《受宠的象》

1、 俄国俄国 克雷洛夫克雷洛夫 寓言是穿着外衣的真理。寓言是穿着外衣的真理。 - -陀罗雪维支（俄陀罗雪维支（俄) ) 寓言是一种生动有趣的文寓言是一种生动有趣的文 学样式，隐含学样式，隐含有劝喻或讽刺意义。有劝喻或讽刺意义。 “ “寓寓”是是“寄托寄托”的意思。寓言就是用假的意思。寓言就是用假托的故事托的故事寄寓寄寓意味深长的道理，给人以启示。意味深长的道理，给人以启示。 寓言一般比较寓言一般比较短小短小，故事的，故事的主人公主人公可以可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。寓言：寓言： 世界四大寓言家：世界四大寓言家： 1、古希腊的、古希腊的伊索伊

2、索 2、17世纪法国的世纪法国的拉拉封丹封丹 3、18世纪德国的世纪德国的莱辛莱辛 4、19世纪俄国的世纪俄国的克雷洛夫克雷洛夫克雷洛夫，俄国克雷洛夫，俄国寓言作家。寓言作家。短小活泼的形式短小活泼的形式，生动有趣的内，生动有趣的内容，发人深省的容，发人深省的寓意寓意，这三者的，这三者的完美结合显示了完美结合显示了克雷洛夫寓言的克雷洛夫寓言的艺术魅力。艺术魅力。朗读课文思考：这则寓思考：这则寓言讲了一个怎言讲了一个怎样的故事？样的故事？ 大象在朝廷里获得了恩宠，森大象在朝廷里获得了恩宠，森林里的动物们对此议论纷纷。林里的动物们对此议论纷纷。 想一想它们想一想它们分别议论了分别议论了大象的哪个大

3、象的哪个部位？注意部位？注意它们的语言、它们的语言、神态和动作。神态和动作。狐狸、熊、公牛、驴子各自议论大象的什么部位狐狸、熊、公牛、驴子各自议论大象的什么部位？狐狸狐狸熊熊公牛公牛驴子驴子议论的是象尾巴议论的是象尾巴议论的是象脚议论的是象脚议论的是象牙议论的是象牙议论是象耳朵议论是象耳朵圈画出文中富有表现力的语句并加以分析体会。圈画出文中富有表现力的语句并加以分析体会。得意得意（它的尾巴轻轻摇动着）（它的尾巴轻轻摇动着）急不可耐急不可耐（插嘴）（插嘴）貌似谦虚貌似谦虚（或者可能，也许）（或者可能，也许）气势汹汹气势汹汹（扑动、难道）（扑动、难道）狐狐狸狸熊熊公公牛牛驴驴子子思维训练：思维训练

4、： 补充一两种动物，想象一补充一两种动物，想象一下它们会说些什么？下它们会说些什么？ （比如老虎、孔雀、眼镜蛇（比如老虎、孔雀、眼镜蛇、长颈鹿、长颈鹿） 文中这些动物实际上想说的是什么？文中这些动物实际上想说的是什么？ 夸赞它们自身的优点，觉夸赞它们自身的优点，觉得自己才应该获得恩宠。得自己才应该获得恩宠。这体现了它们怎样的心理？这体现了它们怎样的心理？ 它们过多地关注了自它们过多地关注了自身的优点，对别人的成身的优点，对别人的成功不屑一顾，这使它们功不屑一顾，这使它们变得狭隘、嫉妒。变得狭隘、嫉妒。 文末作者说：文末作者说：“我们时常用了各种我们时常用了各种方式称赞着别人，方式称赞着别人，-

5、其实是在称赞其实是在称赞着自己。着自己。”这句话在文中有什么作用？这句话在文中有什么作用？揭示了寓意：揭示了寓意：讽刺了那些只看到自己优点的人。讽刺了那些只看到自己优点的人。1、做人应谦虚，不要自以为是；、做人应谦虚，不要自以为是；2、不要以自己的长处去衡量别人的短处；、不要以自己的长处去衡量别人的短处；3、不应该心胸狭隘，要有宽容博大的心灵；、不应该心胸狭隘，要有宽容博大的心灵；4、应具有一双发现别人优点的慧眼。、应具有一双发现别人优点的慧眼。 这则寓言还给了我们怎样的启示？ （一）（一） 她吃过美味的菜肴她吃过美味的菜肴,她进过漂亮的她进过漂亮的公寓。她还善于招引人们对她的注意。公寓。她还

6、善于招引人们对她的注意。如果愿意的话如果愿意的话,她可以骑着大象兜风；她可以骑着大象兜风；如果愿意的话如果愿意的话,她也可以在名人的头她也可以在名人的头上坐一坐。上坐一坐。 但她至多不过是一只苍蝇。但她至多不过是一只苍蝇。寓意：表面的风光掩寓意：表面的风光掩饰不了丑陋的本质。饰不了丑陋的本质。拓展阅读：拓展阅读： （二）（二） 森林里出现了一种以前从来没有看见过森林里出现了一种以前从来没有看见过的野兽的野兽,有脚有脚,有尾有尾,却没有头。却没有头。 不管怎么说不管怎么说,任何东西都应该有头的任何东西都应该有头的.就拿就拿大头针来说大头针来说,头虽然小的像蚂蚁一样头虽然小的像蚂蚁一样,但总还但总还是头是头,而这只野兽竟然没有头。而这只野兽竟然没有头。 有些人就是这样看待长颈鹿的有些人就是这样看待长颈鹿的,因为长因为长颈鹿的头比他们高得多颈鹿的头比他们高得多