第三节氧气第3课时　氧气的性质　自然界中的氧循环

1、.2019-2019鲁教版化学九年级第四单元我们周围的空气课时练习第三节 氧气 第3课时氧气的性质自然界中的氧循环学号 班级 姓名 1. 以下有关氧气性质的描绘中，错误的选项是AA氧气具有氧化性和可燃性B氧气能供给呼吸C氧气能使带火星的木条复燃D氧气是一种没有颜色、没有气味的气体2.以下实验现象的描绘错误的选项是CA红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C碳在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体D硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰3.以下反响中是氧化反响，但不是化合反响的是CA汞氧气氧化汞B铜氧气水二氧化碳碱式碳酸铜C酒精氧气水二氧化碳D水氢气氧气4.以下变化过程中，不包含缓

2、慢氧化的是BA动植物的呼吸B蔗糖的溶解C酒和醋的酿造D食物的腐烂5氧气的以下性质中，属于化学性质的是CA在一样条件下，氧气密度比空气略大B氧气不易溶于水C能支持燃烧，但本身不能燃烧D通常状况下，氧气无色无味6以下物质变化中，不包含缓慢氧化的是BA牛奶变酸B蜡烛燃烧C人的呼吸过程D铁制菜刀生锈7.空气中能使食物变质的主要气体是BA氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体8铁丝在氧气中燃烧，现象描绘正确的选项是DA生成白色粉末状固体B产生大量白烟C发出耀眼的白光D生成黑色固体9氧气是与人类关系最为亲密的气体。以下选项中，哪个不是氧气的主要消耗途径DA动植物的呼吸作用B化石燃料的燃烧C物质的缓慢氧化D光合作用

3、10生活中常见的以下变化没有氧气参加的是AA电灯发光B动植物的新陈代谢C食物腐烂D金属器皿锈蚀11.加压或降温可将氧气变成液氧，以下说法正确的选项是CA液氧是一种氧化物B液氧中的分子停顿了运动C加压使分子间间隙减小D氧气和液氧由不同种分子构成12以下物质在空气或氧气中燃烧时，现象描绘正确的选项是DA红磷在空气中燃烧，产生大量白雾，放出热量B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁C木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味气体13以下说法正确的选项是CA氧化反响一定是化合反响B化合反响一定

4、是氧化反响C有的氧化反响属于化合反响D但凡氧化反响一定不属于化合反响14.以下物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描绘与事实不符的是AA红磷：产生大量白雾B硫：发出亮堂的蓝紫色火焰C镁条：发出耀眼白光D细铁丝：火星四射，生成黑色固体15关于铁丝在氧气中燃烧的实验，答复以下问题。1铁丝在氧气中燃烧的现象是_剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体_。2铁丝绕成螺旋状的目的是_增大与氧气的接触面积，便于被点燃_。3等火柴快要燃尽时再将铁丝放入集气瓶中的原因是_防止火柴燃烧消耗瓶过多内的氧气_。4反响的文字表达式为_铁丝氧气四氧化三铁_，属于_化合_反响。5假设将氧气换成空气，那么该反响_不能_填

5、“能或“不能进展。6该实验可以得出的结论是可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中_更剧烈_；在空气中_不易_填“易或“不易燃烧的物质，在氧气中却有可能_燃烧_。16.如图是小明整理的与氧气化学性质有关的部分笔记，他归纳了以下四点，其中不合理的是DA都是单质与单质反响B都是氧化反响C都生成了化合物D都生成了气体17.如图是“铁丝在氧气中燃烧的实验改进装置。以下说法错误的选项是DA氧气无须提早制备和搜集B用塑料瓶代替集气瓶，实验更平安C该装置也可用于氢气的制备、枯燥和检验D铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出黄色火焰，产生黑色固体18在以下反响中，碳氧气二氧化碳；乙醇氧气水二氧化碳；生石灰水熟石灰；氢氧化钙二氧化

6、碳碳酸钙水。A属于化合反响的是_填序号，下同。B属于氧化反响的是_。C既是氧化反响又是化合反响的是_。D既不属于化合反响又不属于氧化反响的是_。E是氧化反响但不是化合反响的是_。F是化合反响但不是氧化反响的是_。19如图是做木炭在氧气中燃烧全过程的操作示意图，试答复以下问题。1写出图中a、b仪器的名称：a_酒精灯_；b_烧杯_。2将烧红的木炭伸入集气瓶中时，应_缓慢_填“缓慢或“迅速伸入，效果更好；木炭在氧气中燃烧的现象是_发出白光，放出热量_。3D图中，待集气瓶冷却后，倒入澄清石灰水振荡，观察到_澄清的石灰水变浑浊_。20现有A、B、C、D、E五种物质。1A和B发生反响，现象为剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体C。2D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，且D可以由A和一种固体单质反响生成。3假