈现新课内容：1、第一次完整欣赏鸭子拌嘴     提问：乐曲情绪怎样？速度怎样？哪里表现出小鸭叫，哪里表现出老鸭叫？2、分段欣赏     提问：乐曲具体表现了什么情景？3、第3次完整欣赏     出示四幅图片让学生按乐曲的内容摆好四幅图的顺序。4、第4次欣赏     提问：哪些乐段表现了鸭子在拌嘴（听的过程中举手示意）三、创新活动1、以小组为单位，讨论如何用镲来表现鸭子吵架的情景。教师巡视。2、用体态语言表现鸭子吵架的情景，也可提示学生加上人声。3、根据情景，如果你是小鸭该怎样表演？（构思故事情节，做游戏鸭子拌嘴）分小组编制、表演。再一组组表演给大家看。四、课堂小结：师：今

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论