部编版语文一年级上册课文仿写：《大还是小》《雨点儿》各五篇

1、部编版语文一年级上册课文仿写：大还是小雨点儿各 五篇大还是小：学了大还是小一课，你有什么感受？你什么时候觉得自己很大？什么 时候觉得自己很小？仿照课文的格式来写一写吧！大还是小仿写（一）有时候，我觉得自己很大。我自己睡觉的时候，我自己洗澡的时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很小。我抱着布娃娃玩耍的时候，生病时我让爸爸给我喂饭的时候，我觉得自己 很小。有时候，我希望自己慢慢长大。更多时候，我希望自己快快的长大。大还是小仿写（二）有时候，我觉得自己很大。我自己读书的时候，我自己穿鞋的时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很小了。我自己不能单独出去玩的时候，我需要妈妈帮我洗澡的时候，我觉得自

2、己很小。有时候，我希望自己不要长大。更多的时候，我盼着自己快点儿长大。大还是小仿写（三）有时候，我觉得自己很大。我自己游泳的时候，我自己去上课的时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很小。我自己睡觉的时候，看到外面漆黑一片的时候，我觉得自己很小。有时候，我希望自己不要长大。更多的时候，我盼着自己快点儿长大。大还是小仿写（四）有时候，我觉得自己很大。我自己扫地的时候，我自己洗袜子的时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很小。我够不到书本的时候，我玩不了过山车的时候，我觉得自己很小。有时候，我盼着自己快点长大。更多时候，我希望自己不要长大。大还是小仿写（五）有时候，我觉得自己很大。我自己洗碗的

3、时候，我自己洗袜子的时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很小。我被三四年级的哥哥姐姐嘲笑的时候，我不会自己烧开水的时候，我觉得 自己很小。有时候，我希望自己不要长大。更多的时候，我盼着自己快点儿长大。雨点儿：同学们，学习了课文雨点儿，我们都喜欢上了大雨点儿和小雨点儿， 他们都用自己的本领，让大地发生了美好的变化。请你发挥想象：雨点儿还会 落到哪里，会带来怎样的改变。请用几段话写下来。雨点儿仿写（一）清晨，雨点儿从空中急速飘落下来，大雨点儿问小雨点儿：“你要去哪里 啊？ "。小雨点儿回答：“我要去路边的树丛里，你呢？ "。大雨点儿回答：“我要去下水道里。”大雨点儿像一条线

4、落进下水道里，将下水道中的污泥全部冲向污水转换站, 给下水道洗了个舒服的澡，疏通了城市的下水管道，给人们带来了便利。小雨点儿像植物的甘露，轻轻地落在路边的树叶上，悄悄地飘落在花瓣上，给植物们带来了营养，使植物长的更加茂盛，给城市增添了的光彩！雨点儿仿写（二）星期天的早晨，淅沥沥的雨点儿敲打着窗根，我兴奋地拿起雨伞，拉着妈 妈来到户外，去欣赏雨点儿的旅行。雨点儿飘落在伞上沙沙作响，又滑落到地上，溅起了一朵朵水花，环绕着 我们一路前行。路边的小草洗去了一身的浮尘，显得格外翠绿。花坛里的花朵 挂满了露珠儿，在雨中摇曳，仿佛在欢迎雨点儿的光临。忽然，一阵风儿刮过, 雨伞随风偏离头顶，聚集在树冠上的雨点

5、儿，像是约好了似的一起落下，跟我 和妈妈开了个不大的玩笑。雨点儿的旅行是欢乐的旅行，她滋润大地，净化空气，给万物带来生机， 我喜欢雨点儿，期待你们下次的旅行。雨点儿仿写（三）在半空中，大雨点和小雨点相遇，大雨点问小雨点：“你要到哪里去？”小雨点回答说：“我要去农民伯伯刚种了种子的田地里。你呢？”大雨点说：“我要去因为人们过度使用自然资源后被破坏而干枯的河道。不久，农民伯伯的田地里长出了金灿灿的稻谷，丰收的喜悦挂在每个人脸 上。被破坏而干枯的河道又流动起清澈的河水，而且在河道的两边还长起了郁 郁葱葱的绿植，河面上还有两只野鸭在嬉戏呢！雨点儿仿写（四）淅淅沥沥，密密麻麻的雨点儿，从空中飘落下来，被风一吹，歪歪斜斜的 像喝醉了酒。半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”小雨点儿回答：“我要去池塘里，你呢？”大雨点儿说：“我要去城市里。”不久，池塘的荷叶上，都是小雨滴，荷叶更绿了，荷花的颜色更艳了。城 市里，再也没有雾霾，没有污染，空气越来越清新了 雨点儿仿写（五）半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”小雨点儿回答：“我要去大草原。你呢？”大雨点儿说：“我要去大沙漠。不久，草原上有草的地方，草更多了，而，没有草的地方长出了小小的草。雪白的羊群快乐的吃着草，一匹匹骏马欢